КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ. ТЕМА: «ОСЕНЬ»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

КОНСПЕКТ

ИНТЕГРИРОВАННОГО    ЗАНЯТИЯ

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

2 МЛАДШАЯ ГРУППА

ТЕМА: «ОСЕНЬ»

Цель:

Познакомить с характерными признаками осени

Научить детей устанавливать элементарные причинно – следственные связи.

Упражнять в чётком произношении звуков в словах

Формировать интонационную выразительность речи

Учить дифференцировать цвета (красный, жёлтый, зелёный)

Развивать слуховое внимание

Учить располагать готовые формы на листе бумаги, создавая красивую композицию. Радоваться полученному результату.

Ход занятия:

1.Рассматривание картины «Осень»

Воспитатель:

 - что нарисовано на картине? Осень

- что делает мальчик? Собирает листочки

- что делает девочка? Собирает листочки

- какого цвета листочки у девочки (мальчика)? Жёлтые. Красные.

- как вы думаете, она сорвала эти листочки с дерева или подняла с земли?

Подняла с земли, собрала с полянки.

Воспитатель: осенью листья на деревьях становятся жёлтыми, красными, оранжевыми и падают на землю - это явление называется - листопад.  Дети повторяют новое слово-листопад.

 Листики – листочки

 Падают кружатся

 И на землю тихо

 Как ковёр ложатся

Воспитатель: Мы сейчас с вами пойдём в лес и увидим настоящий листопад. Посмотрите, как красиво кружатся, летят. Давайте и мы покружимся, как разноцветные листочки.

2. Хороводная игра «Мы осенние листочки»

Мы осенние листочки                       ( дети стоят в кругу)

Разлетелись из кружочка                  ( бегут в разные стороны)

Мы летали, мы летали                       ( дети бегают врассыпную на носочках)

А потом летать устали

Перестал дуть ветерок                        ( после бега, строятся в кружок)

Мы присели все в кружок.

3. Речевая игра «Жук – жук, где твой дом?»

4.Игровое упражнение «Собери букет из осенних листьев».

Воспитатель: ребята, посмотрите какой листопад. Сколько листьев нападало.

- Какого цвета листья? (красные, желтые, оранжевые)

   Давайте их соберём и разложим по цвету. (дети собирают листья красного, жёлтого, зелёного цвета и раскладывают их в три кучки)

5.Собирая листья, дети увидели ежа. (Рассказывают стихотворение про ежа)

Что ты ёж такой колючий

Это я на всякий случай

Знаешь кто мои соседи

Лисы, волки и медведи.

6. Песенка – инсценировка «Ёж, где живёшь?»

Возвращаясь из леса, дети берут листья с собой.

7. Аппликация «Осенний листопад»

Воспитатель: ребята, давайте из листьев, которые мы собрали в лесу, сделаем красивый букет и поставим его в вазу.