конспект педагогического занятия с детьми "Наш друг муравей"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект педагогического занятия с детьми

по развитию речи

(подготовительная группа)

Тема: «Наш друг муравей»

Цель: Совершенствование умения составлять связный рассказ с помощью технологии кроссенс.

Задачи:

Образовательные:

- Совершенствовать умение выражать свои мысли, устанавливать логическую последовательность в рассказе, обогащать словарный запас;

Развивающие:

- Упражнять в умении выделять и называть предметы, их признаки;

- Развивать речевую и познавательную активность детей; развивать образное, логическое мышление, воображение, развивать и активизировать речь детей;

Воспитательные:

- Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру, совершенствовать умение работать в коллективе.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, презентация «Интересные факты из жизни муравьев», муравей (игрушка), 3 таблички, разделенные на 4 части, изображения: лес, луг, огород, гриб, перец; медведь, заяц, ягода, лиса, волк, томат, гусеница, птица, мышь, клей (9 шт.), фломастеры (3 шт.).

Ход занятия

1. Оргмомент.

Педагог: Меня зовут Ирина Васильевна. Я очень рада с вами познакомиться.

Встанем рядышком друг с другом,

Скажем: «Здравствуйте!» друг другу!

(Педагог незаметно подкладывает на пол игрушку муравья.)

Педагог: Ой! Кто это?

(Дети и педагог присаживаются на ковре. Дети рассматривают муравья и рассказывают, что они знают о муравьях).

2. Основная часть

Педагог: Я рада, что вы много знаете о муравьях. А хотите узнать интересные факты о них. (просмотр презентации)

- Какие факты о муравьях вам были интересны? (живут повсюду, кроме Антарктиды и Арктики, слышат ногами, самые сильные, у муравьев 6 ног, потому что – это насекомые)

- Ребята, как вы думаете, почему муравьишка оказался в детском саду?

- Где может жить наш муравьишка? У каждого муравья есть свой дом.

Наш муравьишка – путешественник. Принес с собой рюкзачок. В рюкзачке находятся фишки. Предлагаю каждому из вас вытащить одну из них. (Все дети по очереди вытаскивают пронумерованные фишки разного цвета: зеленые, голубые, желтые. По цветам фишек, дети занимают место за столами. Делятся на 3 группы по 4 человека).

Педагог: Каждая команда получит задание.

На ваших столах лежат листочки, разделенные на 4 части.

Команды получают темы.

1 команда (лес)изображения: лес, луг, огород; гриб, перец; медведь, заяц;  

2 команда (луг) изображения: лес, луг, огород, ягода, лиса, волк;

3 команда (огород) изображения: лес, луг, огород, томат, гусеница, птица, мышь.

Дети, получившие фишку №1, находят изображение леса

№2 – выбирают изображение – что ест муравей;

№3 – враги муравья;

№4 – предлагается нарисовать запомнившийся интересный факт о муравьях.

Условие: выбрать только 1 изображение. И приклеить по образцу. (Образец заполнения вывешивается на доске). Подготовить рассказ, следуя порядку цифр.

Выполнив задание, дети рассаживаются на стульчики. По очереди выходят к доске, прикрепляют свою табличку и рассказывают, как муравьишки живут в определенной местности.

3. Рефлексия.

Педагог: Вы справились с заданием.

- Что нового вы узнали?

- Что вызвало у вас затруднение?