Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе "Ёжик заблудился"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Конспект речевого развития разработан для детей младшей группы с учетом возростных особенностей и требований ФГОС. Целью образовательной деятельности является создание условий для речевого развития детей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_rechego_razvitiya_ml._gr.docx | 29.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Космос» г. Волгодонска
(МБДОУ ДС «Космос» г. Волгодонска).
Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» Тема: «Ёжик заблудился» для детей младшей группы № 2
Подготовила: Аникиенко Татьяна Ростиславовна, воспитатель высшей категории
г. Волгодонск 2023 год
I. Содержательно – целевой компонент: Программное содержание Цель: создать условия для развития речи детей младшего дошкольного возраста. Задачи: Образовательные: #1040;ктивизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя;
2. Закрепить знания детей о сказках, прочитанных ранее;
3. Совершенствовать навыки речевого общения, самостоятельного высказывания, связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. 4. Закрепить умение детей выделять и объединять предметы по одному (общему признаку);
5. Обогащать активный словарь дошкольников. Развивающие: 1. Развивать логическое мышление, воображение, память, внимание, сообразительность;
Воспитательные: 1. Формировать навыки сотрудничества, доброжелательного отношения друг к другу. Словарная работа Активизация словаря: обобщающие понятия – овощи, фрукты, дикие животные.
Интеграция в целостный образовательный процесс: речевое развитие, социально - коммуникативное развитие. II. Организационно – деятельностный компонент: Оборудование: предметные картинки
Форма организации детей для участия в НОД: групповая Методы обучения: словесные: беседа, диалог с детьми (поиск решения проблемы); игровые методы; наглядные: картинки; практические: практические действия детей
III. Эмоционально – мотивационный компонент: помощь ежику, решение проблемной ситуации IV. Результативно – оценочный компонент: рефлексия по итогам деятельности детей.
Этапы реализации содержания НОД
Структурный компонент | Действия воспитателя | Действия детей |
#1069;моционально – мотивационный компонент | ||
Вводная часть: мотивация | «Ребята, я сегодня по дороге в детский сад встретила ёжика. Он был очень грустный и плакал. И рассказал он мне о том, что однажды приехали в лес люди. Они нарубили веток, разожгли костёр, включили громкую музыку, и так продолжалось целый день. А когда они собирались уезжать, то раскидали везде мусор и остатки еды и забрали с собой нашего ёжика. А ёжику было очень грустно без папы и мамы, и он убежал и заблудился. Давайте поможем ёжику вернуться домой! | Дети предлагают варианты. |
II. Организационно – деятельностный компонент | ||
Основная часть | Но прежде, чем мы отправимся в лес, скажите мне, правильно ли поступили люди, которые забрали ёжика? - А вы знаете как нужно вести себя в лесу? - Как же мы будем помогать ежику? - А кто же покажет нам дорогу? - Посмотрите белочка. Белка, белка – покажи, Белка, белка – расскажи, Как найти дорожку, к ежику в избушку Белка нам покажет, если мы поиграем с ней. - - Дидактическое упражнение «Назови детенышей животных». - Белка говорит, что вы молодцы! Выполнили задание. Продолжим путь. Дальше на полянке кого же мы встретим? Ой, лисичка. Ой, лисичка – покажи, Ой, лисичка – расскажи, Как найти дорожку, к ежику в избушку? Дидактическое упражнение «Скажи наоборот» (с мячом) Справились с заданием. Можно продолжать путь. Ой, Зайка, на полянке скачет. Зайка, зайка – покажи, зайка, зайка – расскажи, Как найти дорожку, к ежику в избушку? - Ребята, зайка просит вас помочь ему сварить обед. Из фруктов компот, из овощей суп. Ой, какие вы добрые, накормили зайку! - Продолжим путь. Смотрите – волк, он - то нам дорогу и покажет. И волку нужна помощь, он совсем забыл, в каких домиках живут его друзья. Просит вашей помощи. Дидактическое упражнение «Найди дом для животного» - Здорово! Выполнили задание. Можно продолжать путь. А кто у нас впереди вы узнаете, если отгадаете загадку. Косолапый он и бурый Если меда нет – понурый. Любит сызмала реветь, Потому что он … Мишка, мишка – покажи, мишка, мишка – расскажи, Как найти дорожку, к ежику в избушку. - Он покажет и расскажет, если мы поможем ему отгадать сказку. Дидактическое упражнение «Назови сказку по картинке» | Ответы детей Отправимся в путь
Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей (медведь) |
III. Результативно – оценочный компонент | ||
Заключительная часть Рефлексия | Посмотрите, за ёлочками стоит домик нашего ёжика. Давайте отпустим его и скажем ему «До свидания!». А нам пора возвращаться в детский сад. Какое дело мы сегодня сделались? Зачем мы этим занимались? Кому понравилось, хлопните в ладошки! | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе на тему: «Снеговичок в гостях у детей»
Образовательная деятельность по речевому развитию в младшей группе...
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе "Волшебные слова не лень говорить нам целый день!"
Тема: «Волшебные слова не лень говорить нам целый день!»Участники: дети младшей группыЦель: формирование основ поведенческой культуры.Задачи:Образовательные: формировать умения употреблять в реч...
"Репка" Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе
Развитие просодической сторны речи младших дошкольников средствами пересказа русской народной сказки "Репка"...
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе на тему: «Овощи и Фрукты»
Развивать моторику речедвигательного аппарата, слухового восприятия.Формировать умение обобщать знания об овощах и фруктах, их форме, цвете и вкусе.Закреплять умение произносить слова внятно, слушать ...
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе «Три медведя в гостях у Маши».
Речевое развитие - основоной ключ к развитию личности ребенка, и младший дошкольный возраст - это один из важнейших его этапов. Вся деятельность с малышами осуществляется в ходе игры, но п...
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе «Рассказывание русской народной сказки «Заюшкина избушка» с опорой на мнемотаблицу»
Обучающие задачи:- продолжать учить детей внимательно слушать сказку, понимать ее содержание, отвечать на вопросы и уметь оценивать поступки героев, запоминать яркие выражения героев и показывать их м...
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию «Зима» младший дошкольный возраст
Конспект образовательной деятельностипо речевому развитию«Зима»младший дошкольный возраст...