Конспект занятия по развитию речи "Маша и лесные звери"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Малышок»

Конспект открытого занятия

в средней группе №1 по развитию речи на тему:

«Маша и лесные звери»

Выполнила: воспитатель

Шацких Ольга Викторовна

р.п. Чик

Конспект открытого занятия

в средней группе №1 по развитию речи на тему:

«Маша и лесные звери»

Цели: пополнить словарный запас дошкольников, закрепит знания о диких животных, формировать умение узнавать животных по описанию.

Задачи:

Образовательные:

-  научить составлять описательный рассказ о животных и их внешнем виде

-  стимулировать речевую активность детей через ответы на вопросы

- закрепить умение различать и называть диких и домашних животных

- закрепить знания о детенышах животных

-закрепить умение угадывать животных по описанию

Развивающие:

- продолжать развивать речь детей: формировать умение строить предложения       добиваться правильного и четкого произнесения слов

- развивать усидчивость

Воспитательные:

- воспитывать умение слушать товарищей

- формировать бережное отношение к животному миру

- продолжать развивать речь детей: формировать умение строить предложения,       добиваться правильного и четкого произношения слов

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный материал: трафареты (следы животных, осенние листья), картина с изображением зайца, карточки с животными, игрушка - медведь, кукла (персонаж из мультфильма «Маша и медведь»

Ход занятия:

Воспитатель выходит к детям под песню «Про следы» из мультфильма «Маша и Медведь», в руках держит куклу Машу (персонаж из мультфильма)

На полу разложены следы животных, вырезанных из бумаги

Воспитатель: Ребята, здравствуйте! К нам в гости пришла Маша, она потеряла своего друга Мишку, давайте поможем ей?

Давайте познакомимся!

Воспитатель обращается  к каждому ребенку:

- Как тебя зовут?

Ребенок:

- Меня зовут Катя….

Воспитатель: ребята, что бы найти Мишку, давайте поиграем  и  выполнить несколько заданий.

1 задание

Воспитатель читает загадку:

- Что за зверь такой лесной

- В белой шубке он зимой

- Всех боится зверь - трусишка

- Как зовут его? (Зайчишка)

Дети

Воспитатель: ребята, кто хочет рассказать нам о зайчике (описать животного по картинке)

Воспитатель вызывает по желанию одного из детей к картине, где изображен заяц.

Ребенок: У зайчика длинные уши,  черные глазки, маленький короткий хвостик, пушистая шёрстка, у зайца задние лапы длинные, а передние короткие, зимой меняет шерстку с серой на белую.

2 задание

«Подскажи словечко» (игра с мячом)

Дети сидят на стульях и ловят мяч

Воспитатель задает вопрос, кидает мяч ребенку и ждет ответа

- Заяц зимой белый, а летом (серый)

- У зайца хвост короткий, а уши (длинные)

- У белки задние лапы длинные, а передние (короткие)

- Ёж маленький, а медведь (большой)

-Заяц пушистый, а ёж (колючий)

- У белки хвост длинный, а у зайца  (кроткий)

Воспитатель: Молодцы ребята!! Справились с заданием!!!

Воспитатель подходит к следующим следам и находит следующее задание.

3 задание

«Кто как голос подает»

Воспитатель: ребята, давайте вспомним голоса животных

- Что делает волк (воет)

-Что делает лиса (тявкает)

- Что делает кабан (хрюкает)

- Что делает медведь (ревет)

Воспитатель: молодцы, ребята!!! И с этим заданием вы справились!!!

4 задание

«Назови детенышей животных»

Дети встают в круг , воспитатель кидает мяч ребенку и задает вопрос.

- Назови детеныша лисы (лисенок)

- Назови детеныша зайчихи  (зайчонок)

- Назови детеныша волчицы (волчонок)

- Назови детеныша ежихи (ежонок)

Назови детеныша белки (бельчонок)

Воспитатель: какие вы молодцы, ребята!!!

5 задание

Дети садятся на стулья

Воспитатель: Ребята!! Давайте поиграем в игру «Четвертый лишний»

-Лиса, волк, ёж (лошадь)

- Свинья, корова, собака (медведь)

- Голубь, ласточка, воробей (белка)

6 задание

Ребята!! Кому нужны деревья в лесу?

Воспитатель показывает иллюстрации детям с изображением лесных животных.

Ответы детей:

Белка живет в дупле дерева

Бобры строят дома из плотины из стволов деревьев

Лоси питаются листьями и побегами деревьев

Птицы питаются плодами и ягодами из деревьев

Дятел добывает себе насекомых из - под коры

Кабан питается желудями из дуба

Еж строит гнездо из листьев деревьев

Зайцы зимой питаются корой деревьев

Птицы на деревьях вьют гнезда

Гусеницы и жуки поедают листья и древесину

Муравьи строят муравейники

7 задание

Воспитатель подходит ближе к спрятанному медведю

- Ребята, я думаю медведь, где то близко, вот еще одно задание.

Ребята!!

- Серый, злой, голодный (волк)

- Хитрая, рыжая, ловкая (лиса)

-Проворная, запасливая, рыжая или серая (белка)

- Бурый, косолапый, неуклюжий (медведь)

Воспитатель: Ребята, а вот и наш Мишка!!! Он тихонечко сопит, уснул Мишка. А почему уснул медведь? Что делают медведи поздней осенью?

Дети : спят в берлоге

Воспитатель: Маша!!! Давай не будим будить Мишку, поиграешь с ним весной!

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, перед вами лежат смайлики, возьмите веселый смайлик, если вам понравилось наше занятие, а если нет - грустный.