Конспект по развитию речи в младшей разновозрастной группе «В гости к бабушке - Забавушке»
план-конспект занятия по развитию речи

МБОУ «Чубаевская основная общеобразовательная школа »

Урмарского района Чувашской Республики

«В гости к бабушке - Забавушке»

конспект по развитию речи в младшей разновозрастной группе

Выполнила: воспитатель

дошкольной группы

Артемьева Светлана Петровна

2020

Цель: развитие речевого творчества детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

• продолжать знакомить детей с малыми фольклорными формами: загадками, потешками, играми;
• помочь детям составлять короткий рассказ об игрушке с помощью мнемодорожек, обогощать речь прилагательными;
• вызывать радость общения с образным языком произведения;

Развивающие:

• развивать речь детей посредством малых фольклорных форм и мнемодоржек.
• обогощать словарный запас;
• развивать слуховое восприятие;
• развивать мышление, память, внимание;
• развивать мелкую и общую моторику

Воспитывающие:

• формировать нравственные качества малышей
• воспитывать отзывчивость, желание заботиться и приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается.
• воспитывать бережное отношение к животным, народной культуре.

Словарная работа: Забавушка, баранки, сундук, клубок, письмо.

Предварительная работа: разучивание потешек, рассматривание иллюстраций к сказкам, беседы, игры; пение песен и т. д.

Материал: изба, игрушка-кошка, лошадка, клубок нитки, печка, ноутбук, поднос с манной крупой и баранками, сундучок, мнемодоржки, письмо с картинками.

Ход занятия.

1. Вводная часть: (3 мин) (орган-ый момент)

Воспитатель: для начала встаем в круг. Поиграем в игру: «Здравствуйте»

- Здравствуйте, ладошки! (хлоп-хлоп-хлоп)

- Здравствуйте, ножки! (топ-топ-топ)

- Здравствуйте, щечки! (плюх-плюх-плюх)

- Здравствуйте, губки! (чмок-чмок-чмок)

- Здравствуйте, зубки! (щелк-щелк-щелк)

- Здравствуй мой носик!(пи-пи-пи)

-Здравствуйте ,гости!(привет)

Давайте улыбнемся друг другу, улыбнемся гостям и пусть хорошее настроение

не покидает нас целый день.

Воспитатель: Ребята, чей это голос послушайте? Как называется эта птица?(сорока).Посмотрите ,она что то на клюве принесла .Что это?(письмо) Давайте я прочитаю вам это письмо.

Ко мне в гости собирайтесь,

Быстро-быстро одевайтесь,

Да в дорогу отправляйтесь

Жду вас с нетерпением,

Готовить буду угощение.

Бабушка –Забавушка. От кого это письмо?

#1054;сновная часть.(10 мин)

Воспитатель: Ребята давайте оденемся по теплее ,ведь на улице холодно. А какое время года сейчас? (ответы детей).А на чем мы поедем к Бабушке-Забавушке ? Кругом снег и сугробы ,все дороги замело! На чем мы можем поехать? В конверте что то есть? Может это подсказка от бабушки Забавушки? Тут карточки(выставляются карточки кораблика, велосипеда и санок) Посмотрите ребята и скажите что тут нарисовано?(ответы детей)Подумайте что нам пригодится для поездки к бабушке.(ответы детей) Молодцы ,сани .Но сани не едут сами. Нам нужна лошадка. Вот она !Лошадка поможет нам доехать до бабушки Забавушки! А давайте вспомним стих про лошадку.

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко.

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Садитесь поудобнее! Ну, поехали!

Цок-цок-цок! Цок-цок-цок! (артикуляционная гимнастика)

Воспитатель: Тпру ,стой лошадка!

- А вот и домик небольшой,

Дым колечком над трубой,

Видно варится обед.

Есть здесь кто –то или нет?

Давайте постучим, тук-тук-тук .(дети стучат кулачком о кулачок)

(воспитатель завязывает платок)

Бабушка-Забавушка: Проходите , не стесняйтесь

Поудобнее располагайтесь.

Всем ли видно, всем ли слышно?

Всем ли место хватило?

Я для вас решила испечь баранки. Но одна не справляюсь. Вы мне поможете?

Какой формы у нас баранки? (Дети отвечают , бабушка предлагает детям нарисовать баранки пальчиками на манной крупе)

Какие вы молодцы! А теперь испечем баранки. Пока садитесь на стулья .

Бабушка-Забавушка: Ребята, посмотрите какой старый сундучок есть у меня. Сундук то непростой, а секретом. Я одна не могу открыть сундучок. Помогите мне.

К бабушке в гости мы пришли,

Сундучок с замком нашли.

Справа заглянули,

Слева заглянули.

И присели, и привстали,

И зайчонком поскакали.

Руки наши разомнем,

И замочек отопрем.

Молодцы! Я посмотрю что же там есть.(достает клубочек). Что это ребята ?Для чего он нужен бабушке? (ответы детей).А этот клубок очень веселый, любит поиграть .Вот и сейчас он кого то спрятал в сундучок, отгадай те кого же он спрятал?

Вот какую загадку он приготовил для вас:

Что за зверь со мной играет,

Нападает на клубки.

Прячет в лапках коготки. (ответы детей)

Молодцы , ребята это кошка .А как еще мы называем кошку?(киска, котик). Вот он !(дети достают из сундука кошку). Посмотрите на него, погладьте его по пушистой шерстке, потрогайте ушки, гладкий носик, мягкие лапки .Посмотрите какие у него глазки? Какого цвета шубка?

Клубок хочет узнать про кошку .Давайте ему расскажем и покажем. А в этом нам поможет эта мнемодорожка. Посмотрите внимательно. Кто это? Что есть у кошки? Чем питается ?( 2 рассказывают про кошку по мнемодорожке).

Молодцы, ребята. Клубок хочет поиграть с вами «Мыши водят хоровод».

Мыши водят хоровод

На лежанке дремлет кот.

Тише мыши не шумите

Кота Ваську не будите,

Вот проснется Васька кот,

Разобьет весь хоровод.

Молодцы, вот мы и поиграли. Позабавился с вами клубок и видимо он устал, положу его я в свой сундучок. Ой что то есть тут еще. Аха картинки! Давайте с их помощью расскажем нашей милой кошке потешки и стихи. Она очень любит послушать про себя.

(Дети с помощью мнемодорожек рассказывают потешки и стих) .

Молодцы мои голубушки и кошка моя очень рада. Кошка спать хочет.Положем ее на печку ,пусть поспит.

Очень вкусно пахнет ,понюхайте(вдыхам носом воздух, выдыхаем ртом.)

Бабушка выносит на подносе баранки и рассказывает потешку:

Ай качи - качи –качи,

Глянь-баранки ,калачи!

Глянь-баранки, калачи!

С пылу жару из печи!

С пылу жару из печи!

Все румяны, горячи!

Налетели тут грачи,

Подхватили калачи.

Нам осталися : бараночки!

Спасибо вам, ребята . Баранки вкусные получились. Баранки положим в корзиночку ,будете в садике чай пить с баранками. Я вас провожу.

Садитесь на сани ,садитесь поудобнее .Ну поехали!

Тпру ,стой лошадка! Бабушка снимает платок.

#1047;аключительная часть.

Воспитатель: Ребята ,кому мы ездили в гости. На чем мы к ней поехали? Что есть у бабушки ? Кого туда спрятал озорник клубок? Что вы испекли с бабушкой? Вам понравилось в гостях у бабушки Забавушки? Ну а теперь с гостинцами будем пить чай. Всем большое спасибо.