Интегрированное занятие "Путешествие в страну Знаний" (с включением в занятие ребенка с РАС)
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект открытого интегрированного занятия в подготовительной группе «Путешествие в страну Знаний»

с включением в занятие ребенка с РАС

Дети в приёмной.

Воспитатель: - Все в сборе!  Взрослые и дети!

                            Мы можем начинать!

                            Но для начала,

                            Нам нужно всем «Здравствуйте» сказать!

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие.        

Звучит звук смс.

Воспитатель: Ребята, нам пришло видео-сообщение, давайте посмотрим, кто его нам прислал.

На планшете появляется королева Знаний

Королева Знаний: «Здравствуйте мои дорогие юные друзья!  Я, королева Знаний, прошу вас о помощи. Дело в том, что в моем королевстве недавно побывала вредная злодейка – Опечатка. Она просто обожает безграмотность, ошибки и всякую неразбериху! Сначала она перемешала все буквы, потом поменяла звуки местами, затем перепутала слоги, перепутала цифры. Заколдовала моих жителей, зашифровав их имена. А жители, забыв свои имена, совершенно забыли названия самых обычных предметов. На прощанье Опечатка рассмеялась и весело сказала, что теперь никто и никогда из моих жителей не сможет ни читать, ни писать, ни сделать звуковой анализ слов.

А еще в моем королевстве есть волшебная дверь, но вот открыть ее мы никак не можем, ее тоже заколдовала Опечатка и нам очень нужна ваша помощь.

Помогите, пожалуйста, навести порядок в королевстве. А за каждое выполненное задание вы будете получать по букве, с помощью которых, вы сможете открыть волшебную дверь. Жду вас с нетерпением!»

Воспитатель: - Ну что, вы согласны отправиться в страну Знаний, чтобы помочь жителям королевства и королеве? Готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте произнесем волшебные слова:

«Раз-два-три в королевство Знаний попади!»

Дети произносят слова и проходят в группу. Звучит, волшебна музыка и на экран появляется картинка королевства Знаний.  И затем появляется королева Знаний.

Слайд 1

Королева Знаний:               

-Ребята, вот вы и попали в мое королевство Знаний. В моем королевстве существуют правила: не перебивать друг друга, отвечать полным ответом.

Ответить хочешь — не шуми,    

А только руку подними!

Логопед:

А вот и первое задание от королевы Знаний, вам, ребята, необходимо вспомнить:

-Из чего состоит наша речь?     (Наша речь состоит из предложений)

-Из чего состоят предложения? (Предложения состоят из слов)

-А что стоит в конце предложения? (В конце предложения может стоять точка, восклицательный знак, вопросительный знак)

- А из чего состоят слова? (Из букв)

- Чем отличается буква от звука?  (Буквы мы видим и пишем, а звуки мы слышим и произносим)

 - Какие бывают звуки? (звуки бывают гласные и согласные).

- Чем отличаются гласные звуки от согласных?

 (при произнесении согласного звука воздух встречает преграду из языка, зубов, губ. Гласные звуки можно пропеть, воздух свободно выходит изо рта, не встречает преграду).

Логопед: Сейчас Вероника и Софья нам расскажут о звуках. 

Вероника:

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

Вероника:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Логопед: Ребята, вспомните, каким цветом мы обозначаем звуки?  (красный – гласные, синий – согласные твердые, зеленый – согласные мягкие).

                                                                        Слайд  2

Воспитатель: Молодцы, ребята!  И вот ваша первая буква от Королевы Знаний.  (Ш) Н что, двигаемся дальше.

Идут по дорожке

Жители страны Знаний просят помочь разгадать ребус. (КНИГА)

На экране появляется картинка                 Слайд 3

Воспитатель: Правильно ребята, это книга!  И за это вы получаете еще одну букву (К).

Идут по дорожке к столам

Логопед: Ребята, садитесь за столы, помните, что спинки у нас ровные, ручки лежат спокойно перед собой.

