Презентация "Мнемотехника, как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста"
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад №12 «Сказка» г.Новокубанска муниципального образования Новокубанский район " Мнемотехника, как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста" (старшая группа) на 2024 – 2025 уч.г . Подготовила воспитатель Цуканова О. П.

Слайд 2

Задачи: 1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, самообразование; ознакомиться с инновационными методиками. 2. Раскрыть понятие мнемотехники как эффективного средства развития связной речи. 3. Разработать систему знаний с детьми старшего дошкольного возраста по развитию описательных рассказов с помощью мнемотаблиц . 4. Привить навыки культуры речи, правильно использовать интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи, расширить круг знаний об окружающем мире, преодолеть робость, застенчивость, научиться свободно держаться перед аудиторией сверстников. Цель: Выявить эффективность использования приемов мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста .

Слайд 3

Ожидаемые результаты: - у детей увеличится круг знаний об окружающем мире; - появится желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории; - словарный запас выходит на более высокий уровень; - дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией. Мнемоника, или мнемотехника, - система различных приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций, организация учебного процесса в виде игры. Использование мнемотехники в настоящее время становиться актуальным. Основной «секрет» мнемотехники очень прост и хорошо известен. Когда человек в своём воображении соединяет несколько зрительных образов, мозг фиксирует эту взаимосвязь. И в дальнейшем при припоминании по одному из образов этой ассоциации мозг воспроизводит все ранее соединённые образы.

Слайд 5

Заучивание стихотворений по таблицам

Слайд 6

Мнемотаблицы вызывают заинтересованность у детей к заучиванию стихотворений.

Слайд 7

По мнемотаблицам ребята запоминают не только стихотворения но и различные значки и обозначения.

Слайд 8

Пересказ сказок

Слайд 9

У некоторых детей трудности вызывает п ересказ сказок, с мнемотаблицами это получается легче и лучше.

Слайд 10

Мнемотаблица по сказке «Курочка Ряба». После пересказа детям предлагается собрать сказку из разрезных картинок.

Слайд 11

Дидактическая игра «Последовательность событий»

Слайд 12

Дети изучают картинки из игры «Последовательность событий» потом по памяти собирают, что за чем.

Слайд 13

Дидактическая игра «Расскажи-ка». Описание примет времен года

Слайд 14

В дидактической игре «Расскажи-ка» дети по схеме составляют рассказ о предметах, игрушках, временах года.

Слайд 15

Мнемотаблица «Алгоритм одевания»

Слайд 16

ЗА ВНИМАНИЕ СПАСИБО