Методическая разработка. Конспект открытого занятия. Речевая группа. "Зима. Зимующие птицы"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи в подготовительной речевой группы по теме «Зима. Зимующие птицы.»

Составила: воспитатель: Наровская Т.Л

Цель: закрепить и систематизировать знания детей о зимующих птицах, приметах зимы.

Образовательная область: «Речевое развитие»

Задачи:

Обучающие:

активизировать и систематизировать имеющиеся знания детей о зимующих птицах;

обобщить и систематизировать знания детей о зиме.

Развивающие:

развивать связную речь;

побуждать детей к словообразованию;

подбирать однокоренные слова;

развивать мышление;

расширять и обогащать активный словарь детей.

Воспитательные:

воспитывать бережное и заботливое отношение к зимующим птицам;

воспитывать навык сотрудничества со сверстниками и взрослым, дружеские взаимоотношения между детьми, способность договариваться.

Материалы и оборудование: презентация «Зима», сюжетные картинки, макет дерева, мяч, фланелеграф.

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель:  Ребята,  посмотрите, к нам сегодня в группу пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются с гостями.

Воспитатель: А теперь ребята, поздороваемся друг с другом.

             - Встанем рядышком по кругу

                           Скажем «Здравствуйте!» друг другу

          Нам здороваться не лень,

                       Всем «Привет» и «Добрый день»

   Если каждый улыбнется-

   Утро доброе начнется

-Доброе утро!

Воспитатель: Ребята, сегодня  я хочу начать наше занятие с загадки о птицах , а о каких вы узнаете, если отгадаете мою загадку.

 Слушайте внимательно:     Разве можно забывать:

Улететь смогли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Небогаты их корма,

Горсть одна нужна,

Горсть зерна-

И нестрашна будет им зима.

(Зимующие птицы).

Дети: Зимующие птицы.

Воспитатель: Вы правильно отгадали загадку. Теперь давайте вспомним какое сейчас время года.

Дети: Зима.

Воспитатель: Назовите мне зимние месяца.

Дети: Декабрь, Январь, Февраль.

Воспитатель: Назовите первый зимний месяц

Дети: Декабрь.

Воспитатель: Последний месяц зимы.

Дети: Февраль.

Воспитатель: Второй месяц зимы.

Дети: Январь.

Воспитатель: Какие приметы  зимы вы знаете?

На столе лежат картинки с приметами зимы, дети по очереди берут картинку с приметами и выставляют на фланеграф.

Воспитатель: Какое время года было до зимы?

Дети: Осень.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что осенью многие птицы улетают на юг ,как называются эти птицы?

Дети: Перелётные птицы.

Воспитатель:   есть птицы которые живут у нас круглый год,  есть птицы которые прилетают к нам с первым снегом.

Воспитатель: Как называются эти птицы?

Дети: Зимующие птицы.

Ребята, на магнитную  доску я поместила макет деревьев ,но они не простые, а волшебные, но что бы они стали волшебные вы должны выполнить моё задание.

На одном дереве есть листочки, вы должны поместить  перелётных птиц, а на дереве, где нет листочков зимующих птиц. Давайте с вами разделимся на две команды ,одна будет собирать - зимующих птиц, другая- перелётных.

( На столе лежат картинки с зимующими и перелётными птицами).

Воспитатель: Ребята, вы хорошо справились с заданием и наши деревья стали волшебные.

Воспитатель: Ребята, а чем птицы похожи друг на друга?

Дети: у птиц есть голова, клюв, туловище, крылья , хвост, лапки, тело покрыто перьями.

Воспитатель: А  чем они отличаются друг от друга ?

Дети: Птицы отличаются друг от друга размером, окраской, по разному подают голоса.

Воспитатель: Сейчас ребята, я посмотрю какие вы у меня внимательные

Проводится дидактическая игра. На экране появляются картинки зимующих и перелётных птиц. Ребята должны назвать лишнюю птицу обосновать свой выбор.

Слайд № 1        

«Четвёртый лишний».

Воробей, ласточка, сорока, синица.

Сорока, воробей, соловей, дятел.

Ворона, скворец, сова, галка.

Клёст, воробей, свиристель, кукушка.

Снегирь , петух, дятел, синица.

Свиристель, ворона, гусь, воробей.

Индюк, воробей ,сорока, голубь.

Воспитатель:  Ребята, вы молодцы! Нигде не ошиблись.

«Путаница»

Воспитатель: Ребята, когда я готовилась к занятию, все слова я перепутала и никак не помогите мне пожалуйста.

