« Составление составление рассказа о любимой игрушке, используя план
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Развиваем речь и коммуникативные способности детей.

Тема « Составление составление рассказа о любимой игрушке, используя план»

Воспитатели: Юшкова О.Н, Тарасова А.А

ЗАДАЧИ: Учить детей составлять рассказ о своей любимой игрушке используя план. Учить детей анализировать рассказы сверстников, согласно плану.

 Формировать умение строить предложения, используя      существительные, прилагательные и глаголы.

Развивать логическое мышление используя умение отгадывать загадки.

Воспитывать культуру речи и любовь к игрушкам, желание их беречь.

МАТЕРИАЛ: Мячь, любимые игрушки детей, магнитофон.

ИНТНГРАЦИЯ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОБЛАСТЯМИ: Здоровье,познание,социализация,художественное слово, музыка.

                                       ХОД:

Дети зашли в группу, поздоровались.

Вос-ль: Сегодня на занятие вы принесли свои любимые игрушки, чтобы рассказать о них детям.

Но для начала мы с вами поиграем, игра-разминка называется « Отгадай загадку».

Я буду загадывать загадку и бросать мячь,тот кто поймает говорит отгадку.

1.Вот упрямый человек

  Не заставить лечь вовек..

  Вам такой встречался?

  Он совсем не хочет спать..

  Положу- встает опять..

  И стоит качается…

  Как он называется?  / неваляшка/

2. Твой хвостик я  руке держал

    Он полетел…я побежал../ возд.шар/

3. Под вражеским обстрелом…

   Стоят солдаты смело..

   А если их собьют…

   Они опять встают…/ кегли/

4. Совсем не нужен ей водитель…

    Ключом ее вы заведите…

    Колесики начнут крутиться..

    Поставьте и она помчится…/завод.машина/

5.Серый байковый зверюшка..

   Косолапый длинноушка…

   Ну-ка кто он угадай…

   И морковку ему дай…/ заяц/

6. Эти чудо-кирпичи..

    Я в подарок получил…

    Что сложу из них- сломаю…

   Все сначала начинаю…/ конструктор/

7. Руками трогать не дают…

    За то ногами ловко бьют /фут.мячь/

8. Зверь забавный, сшит из плюша…

    Есть и лапы, есть и уши…

    Меду зверю дай немного…

    И устрой ему берлогу../медведь/

9. Что все это значит..

    Дочка, А не плачет…

    Спать уложешь..будет спать..

    День и два и даже пять../кукла/

Вос-ль: Молодцы, все загадки отгадали…Скажите, про что все эти загадки? /про игрушки/.

Детям предлагают сесть на свои места и взять свои любимые игрушки.

Вос-ль: Чтобы рассказать о своей игрушке, что мы должны составить? /план описательного рассказа/

Составляем план:

1. Как называется любимая игрушка.
2. Описание игрушки ( форма, цвет, размер, вид спереди, вид сзади)
3. Как с игрушкой можно играть.
4. Почему эта игрушка любимая.

Физ. минутка под музыку, проводит Настя Л.

Дети составляют свои рассказы.

Вос-ль: Молодцы все рассказали о своих игрушках, а теперь мы должны наши рассказы проанализировать. Скажите, чей рассказ понравился больше и почему./ответы детей/

Релаксация под музыку.