Игровое упражнение "Где стоят игрушки?"
презентация к уроку по развитию речи (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Упражнение «Где стоят игрушки?» Цель : расширение словарного запаса дошкольников посредством введения в активный словарь названий игрушек; формирование способности правильно оперировать понятиями: «слева от, справа от, посередине, верхняя полка, средняя полка, нижняя полка» и предлогами «над» и «под». Ход игры. Педагог предлагает детям расставить по полкам разбросанные игрушки. В режиме презентации нажимает на левую кнопку мышки либо на стрелку «вправо» на клавиатуре. Перемещение игрушек на полки сопровождается беседой с детьми по вопросам: - Как называется эта игрушка? – На какой полку мы поставили эту игрушку? Когда все игрушки будут расставлены по полкам, педагог беседует с детьми по следующим вопросам: - Какие игрушки стоят на верхней? нижней? средней? красной? синей? желтой полке? – На какой полке стоит пирамида? – Какая игрушка стоит слева от мяча? Справа от юлы? Под машиной? Над пирамидой? И т.п.