Конспект занятия по развитию речи в средней группе "Работа по картине "Врач" с применением ОТСМ ТРИЗ"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Этап занятия

Деятельность педагога и детей

Организационные моменты

Ход занятия

1. Вводная часть.

Дети заходят в группу, встают напротив воспитателя, полукругом.

На столе лежат смешанные строительные и медицинские инструменты

Дети раскладывают инструменты

2. Основной этап.

Дети садятся на стулья.

Игра «Признаки»

Ребята подходят к столу, на котором лежат карточки (признаки) и берут каждый по одной карточки, после чего каждый ребенок описывает любой им выбранный объект по своему признаку. Если не получается, то помогают другие ребята.

Физминутка

«Минутка здоровья»

Игра «Превращение»

Дети по очереди выбирают любой объект и от его имени рассказывают о себе.

3. Рефлексия

В. – Ребята, у нас сегодня с вами гости! Давайте с ними поздороваемся.

Д. – Здороваются.

В. – Ребята, сегодня мы с вами снова отправимся в путешествие в картину. Посмотрите, пока нас не было, кто-то навел беспорядок. Что это?

Д. – Кто-то разбросал инструменты.

В. – А какие инструменты?

Д. – Строительные, медицинские

В. – Как не хорошо у нас гости и такой беспорядок. Давайте приберемся?

Д. – Давайте

В. – Разложите их по контейнерам

Ну, вот теперь можно отправляться в наше путешествие. Закрывайте глаза. Покружись, покружись и в картине очутись! Присаживайтесь.

В. – Ребята вот мы с вами оказались в картине, что мы видим?  Давайте поиграем в игру «бинокль»

Д. – (ответы)

В. – Если мы с вами в картине, то мы можем описать не только то, что мы видим, но и другие ощущения, так?

Д. – (Да)

В. – В этом нам помогут помощники (Волшебники).

В. – Выходи к картине, покажи свой признак, назови его и опиши объекты по своему признаку.

В. – Ребята, давайте мы с вами немного отдохнем.

Чтоб головка не болела,

Ей вращаем вправо – влево. (Вращение головой)

А теперь руками крутим -

И для них разминка будет. (Вращение прямых рук вперед и назад)

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим. (Потягивания руки вверх и в стороны)

Повороты вправо – влево,

Плавно производим. (Повороты туловища влево – вправо)

Наклоняемся легко,

Достаем руками пол. (Наклоны вперед)

Потянули плечи, спинки.

А теперь конец разминке.

В. –А давайте мы с вами немного пофантазируем!

Миша подойди к картине, выбери объект. Определи, где он находится на картине. Опиши, как расположены другие объекты по отношению к нему, только от его имени. Покружись, покружись Миша в Доктора превратись.

Д. – (Рассказ от имени объекта)

В. – Хорошо, молодцы! Сейчас нам с вами пора возвращаться в группу. Покружись, покружись в группе вновь ты окажись.

В. – Ребята, вам понравилось сегодняшнее путешествие?

Д. – Да.

В. – Что вам понравилось больше всего?

Д. – (ответы детей)

В. – Что вы еще делали?Какие помощники вам помогали, какие признаки?

Д. – (ответы детей)

В. – Ребята,  давайте скажем спасибо, что к нам пришли наши гости и попрощаемся с ними.