Игры для развития лексико - грамматических категорий у дошкольников по теме "Осень"
картотека по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Словесная игра «Большой — маленький»

Цель: научить детей словообразованию с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов: лист-листочек, ветка - веточка, дождь -дождичек и т.д.

Словесная игра «Назови как можно больше признаков»

Цель: учить детей согласованию существительных с прилагательными

Огурец (какой?) — овальный, хрустящий, зеленый, длинный, ароматный

Морковь (какая?) — оранжевая, длинная, сладкая, полезная, твердая

Помидор (какой?) — красный, сочный, аппетитный, круглый

Лук – сочный, горький, полезный

Репка – круглая, большая, сладкая

Капуста – сочная, большая, хрустящая.

Словесная игра «Мы волшебники немного – был один, а стало много»

Цель: учить детей образованию множественного числа существительных:

Огурец - огурцы, яблоко — яблоки, груша — ..., слива — ..., персик — ..., банан — .... и т.д.

Дидактическая игра «Назови части дерева»

Цель:

-Закреплять знания о дереве и формировать новые знания.

-Развивать память, мышление.

Ход игры: 

Вместе с детьми рассмотреть дерево и уточнить такие понятия, как «крона», «макушка», «ствол», «ветки», «корни». Непосредственное рассматривание поможет закрепить части дерева.

Дидактическая игра «Какой сок?» («Какое варенье?»)

 Задачи: совершенствовать умение различать и называть фрукты, учить образовывать

прилагательные, развивать устную речь, внимание, память.

Атрибуты: корзина, картинки фруктов

Ход игры: дети по очереди берут картинку из корзинки, называют изображённый фрукт и говорят, как будет называться сок (или варенье ) из этого фрукта. Например:

  «Это яблоко — яблочный сок».

Дидактическая игра «С какого дерева лист?»

  Задачи:   формировать умение дифференцировать,  деревья по их стволам и листьям,  развивать внимание, наблюдательность, память, воображение.

Атрибуты: нарисованные на отдельных листах стволы трёх разных деревьев, осенние листья этих деревьев.

Ход игры:  листья россыпью лежат вокруг рисунков стволов деревьев. Дети должны  разложить листья на своё дерево

Дидактическая игра «Какой лист?»

Задачи:   совершенствовать знания различать листья трёх деревьев,учить образовывать прилагательные,  развивать устную речь, внимание, память.

Атрибуты: корзинка, осенние листья.

Ход игры:  дети сидят по кругу и передают друг другу корзинку. По очереди достают листок,  говорят, с какого он дерева и образуют прилагательное. Например: это лист с

берёзы- берёзовый лист.