( воспитатель говорит слова , дети составляют из них предложения)

Воробьи, на, чирикать, дорожка- Воробьи чирикают на дорожке.

Крыша, воркуют, на, голуби – Голуби воркуют на крыше.

Кормушка, синица, на, клевать, зёрна – Синица на кормушке клюёт зерна.

Ягоды, снегирь, клевать, на , рябина –На рябине снегирь клюёт ягоды.

Улицы, вороны, на, каркают – На улице каркают вороны.

Дерево, клюв, стучит, на, дятел – На дереве клювом стучит дятел.

Воспитатель: Ребята, вы  очень помогли мне , а теперь давайте с вами отдохнём.

Физкультминутка.

Спозаранку скачут птицы (Скачут)

По заснеженным ветвям

            Желтогрудые синицы( летают )

Прилетели в гости к нам

Сидят вороны по столбам, ( сидят )

Галдят на ветках галки,

Привольно прыгать воробьям, ( прыгают )

Как бы крутя скакалки.

Не могут пташки  отыскать ( взявшись за голову),

Ни зёрнышка , ни крошки.( качают головой )

И вот летают всё слабей ( летают )

Ворона, галка, воробей.

Воспитатель: Ребята , я на занятии  принесла мяч, давайте в него поиграем, но не просто так а с заданием, я буду говорить целое предложение , а вы должны отвечать одним.

(упражнение проводится  с мячом)

Дидактическая игра «Какая птица »

У сороки белые бока , поэтому её называют белобокой.

У синицы грудка желтая , поэтому её называют желтогрудая.

У снегиря грудка красная, поэтому его называют красногрудый

У вороны черные крылья , поэтому её называют чернокрылая.

У сороки длинный хвост, поэтому её называют длиннохвостая

У дятла длинный клюв, поэтому его называют длинноклювый.

Игра «Собери картинку»

на столе лежат конверты, в нём картинки с птицами, но картинки не простые, а разрезные. Ваша задача собрать целую картинку , дети берут конверты и

собирают картинки с зимующими птицами.

Воспитатель: Молодцы!   Вы собрали очень красивых птиц. Давайте немного разомнем наши пальчики и продолжим наше занятие.

Пальчиковая гимнастика с Су- Джоками.

«Зимующие птицы»

Снегири и свиристели

Сжимать шарик сначала  в левом, потом в правом кулаке.

В старый парк к нам прилетели,

На рябинку дружно сели,

Катать шар между ладонями.

Поклевали и запели…

Постучать шариком по ладони.

И на сосны, и на ели

Тоже гости прилетели

Сжимать шарик сначала  в левом, потом в правом кулаке.

Ищут шишки с семенами

Дятлы бойкие с клестами.

Постучать шариком по ладоням.

Светит солнце, снег искрится,.

Стайка птичья веселится (Сжимать и разжимать шарик в левом, потом в правом)

Воспитатель: Ребята, а теперь расскажите о  птицах , которых вы собрали .  

Дети составляют рассказ о птицах .

Воспитатель : Какие интересные рассказы вы составили о птицах которых вы собрали.

Воспитатель: Ребята посмотрите на наше зимнее дерево и скажите какие птицы

прилетели на кормушку.

Слайд № 2

Дидактическая игра

«Кто прилетел на кормушку.»                                 

                                   Кто на ветке дерева?- На ветке Снегири.  

                                                      Кто под кормушкой ? – Под кормушкой Воробей.

                                         Кто на кормушке? – На кормушке Синицы.  

                                                         Кто над деревом? – Над деревом Сорока и голубь.

                                                         Кто справа от дерева? –  Справа от дерева  Голуби.

                                                    Кто слева от дерева ? – Слева от дерева Вороны.

                                    Кто за деревом ? – За деревом  Ворона.

                                                Кто перед деревом ? - Перед деревом Голубь.

Воспитатель: Ребята, а чем мы с вами можем помочь птицам в это холодное время года ? ( ответы детей )

Я не случайно взяла с собой мешочек семечек, вы знаете , что у нас на участке очень много кормушек, когда мы с вами пойдём на прогулку  и наполним кормушки семечками  и птицы нам будут благодарны.

Ребята, наше занятие подошло к концу .

 Давайте вспомним, о чём мы сегодня говорили на занятии?

Чем сегодня занимались ? ( Ответы детей)

Что вам понравилось  на нашем занятии.

Ребята , перед  вами на столах лежат картинки снегирей  если вы всё поняли  и у вас нет вопросов то снегирь ваш летит, если вы что то не поняли и у вас возникли затруднения – то снегирь сидит. Ребята, вы хорошо потрудились, спасибо вам.