Методическая разработка НОД по развитию речи "Знакомство с басней И.А.Крылова "Стрекоза и муравей"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Цель: Ознакомление  детей с литературным термином " басня ", с её жанровыми особенностями 

Задачи:

1. Познакомить детей с басней И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей».

2. Развивать умение устанавливать последовательность развития сюжета.

3. Развивать речь детей, формировать устойчивое умение отвечать на поставленные вопросы полным ответом.

4. Подвести детей к пониманию нравственного смысла басни, к оценке поступков и характера главного героя.

Словарная работа: праздность, мурава.

Материалы и оборудование:

- портрет И.А.Крылова;

- книга И. А. Крылов «Басни»;

-иллюстрации насекомых;

-игра «Чья тень?»;

- небольшой мяч.

Ход занятия:

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Что означает слово «Трудиться»? как сказать о человеке, который любит трудиться (трудолюбивый, труженик)

- Ребята, какие жанры литературы вы знаете? (сказка, стихотворение, рассказ,былина). Сегодня я познакомлю вас с новым литературным жанром – басней. Басня – это короткое поучительное произведение, где высмеиваются не совсем хорошие черты характера и поступки. Героями басен часто бывают животные; басня помогает людям на примере животных увидеть в себе плохие поступки. Басни бывают в стихах и в прозе (в виде рассказов).

Одну из известных поучительных басен написал Иван Андреевич Крылов. А как она называется, вы попробуете угадать сами. Сейчас я загадаю вам загадки, а вы отгадаете и узнаете главных героев этой басни:

На ромашку у ворот                                    

Приземлился вертолёт,

Серебристые глаза,

Кто же это? … (Стрекоза)

Он работник настоящий,

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (Муравей)

-Вы догадались, как называется басня?

-Правильно, басня называется «Стрекоза и муравей» Посмотрите, я где- то оставила тут книгу, может вы мне поможете найти её?

 Как вы поняли, что это басня Стрекоза и Муравей? (на картинке нарисованы стрекоза и муравей)

Присаживайтесь на стулья, спина прямая, ноги поставили на пол и слушаем внимательно (Чтение басни)

Беседа по басне:

-Ребята, какое произведение мы с вами сейчас прочитали?

- Кто главные герои басни?

-С какой просьбой пришла Стрекоза к Муравью?

-Почему Муравей отказал ей в помощи?

-Чем занималась Стрекоза все лето?

-А что делал летом Муравей?

-Какой Муравей?

-Почему Стрекоза осталась к зиме без жилья?

-Справедливо ли Муравей поступил со Стрекозой?

- Какая Стрекоза? (беззаботная, беспечная, ленивая, легкомысленная, непрактичная).

 А теперь давайте с вами поиграем в игру " Назови ласково " - я буду кидать мяч, а вы будете отвечать.

«Назови ласково»

Стрекоза – стрекозка;

Зима – зимушка;

Лист – листочек;

Стол – столик;

Дом – домик;

Муравей – муравьишка ;

День – денек;

Час – часок;

Голова – головушка;

Ребята, у наших героев есть друзья. Мы сейчас вместе с ними попляшем.

Физкультминутка «Насекомые» 

Дидактическая игра «Чья тень?»

Давайте вспомним, Чем занималась стрекоза все лето?

Я начинаю, а вы мне будете подсказывать.

«Попрыгунья (стрекоза)

Лето красное (пропела)

Оглянуться (не успела)

Как зима катит в (глаза)

-Что значит «Катит в глаза»? (наступает зима)

-А кто мне скажет, что такое мурава? (разнотравье)

-А кто знает, что такое праздность (безделье)

-Что пришло с «зимой холодной» (Нужда, голод)

Давайте вспомним, что же сказал муравей стрекозе: “Ты все пела? Это дело: Так поди же, попляши!”

Физминутка для глаз.

Вот какая стрекоза – как горошины глаза.

Влево – вправо, назад –вперед -

Ну, совсем как вертолет.

Мы летаем высоко.

Мы летаем низко.

Мы летаем далеко.

Мы летаем близко.

А теперь предлагаю вам вспомнить басню, подойти к доске и расставить по порядку иллюстрации.

Как называется басня?

Чему учит нас эта басня?

 Мораль басни:  если будешь «плясать» и «петь», то есть праздно проводить время, то у тебя ничего не будет в жизни — ни друзей, ни денег, ни еды, ни дома.  Басня Стрекоза и Муравей учит людей планировать свое будущее, не забывать, что завтра все может измениться и не всегда в хорошую сторону, надо быть готовыми ко всему.

Заключительная часть:

-Что было самым интересным?

- На кого бы вы хотели быть похожи?

- Сегодня в нашей групповой библиотеке  появится новая  гостья  –  книга с баснями  Крылова . И мы с вами познакомимся с разными героями басен, порассуждаем , прав ли был тот или иной герой.