- Нам нужно помочь жителям королевства Знаний, зашифровать слово КНИГА. Для этого возьмите цветные фишки и выложите звуковую схему слова КНИГА.

(Задание для ребенка с РАС): А Таисия выложит слово КНИГА буквами. Инструкция для Таисии: «Подпиши».

Логопед предлагает рассказать про каждый звук.

Дети: К – согласный твердый, Н – согласный мягкий, И – гласный ударный, Г – согласный твердый. А – гласный.

Воспитатель: Умнички! Справились заданием, вот вам еще одна буква от Королевы Знаний (О).

- Ну что, отравляемся по дорожке дальше помогать Королеве Знаний.

Логопед: Ребята, злая Опечатка перепутала слоги, и нам нужно соединить слоги правого и левого столбика так, чтобы они образовали слова. Для этого задания нам надо разбиться на две группы. Но разбиться нужно с помощью слов в теме Школа (Карандаши проходят к розовому мольберту, команда ручек – к синему).

(Задание для ребенка с РАС): А Таисия составит слова на столе (ламинированные карточки со слогами на липучках).

Дети на мольбертах составляют слова

Игра «Составь слово»    

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием и за это получаете последнюю букву от Королевы Знаний!  (Л)

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Вот веселая зарядка, выполняйте по порядку.

Физкультминутка  

Дети выполняют под песню физкультминутку.

Воспитатель: Отлично, ребята! Получаете последнюю букву (А).

-Ребята, мы приближаемся к волшебной двери. Осталось совсем немного.  

-Нам нужно выполнить последнее задание, для того чтобы открылась волшебная дверь.          

Воспитатель: Ребята, пройдите за столы, внимательно слушайте и выполняйте задание. 

Дети присаживаются за столы и выполняют графический диктант.

Графический диктант:

    8 клеток вправо        

    2 клетки вверх

    4 клетки вправо

    5 клеток вниз

    4 клетки влево

    2 клетки вверх

    4 клетки влево

    3 клетки вниз

    1 клетка влево

    1 клетка вверх

    1 клетка влево

    1 клетка вниз

    1 клетка влево

    3 клетки вверх

    1 клетка влево

Воспитатель: Ребята, что у вас получилось?    

Дети:  Ключ.

На экране появляется ключ.            Слайд 4

Воспитатель: Сравните с образцом. У всех получилось? Нарисуйте по клеточкам отверстие в головке ключа. Молодцы, и с таким сложным заданием вы справились, так как были внимательны.

-Ребята, вы все задания выполнили, и получили буквы? Давайте составим слова из этих букв.      

Дети составляют слова на ковре и читают.  (Школа)    

На экране открываются двери                    Слайд 5

Воспитатель: Совершенно верно, оказывается, в стране Знаний вас ждет школа. Теперь двери в «Школьную страну» для вас открыты.

Слайд 6

Королева Знаний: Ребята, вы все молодцы, вы мне очень понравились. Вы были настойчивыми, внимательными, сообразительными и поэтому вам удалось открыть эту дверь. А если что-то у вас не получается, не переживайте. Страна Знаний огромная и у вас будет время найти ответы на все свои вопросы, когда пойдёте в школу.  И за это я вручаю вам в подарок медали.  Желаю вам успехов.  До встречи в школьной стране!

Награждение детей медалями умницы и умники.

Итог занятия: перейти к аппликации школы.

Оборудование:

1. Звук СМС
2. Планшет с записью Королевы Знаний вступление
3. Презентация: королевство; буквы Ш, К, О, Л, А; ребус КНИГА + картинка-отгадка; физминутка; образец графического диктанта (ключ); запись Королевы знаний итог, открывающиеся двери.
4. Цветные фишки для схемы + магниты;
5. Мольберты – 2 шт.
6. Слоги: ПЕ-НАЛ, РЮК-ЗАК, ДОС-КА; РУЧ-КА, ПАР-ТА, ЗВО-НОК.
7. Заготовки под графический диктан + простые карандаши.
8. Буквы на А4 (Ш, К, О, Л, А)
9. Медальки