Творческий проект "Сказка для всех"
проект по развитию речи

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад «Росинка»

Город Нерехта и нерехтский район Костромской области

Творческий проект для детей средней группы: «Рябинка» на тему: «Сказка для всех»

Авторы проекта:

Воспитатели группы: «Рябинка»

Коннова Татьяна Владимировна.

Виноградова Кристина Витальевна.

Нерехта 2024 год.

Вид проекта: краткосрочный, познавательно - творческий, групповой.

Участники проекта: дети средней группы: «Рябинка», воспитатели, родители.

Актуальность:

Сказка учит добро понимать,

О поступках людей рассуждать,

Коль плохой, то его осудить,

Ну а слабый – его защитить!

Дети учатся думать, мечтать,

На вопросы ответ получать.

Каждый раз что-нибудь узнают,

Родину свою познают!

А. Лесных.

     Через сказку ребёнок входит в мир чудес и волшебства, где ребёнок учится доброму отношению к людям. Дети не остаются равнодушными после встречи с героями сказок, всё это вызывает желание разобраться в сказочной ситуации и стимулирует умственную деятельность ребёнка. Он учится сопереживать, появляется новое эмоциональное отношение к окружающему. Дошкольники сталкиваются в сказках со сложными явлениями, чувствами. Сказка даёт хороший урок на всю жизнь и детям, и взрослым.

    Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект: Большинство наших детей воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. У большинства родителей нет времени почитать книгу ребёнку.

Цель проекта: Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам; развитие у детей устойчивого интереса к сказке.

Задачи для детей:

Образовательные:

- расширять представление детей о сказках;

- учить детей рассуждать;

- учить правильно называть сказки.

- прививать интерес к жанрам русского фольклора;

- формировать умение инсценировать сказки;

- обогащать и расширять словарный запас детей.

Развивающие:

- развивать умения связно выражать свои мысли;

- развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;

Воспитательные:

- воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

- воспитывать культуру речи.

для родителей:

- создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей, приобретенного в детском саду;

- развитие совместного творчества родителей и детей.

для педагогов:

- развитие творческого потенциала ребенка.

Планируемый результат:

для детей:

- развитие интереса детей к русским народным сказкам;

- закрепление умения связно выражать свои мысли;

- воспитание чувства дружбы и коллективизма;

- получить эмоциональный отклик от своей работы;

- пополнение книжного уголка книгами по разделу «Сказки».

для педагогов:

- пополнение книжного уголка новыми сказками;

- изготовление совместных творческих работ с детьми и родителями;

- Презентация проекта на сайте ДОУ;

- желание продолжить проектную деятельность;

- оформление проекта.

для родителей:

- содержательно проведённое с ребёнком время, желание принимать участие в совместных мероприятиях, общие интересы;

- активное участие родителей в жизни детского сада и группы;

- рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.

Этапы:

Подготовительный этап:

- вызвать интерес детей и родителей к выбранной теме проекта;

- рассматривание иллюстраций русских народных сказок;

- предложить детям принести в группу из дома любимые русские народные сказки;

- пополнение книжного уголка в группе;

- подбор наглядно-дидактического материала.

Основной:

Работа с детьми:

- Рассматривание альбомов с иллюстрациями русских народных сказок;

- Беседа «Расскажи свою любимую сказку»;

- Инсценировка сказки «Семеро козлят»;

-  Д/и «Из какой сказки герой?»

- Пальчиковый театр: «Колобок», «Теремок», «Красная шапочка»;

- Театр на фланелеграфе «Гуси-лебеди»;

- Чтение сказки: «Теремок»;

- Чтение сказки «Зимовье зверей» в обр. И. Соколова-Микитова;

-  Д/и «Доскажи словечко» (загадки о героях сказок);

- Инсценировка сказки «Колобок»;

-  Настольный театр «Три медведя»;

-  Выставка рисунков «Колобок»;

- «Книжкина больница» ремонт книг;

-  Беседа: «На кого из сказочных героев я похож»;

-  Чтение русской народной сказки: «Про Иванушку- дурачка» в обр. М. Горького;

-  Инсценировка сказки «Теремок»;

-  Разрезные картинки «Назови сказку».

Работа с родителями:

- Домашнее задание: Чтение сказки «Семеро козлят» (фотоотчёт);

- изготовление конусного театра: «Семеро козлят»;

- Домашнее задание: Чтение русской народной сказки: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» (фотоотчёт);

Домашнее задание. раскрась любимого сказочного героя.

Заключительный этап:

- подведение итогов проектной деятельности;

- представление материалов проекта на сайт ДОУ;

- оформление настольного театра по сказкам;

- оформление выставки книг: «Мои любимые сказки».

Вывод:

           Тема проекта детям очень понравилась, поэтому дети с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях; любят слушать сказки в исполнении педагога; с удовольствием рассматривают иллюстрации в книгах, в альбомах. В самостоятельной игровой деятельности разыгрывают знакомые сказки с помощью настольного театра и различных видов театра; некоторые воспитанники придумывают свои сказки. Дети стали дружнее, чаще приходят друг другу на помощь.

Родители проявили инициативу и творчество в изготовлении тематического альбома «Наши любимые сказки» (совместно с детьми).

Проделанная работа дала положительный результат не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей; а также способствовала возникновению интереса и желания у родителей принять участие в проекте «В гостях у сказки».

Список используемой литературы:

1. Кочкина Н. А. Метод проектов в дошкольном образовании: Методическое пособие. - М. : Мозаика-Синтез, 2012г.

2. И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., Сфера, 2007

3. Антипина Е. А. Театрализованная деятельность в детском саду. -М., 2003.

4. Сорокина Н. Ф. Играем в кукольный театр: Программа «Театр-творчество-дети». -М. : АРКТИ, 20.