Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию в средней группе «Теремок»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию

в средней группе «Теремок»

Тема:  «Путешествие по России»

Воспитатель Пинчук А.А.

Цель: Развитие у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

1.  Воспитательная: формировать уважительного отношения  к государственным символам, воспитывать любовь к Родине, гражданско–патриотические чувства.
2.  Развивающая:  Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление. 
3.  Образовательная: обобщить и систематизировать знания детей о России, малой Родине, закрепить названия деревьев, животных, русских народных сказках, предметов народного творчества.

Ход занятия

1. Организационный этап

Воспитатель: На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как

   она называется? (Россия.)

– Правильно, Россия.  Какая она наша Россия? (Большая, любимая, красивая,  

   огромная, богатая, сильная.)

– Россия – наша Родина. Что такое “Родина”? (Родина – место, где мы родились;

   страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.) (Это место, где мы

   живём; это мама и моя семья; это наш город; это наш детский сад).

Воспитатель: Кто знает стихотворение о Родине?

            Стихотворение:

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

– Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.

   Посмотрите на карту. (Воспитатель показывает детям карту России). Вот как

  много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны  

  люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны

  может идти снег, а на другом – припекать солнышко. И вот сегодня я предлагаю  

  вам путешествие по России.

2. Основной этап. Познавательная игра «Путешествие по России»

   В. Вы любите путешествовать?

– На чём можно путешествовать? (На самолете, автобусе и т. д.)

 Воспитатель: Я предлагаю вам путешествие на автобусе. Отправляемся. Занимаем  

    места.  (Звучит музыка “путешествие”.)

1. Воспитатель: Станция называется  “Главная»

      У каждой страны есть главный город – это столица.

-  Как называется наша столица? (Москва). Правильно!

    Кто расскажет стихотворение о Москве?

                  Стихотворение:

Москва – это Красная площадь,

Москва – это башни Кремля,

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя.

- Я хочу сказать, что у каждой страны есть свои символы. Вы можете назвать символы нашей страны? (флаг, герб, гимн) (прошу повторить 2-3 детей).

    Первый символ (закрытый мини плакат с изображение флага РФ).

- Вы узнали этот символ? Расскажите о флаге нашей страны?

     (Ребенок читает стихотворение)

«Флаг России»:

                Белый цвет – березка,

                        Синий – неба цвет.

                              Красная полоска – Солнечный рассвет.

- Правильно, ребята, флаг России состоит из трех полос, трех цветов: белого, синего, красного, флаг висит над зданием правительства, а в праздники вывешивают флаги на зданиях и домах.

- Предлагаю вам выполнить задание.

Найдите флаги нашей страны среди других. (Раскладываются изображения флагов, дети выбирают из предложенных флаг России.)

2. Воспитатель: Мы отправляемся дальше.

Станция называется “Лесная».

– Россия – самая богатая лесами страна в мире. Лес – это огромный дом. Только одно дерево может дать приют и корм многим зверям и птицам. А в  лесу много разных деревьев.

Какие деревья вы знаете? (ответы детей)

Игра «Четвертый лишний» (с коринками деревьев)

В лесах России живет много разных животных.

    «Лесные загадки»

Немного разомнемся, проведем небольшую:

Физкульт. минутка «Посадим березку»

Мы березу посадили, Мы водой ее полили, И березка подросла, Ветки к солнцу подняла, А потом их наклонила И детей благодарила (движения выполняются соответственно тексту).

Воспитатель: Лес – это наше богатство. Давайте беречь природу.

– А наше путешествие продолжается. Занимайте места. Поехали.

3. А теперь мы приехали на станцию “Русские сказки”

Назовите, какие вы помните сказки? (ответы детей)

 Задание на карточках

4. Ребята, мы приехали на станцию “Русская матрешка»

  Россия – это наша с вами Родина, наша земля, самая красивая, самая великая и  

   прекрасная. И живут в ней талантливые люди - мастера, которые делают

   замечательные изделия своими руками.

Дети рассматривают разные игрушки декоративно-прикладного творчества.

Дидактическая игра «Собери картинку». Подходите к столу, здесь лежат разрезные картинки, вам нужно их собрать.
Дети собирают разрезную картинку. Матрешка.

III. Заключительный этап.

-Вот и подошло наше путешествие к концу,

                                                 хочется закончить его прекрасными словами:

Берегите Россию,

Без нее нам не жить!

Берегите ее,

Чтобы вечно ей быть,

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию –

Нет России другой!

Рефлексия

   Игра «Я спрошу, а ты ответь»