Конспект занятия по образовательной области "Речевое развитие"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города  Когалыма «Цветик-семицветик»

Конспект образовательной деятельности по развитию речи

 в младшей группе

«В гости к лесным зверятам»

                                                     Подготовила: воспитатель Янтурина Э.Ф

Программное содержание: познакомить детей с лесными животными: лиса, заяц, белка, медведь.

Задачи: 

Обучающие: расширять словарный запас детей, развивать связную речь, учить детей узнавать зверей в процессе загадывания загадок;

Развивающие: развивать умение использовать в беседе накопленные знания,  активизировать словарь детей названиями животных (заяц, медведь, белка, лиса) прилагательными (длинные уши, короткий хвост, пушистый хвост, теплая шуба);

Воспитывающие:  воспитывать интерес к обитателем леса.

Предварительная работа: чтение рассказов о жизни животных в природе, чтение стихов о животных, разгадывание загадок, рассматривание картинок про животных.

Материалы и оборудование: ММ-презентация, картинки с изображением животных, грибочки большие и маленькие, две корзинки. 

Методы и приёмы:

Наглядный: использование ИКТ:

-интерактивная передвижная  панель;

 Игровой:Упражнение «велосипед»,малоподвижная игра"Зайка серенький сидит",  игра: «У медведя во бору»

Словесный: художественное слово (четверостишия), словесные игры,  указания, вопросы, ответы на вопросы детей, индивидуальные и хоровые  ответы детей,  

Практический: 

Словарная работа:

Активизация словаря:  животные, заяц, медведь,белка, лиса.

Обогащение словаря:  босой,хвост-коса.

Закрепление:  берлога.

Ход занятия:

Ребята, я вам сегодня хочу предложить, отправиться в интересное путешествие.

А отправимся мы с вами в гости к лесным жителям в лес. Вы хотите узнать какие животные живут в лесу? На чем же мы туда отправимся, ведь дорога дальняя, нам не дойти до леса пешком? (Дети предлагают варианты)

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться на прогулку в лес на

велосипедах.

(Дети ложатся на спину и выполняют упражнение «велосипед».

Под музыку песня кота Леопольда «Кручу педали»).

Ребята мы с вами приехали в лес, в гости к лесным зверюшкам.

На экране появляется рисунок леса, звучит аудиодиск с пением птиц.

 (слайд 1)

-Ребята, как вы думаете, какие животные живут в лесу?

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте, с какими животными мы сегодня познакомимся.

Длинноухий и косой,

Вечно бегает босой,

Быстро скачет по лужайке.

Догадались? Это –

(слайд 2)

Дети: Зайка.

Воспитатель: Правильно. Это зайка. Какой он? (мягкий, пушистый). Какие уши у зайки? (длинные). Какой хвостик? (Короткий).

Давайте мы с вами превратимся в зайчиков и поиграем.

Игра: "Зайка серенький сидит" (под музыку)

Воспитатель: Вот какими славными зайками мы побывали.

Воспитатель: Так кто же еще живет в лесу.

Слушайте следующую загадку:

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь,

Как зовут его? - …

(слайд 3)

Дети: Медведь.

Воспитатель: Молодцы, правильно. А какой мишка? (большой, косолапый, пушистый). Что любит кушать мишка (мед).

А сейчас мы поиграем с мишкой.

Игра: «У медведя во бору»

Воспитатель: Слушайте следующую загадку

Хожу в пушистой шубке,

живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

орешки я грызу. Кто это?

(слайд 4)

Дети: Это белка.

Воспитатель: А какая она (пушистая, красивая). А где она живет? (живет в дупле). Что делает белка? (грызет орешки).

Ребята, белка торопилась к своим деткам, и рассыпала грибочки. Посмотрите сколько тут грибов (Много). А белочка одна. Давайте белочке поможем собрать все грибочки. В одну корзину будем собирать большие грибочки, маленькие грибочки в маленькую корзину.

Игра с белочкой “Большой-маленький грибочек”

Воспитатель: Следующая загадка:

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса

Кто это? ….

(слайд 5)

Дети: Лиса.

Воспитатель: Какая она? (рыженькая, умная, хитрая). Шубка у лисы какая? (теплая, пушистая). А хвостик какой у лисы? (длинный, пушистый).

Поиграем с лисой «Зайчики и лисичка»

Воспитатель: Молодцы ребята, скажите мне, с какими лесными жителями мы сегодня встретились, когда ездили на прогулку в лес на велосипедах?

(ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, правильно, загадки отгадали, со зверятами познакомились, поиграли, пора и отправляться в детский сад.

(Дети ложатся на спину и выполняют упражнение «велосипед».

Под музыку песня кота Леопольда «Кручу педали»).