Развитие речи Тема чтение рассказа Л. Н,Толстого 'Пришла весна, потекла вода"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

                                           Конспект

Развитие речи Тема: “Пришла весна потекла вода”Л.Н.Толстой

Цель: Познакомить детей с новым литературным произведением.

Задачи:

О:Формировать умение пересказывать короткий литературный текст. Учить детей отвечать по тексту.

Р: Развивать наблюдательность, мышление, память.

В:Воспитыватьэстетические чувства.

Речевая работа: Активизировать словарь детейсуществительными.

Технологии:здоровьесберегающее, игровые.

Предварительная работа: наблюдения за измененямиприродными явлениями с приходом весны. Чтение стихов и рассказов, загадывание загадок.

Оборудование:

Ход занятия:

1 часть 

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают под ее ногами.

Черные проталины

На полях видны.

Видно очень теплые

Ноги у весны.И. Токмаковой

2 основная часть

Воспитатель: Про какое время года в стихотворении  говорится?

Дети: Про весну.

Воспитатель: Стук в дверь входит Мишка. Миша расскажи нам как ты чуть не проспал весну?

Без забот и без тревоги,

Спал я в тёпленькой берлоге

Спал всю зиму до весны,

И конечно, видел сны.

Воспитатель: Вдруг проснулся косолапый

Слышит – каплет

Мишка  - вот беда!

В темноте пошарил лапой

И вскочил – кругом вода.

Воспитатель: Почему это случилось?

Дети: Потому что наступила весна, солнце пригревает, ярче светит, снег тает, кругом вода, бегут ручьи.

Воспитатель; На улице наступила весна. С наступлением весны природа оживает, просыпается всё живое. У ребят поднимается весёлое настроение.

Все мы рады весне, а особенно дети.

А во что можно поиграть весной, когда кругом  много ручейков и луж?

Дети:Можно поиграть с корабликами и лодочками.

Воспитатель: Когда приходит весна и текут ручьи, всем хочется построить кораблик и поплыть далеко- далеко.

Чтение рассказа

Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки, сделали лодочку, пустили лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за нею, кричали, ничего впереди себя не видели и в лужу упали. (Л.Толстой)

Физминутка   “Весна пришла”

Солнце, солнце высокоНа цыпочках руки тянем вверх

Нам от солнышка тепло     Легкие поглаживания руками по лицу.

Тает снег от лучей,             Приседание

Звонко побежал ручей,      Бег по кругу.

Вы за ручейком бегите,

Лужи все перешагните,    Ходьба по кругу

Воспитатель:О каком времени года говорится в рассказе?

Дети:О весне

Воспитатель:Что делали дети весной на улице?

Дети:  Гуляли.

Воспитатель:Откуда лужи появились?

Дети: Солнышко пригрело,  снег стал таять и побежали ручейки.

Воспитатель:Что сделали дети?

Дети:Дети сделали лодочку

Воспитатель: Из чего они сделали лодочку?

Дети:Лодочку они сделали из дощечки

Воспитатель: А вы знаете, что такое дощечки?

Дети: Это кусочек  дерева, из которого можно сделать  или смастерить что тебе необходимо.

Воспитатель: Куда дети пустили лодочку?

Дети:Лодочку пустили по воде

Воспитатель:Лодочка плыла или стояла на месте?

Дети:Лодочка плыла

Воспитатель: Что делали дети?

Дети:Дети бежали

Воспитатель; Им было весело?

Дети: Да

Воспитатель:  Чем же закончился рассказ?  

Дети:Дети упали в лужу

Воспитатель:  Какое настроение стало у детей?

Дети: Расстроились, огорчились.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потомучто они  упали в воду и были мокрые

Воспитатель: Что мы можем посоветовать детям, чтобы  они больше не падали в лужу?

Дети:Чтобы смотрели под ноги.

Воспитатель:А как вам показалось, это грустный или забавный рассказ?

Дети:Грустно что мокрые, а забавно  что пускали кораблики и играли.

Воспитатель: Послушайте рассказ ещё раз. Кто хочет об этом рассказать?

Д/И “Доскажи словечко”

Воспитатель: Что весной бежит, журчит? 

Дети:Ручей.

Воспитатель: Что весной капает, звенит? 

Дети:Капель.

Воспитатель: Что весной греет, светит, припекает?

 Дети:Солнце.

3 часть итоговая

Воспитатель: С каким произведением вы сегодня познакомились?

Дети:  “Пришла весна”.

Воспитатель:  А кто его написал?

Дети: написал  рассказЛев Николаевич Толстой.