Спасибо, ребята. Вы сегодня хорошо потрудились, были внимательны и все отвечали на вопросы.

Цель: Ознакомление  детей с литературным термином " басня ", с её жанровыми особенностями 

Задачи:

1. Познакомить детей с басней И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей».

2. Развивать умение устанавливать последовательность развития сюжета.

3. Развивать речь детей, формировать устойчивое умение отвечать на поставленные вопросы полным ответом.

4. Подвести детей к пониманию нравственного смысла басни, к оценке поступков и характера главного героя.

Словарная работа: праздность, мурава.

Материалы и оборудование:

- портрет И.А.Крылова;

- книга И. А. Крылов «Басни»;

-иллюстрации насекомых;

-игра «Чья тень?»;

- небольшой мяч.

Ход занятия:

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Что означает слово «Трудиться»? как сказать о человеке, который любит трудиться (трудолюбивый, труженик)

- Ребята, какие жанры литературы вы знаете? (сказка, стихотворение, рассказ,былина). Сегодня я познакомлю вас с новым литературным жанром – басней. Басня – это короткое поучительное произведение, где высмеиваются не совсем хорошие черты характера и поступки. Героями басен часто бывают животные; басня помогает людям на примере животных увидеть в себе плохие поступки. Басни бывают в стихах и в прозе (в виде рассказов).

Одну из известных поучительных басен написал Иван Андреевич Крылов. А как она называется, вы попробуете угадать сами. Сейчас я загадаю вам загадки, а вы отгадаете и узнаете главных героев этой басни:

На ромашку у ворот                                    

Приземлился вертолёт,

Серебристые глаза,

Кто же это? … (Стрекоза)

Он работник настоящий,

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (Муравей)

-Вы догадались, как называется басня?

-Правильно, басня называется «Стрекоза и муравей» Посмотрите, я где- то оставила тут книгу, может вы мне поможете найти её?

 Как вы поняли, что это басня Стрекоза и Муравей? (на картинке нарисованы стрекоза и муравей)

Присаживайтесь на стулья, спина прямая, ноги поставили на пол и слушаем внимательно (Чтение басни)

Беседа по басне:

-Ребята, какое произведение мы с вами сейчас прочитали?

- Кто главные герои басни?

-С какой просьбой пришла Стрекоза к Муравью?

-Почему Муравей отказал ей в помощи?

-Чем занималась Стрекоза все лето?

-А что делал летом Муравей?

-Какой Муравей?

-Почему Стрекоза осталась к зиме без жилья?

-Справедливо ли Муравей поступил со Стрекозой?

- Какая Стрекоза? (беззаботная, беспечная, ленивая, легкомысленная, непрактичная).

 А теперь давайте с вами поиграем в игру " Назови ласково " - я буду кидать мяч, а вы будете отвечать.

«Назови ласково»

Стрекоза – стрекозка;

Зима – зимушка;

Лист – листочек;

Стол – столик;

Дом – домик;

Муравей – муравьишка ;

День – денек;

Час – часок;

Голова – головушка;

Ребята, у наших героев есть друзья. Мы сейчас вместе с ними попляшем.

Физкультминутка «Насекомые» 

Дидактическая игра «Чья тень?»

Давайте вспомним, Чем занималась стрекоза все лето?

Я начинаю, а вы мне будете подсказывать.

«Попрыгунья (стрекоза)

Лето красное (пропела)

Оглянуться (не успела)

Как зима катит в (глаза)

-Что значит «Катит в глаза»? (наступает зима)

-А кто мне скажет, что такое мурава? (разнотравье)

-А кто знает, что такое праздность (безделье)

-Что пришло с «зимой холодной» (Нужда, голод)

Давайте вспомним, что же сказал муравей стрекозе: “Ты все пела? Это дело: Так поди же, попляши!”

Физминутка для глаз.

Вот какая стрекоза – как горошины глаза.

Влево – вправо, назад –вперед -

Ну, совсем как вертолет.

Мы летаем высоко.

Мы летаем низко.

Мы летаем далеко.

Мы летаем близко.

А теперь предлагаю вам вспомнить басню, подойти к доске и расставить по порядку иллюстрации.

Как называется басня?

Чему учит нас эта басня?

 Мораль басни:  если будешь «плясать» и «петь», то есть праздно проводить время, то у тебя ничего не будет в жизни — ни друзей, ни денег, ни еды, ни дома.  Басня Стрекоза и Муравей учит людей планировать свое будущее, не забывать, что завтра все может измениться и не всегда в хорошую сторону, надо быть готовыми ко всему.

Заключительная часть:

-Что было самым интересным?

- На кого бы вы хотели быть похожи?

- Сегодня в нашей групповой библиотеке  появится новая  гостья  –  книга с баснями  Крылова . И мы с вами познакомимся с разными героями басен, порассуждаем , прав ли был тот или иной герой.

Спасибо, ребята. Вы сегодня хорошо потрудились, были внимательны и все отвечали на вопросы.