МБДОУ детский сад №8 г.Вязьма Смоленской области

Паспорт проекта

в средней группе «Утята»

 «Моя семья»

Воспитатель:

Лопухова Марина Михайловна

2024г.

Вид проекта: Познавательно-творческий.

Продолжительность: Краткосрочный- неделя (с 11.03.2024-18.03.2024г.)

Участники проекта: Дети, родители, воспитатель.

Актуальность:

Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина».

С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и

привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.

Большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, традициях своей семьи.

Мы, взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка, появилась идея создать проект «Моя семья», которая поможет  детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, привить чувство привязанности к семье и дому, расширить его представления о мире, развить фантазию и научит общаться с людьми.

Цель проекта:

Формировать у детей понятие «Семья».

Расширять  представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях.

Задачи проекта:

• Углублять у детей представления о семье, профессии родителей.
• Формировать представление о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить

разбираться в родственных связях.

• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
• Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Планируемый результат:

-Знание детьми информации о своей семье.

           - Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.

- Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.

-Укрепление детско –родительских отношений.

Этапы реализации проекта :

Подготовительный:

1. Подобрать методическую, художественную литературу, пособия наглядный материал.
2. Составить план мероприятий.
3. Вовлечь родителей в образовательный процесс:

• Консультация для родителей «Воспитание ребенка в семье»
• Проведение анкетирования родителей « Моя Семья »

Основной:

1. Познавательное развитие:

Беседы с детьми на темы:

• «Как я провожу свой выходной дома»
• «Как я помогаю дома»
• «Что такое генеалогическое древо моей семьи»
• «Наши семейные традиции»
• «Мои родители»
• «Бабушки и дедушки»
• «Кем работают мои родители»
• Рассматривание картинок, иллюстраций  «Дружная семья»

2. Социально- коммуникативное развитие:

Дидактические игры:

• «Кем быть?»
• «Сложи картинку»
• «Определи возраст»

• «Закончи предложение»
• «Родственные отношения»
• «Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу сказать»

Сюжетно – ролевые игры:

«Семья»

Сюжеты:

«Вечер в семье»,

« В семье заболел ребенок»,

« Мама укладывает детей спать»,

« В гостях у бабушки»

«Магазин»,

«Больница»,

 «Мы идем в салон красоты»

3. Речевое развитие:

-Разучивание пословиц и поговорок о семье

     -Отгадывание загадок о семье

     -Составление описательных загадок на тему «Моя семья»

     - ООД по речевому развитию «Моя семья»

      Чтение художественной литературы:

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

«Гуси-лебеди».

«В детский сад пришел я с мамой» И. Демьянов.

«Теплый хлеб» К. Паустовский.

«Сказка об умном мышонке» С. Маршак.

«Цветик-семицветик» В. Катаев.

«Мамина работа» Е. Пермяк.

«Ты не бойся, мама!» Е. Шкловский.

«Про бабушек» И. Гурина.

«Бабушка отдыхает» В. Сухомлинский.

«Отец и сыновья» Л. Толстой.

«Как Вовка бабушек выручил» А. Барто.

«У бабушки дрожат руки» В. Сухомлинский.

«Бабушкин садик» С. Георгиев.

4.  Продуктивная деятельность:

-Раскрашивание картинок «Семья»

     -Рисование (в технике пластилинография) :«Платье для мамы», «Петушок с семьей»

     -Лепка: «Мебель для моей семьи »

     -Аппликация: « Платок для любимой бабушки»

5. Физическое развитие

Подвижные игры:

«Бегите к маме»,

 «Дедушка сапожник»,

« Бабушка Маланья».

Пальчиковая гимнастика: « Семья»

Физминутка: « Дружная семья», «Кто живет у нас в квартире».

Заключительный:

1. Подведение итогов.
2. Изготовление альбомов «Моя семья» и «Профессии моих родителей» (Совместная работа родителей и детей).

Результаты проекта:

• В результате проектной деятельности дети обобщили и систематизировали свои знания о семье.
• Узнали больше о членах семьи, традициях ,о жизни бабушек и дедушек. Совместная творческая деятельность способствовала укреплению детско –родительских отношений.
• Расширился кругозор и обогатился словарный запас детей.

Список литературы

1. Бондаренко. А. К. Дидактические игры в детском саду: кн. для воспитателя детского сада / А. К. Бондаренко. - М: Просвещение, 1991;
2. Гризик Т.И. «Познаю мир» - Москва: Просвещение, 2007;
3. Ушакова О.С. «Развитие речи и творчества дошкольников» М Сфера 2003;
4. Ушакова О.С. «Знакомство с литературой детей 3 -5 лет» - Москва: Сфера, 2009;
5. Синкевич В.В. - «Физкультура для малышей» - М, Детство – пресс. 2002.
6. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ» - М, ТЦ Сфера, 2005.
7. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей» - М.: Т.У. Сфера, 2004.
8. Интернет источники