Сценарий занятия по образовательной области: Познавательно-исследовательская деятельность для детей 4-5 лет. «В гости Травница пришла».
методическая разработка (средняя группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Роль педагога заинтересовать и сопровождать детей по ходу занятия, вопросы поисково-исследовательские…

Действия детей, их предложения по ходу занятия (предположительно), самостоятельные поиски решения проблемных ситуаций…

Мотивация

Воспитатель (Травница Просковья) сидит за накрытым столом, пьет чай.

Здравствуйте ребятушки, здравствуйте мои хорошие. Проходите, присаживайтесь. Какой вкусный чай у вас в садике. Угощайтесь чаем целебным с плодами шиповника.

(на столе чашки с чаем)

Вкусный чай?

Зовут меня Просковья - я народная травница. Собираю разные полезные травушки, а потом в сборы различные смешиваю для отваров целебных.  

Вот пришла и к вам в гости, на вас посмотреть да себя показать.

Скажите детушки, а чем вы в детском саду занимаетесь?

Играете?

Какие игрушки?

А с такой куколкой вы знакомы?

(появляется кукла Травница)

В музыкальный зал входят дети.

-Здравствуйте!

Дети рассаживаются за стол, угощаются чаем  

- Да, вкусный

-Играем, занимаемся и др.

-Машинки, куклы разные, конструктор, игры (и другие предположительные ответы детей)

- Не знакомы.

Проблематизация

-А куколку эту Травницей величают. Эта русская народная кукла хранит сбор пахучих полезных травушек да плодов сушеных полезных. Кукла –Травница оберегает от разной хвори, от разных болезней. А если ребенок заболел, такую куклу ставят рядом с кроваткой больного. Посмотрите, что у Травницы в ручках?

-В этих узелочках хранится сбор трав, и если их помять, то травы начнут пахнуть!

(снимает с куклы узелочки, даёт детям)

Попробуйте, помните узелочки да понюхайте? Чем пахнет.

-Действительно пусто. (Травница развернула узелок.)

-Ой, это я забыла положить туда свежий сбор!

 Что же делать?

А вы мне поможете собрать узелки пахучие?

Предлагаю для начала эти травушки собрать! Выходите тогда из-за стола собирать травку лечебную.

Физ. минутка

Мы на полюшко пойдем

Свежу травку соберем.

Липы листок,

Падай в кузовочек.

Ты шиповник, не дерись,

Ягодкою поделись.

И кудрявый иван-чай

Лезь в корзинку не скучай.

Ах, ромашка хороша,

И кудрява, и свежа.

Мяты листочек

Полон кузовочек.

- мешочки, кулёчки, узелочки!

Дети трогают, нюхают, разворачивают, но ничего не обнаруживают!

-Там пусто! Ничего нет, ничем не пахнет.

-Нужно наполнить узелки!

-Поможем!

Дети выходят, начинается физ минутка.

Дети выполняют задания

Целеполагание

 Молодцы ребятушки, собрали мы с вами травушки, теперь и за работу.

Давайте вспомним, для чего мы с вами собрали травушки.

Дети садятся за столы.

-Для куклы Травницы (и другие  ответы).

Планирование будущей деятельности

Обратите внимание, узелок состоит из платочка, верёвочки. Возьмите себе   платочек и положите его рядом с собой. Прежде чем наполнять наши травяные узелки, давайте посмотрим, какие травы я припасла для целебного сбора!

Дети разбирают платочки.

Обращают внимание на экран и на баночки с травой

Реализация плана

Посмотрите -это трава ИВАН-ЧАЙ. В иван-чае много витаминов, он укрепляет зубы и кости.

Посмотрите на картинку, как он растет!

Понюхайте иван-чай, Какой у него запах?

Возьмите щепотку травы Иван-чая и положите на серединку своего платочка.

-Это шиповник. Это куст с плодами. Мы с вами пили чай с шиповником. Очень полезен для сердца! Вы видели куст шиповника?

Понюхайте его, чем он пахнет.

Возьмите по ягодке, положите на свой платочек шиповник.

-А этот цветочек узнали? Это ромашка-аптечная. Да, ребятки. Ромашка очень полезная особенно для животиков, чтоб не болел. Положите себе в платочек.

-А это ребятушки –ЛИПА! Липа –это дерево. Липа очень полезная! Она от простуды убережет! Понюхайте. Возьмите щепотку. Положите себе в платочек.

-Это мята. Эта травка успокаивает! Знаком вам ее запах? Где вы его могли встретить? Возьмите немножко мяты, потрите ее ладошками, как я. Понюхайте! Положите себе в платочек. Вот какая мята(картинка)

Вот и собрали мы с вами сбор целебный.

А, теперь нужно наши узелки завязать. Нужно взять два противоположных (по диагонали) кончика платочка, как я и соедините их, а потом другие два по очереди соединить, а я помогу завязать вам их.

Теперь можно потрясти аккуратно и помять узелочки которые вы сделали!  Помните их. Какие они на ощупь? Какой звук они издают при этом?

А теперь понюхайте их.

Эти целебные узелки я вам дарю, а мой узелок кукле Травнице подвяжем.

А вы помните,  чем мы угощались при встрече нашей?

А с чем наш чай был, помните?

А давайте чай заварим с нашими травками, да гостей угостим.

В процессе показа травок, появляется слайд с картинкой каждого растения. Дети сначала смотрят, потом нюхают, потом берут щепотку.

Дети нюхают иван-чай.

-Приятный, ароматный, вкусный.

Дети берут траву и кладут на платочек.

Мы видели шиповник возле дома, на улице, возле садика!

Дети нюхают.

Рассказывают о своих ощущениях.

Это ромашка!

Эти цветочки похожи на ромашку. И пахнут ромашкой.

Кладут на платочек

Запах у липы сладкий, ароматный!

Кладут на платочек

Моя мама пьет такой чай,

Есть жвачка с таким запахом.

Дети выполняют задание Травницы.

Педагог помогает им их завязать.

Дети рассказывают о своих ощущениях

-Мягкий

-Шуршит

-Вкусно пахнет

-Чаем!

-с шиповником

- Давайте

Рефлексия

Я буду собирать сбор чайник, а вы мне будете подсказывать. Вспомните какие травы мы собирали и изучали.

По ходу занятия Просковья может задавать наводящие вопросы.

А теперь, внимание, оставайтесь на своих местах. Я буду наливать горячую воду.

Посмотрите внимательно, что происходит с листьями, цветочками и плодами!

Для чего будет такой чай?

Чайник Просковья относит жюри.

А помните как зовут эту куклу? (показывает)

Чем она полезна? От чего защищает!

Почему она зовется Травница?

Ребята, вы такие умнички! Узелки со сбором не забудьте взять с собой.

А мне пора уходить. Берегите своё здоровье, не болейте.

До свидания!

-Да, давайте!

Дети самостоятельно вспоминают и называют названия и свойства растений. (при затруднении Просковья задает наводящие вопросы)

-Это ромашка. Чтоб животик не болел.

-Это липа. От нее спится хорошо.

-Это мята. Она успокаивает.

-Это шиповник. Он полезен для сердца.

-Это иван-чай. В нем много витамин. Зубы и косточки.

-Они изменяются, плавают, красота! (И другие ответы)

-Он полезен для здоровья!

-Травница!

-От болезни!

-Она хранит травы!

-До свидания! Спасибо!