Конспект занятия в первой младшей группе по развитию речи «Курочка Ряба»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «ИВУШКА»»

Конспект образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе

на тему: «Курочка ряба»

Выполнила: Аникеева М.И.

Цель: доставить малышам удовольствие от восприятия знакомой сказки; привлечь детей к воспроизведению диалогов между сказочными персонажами, приобщая их к театрализованной игре.

Задачи:

1.Образовательные:

- способствовать формированию интонационной выразительности речи;

-  расширять и обогащать словарных запас детей за счет

существительных (дед, баба, мышка, яйцо), прилагательных (простое, золотое) и глаголов (бил, не разбил, упало, разбилось, плачет, кудахчет).

2.Развивающие:

-  развивать интерес к игре – драматизации; умение имитировать характерные действия персонажей (мышки, курочки);

-  учить детей передавать эмоциональное состояние другого человека (движением, мимикой);

-  развивать мелкую моторику, соотносить движения пальцев рук; концентрацию внимания, координацию, речевую активность, развивать зрительную память, умение рассматривать, слуховое и зрительное восприятие;

- формировать активный словарь;

3.Воспитательные

- воспитывать у детей умение внимательно слушать сказку до конца, не перебивать говорящего, сопереживать героям сказки

- вызвать радость, чувство удовлетворения от игровых действий;

Методы и приёмы: коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная, воспроизведение фольклора.

Оборудование и материал: театр «Курочка – ряба», коробка с гнездом, полянка из пластилина, фасоль, яйца от киндера по количеству детей внутри с конфеткой

Ход образовательной деятельности:

Дети собираются около воспитателя.

Воспитатель:  В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них

Ребята, вы любите сказки? (дети отвечают)

Я их тоже очень люблю!

А хотите побывать в сказке? (дети отвечают)

Посмотрите, ребятки, что это? (ответы детей)

Стоит домик на лугу,

Подойду, постучу,

Хозяевам покричу:

«Кто – кто в домике живёт,

Кто – кто в не высоком живёт?»

А кто может жить в таком домике, как вы думаете?

Ребятки,  теперь давайте посмотрим, кто  же в домике живёт.

Кто это? (ответы детей дедушка),

а это кто? (ответы детей бабушка ).

А ещё с ними вместе живёт …

 Кто это? (ответы детей мышка).

А ещё в домике живёт …

Кто это (ответы детей курочка)

Посмотрите, какая наша курочка большая, пестрая.

А как курочка кричит? (Ко-ко-ко).

Ой, ребята посмотрите гнездышко! Кто-то в гнездышко положил яички. Одно белое (показывает), другое желтое, золотое. Какого цвета яичко? (белое)

Саша, скажи, какого цвета яичко? (белое).

 А, Алена, как думает?

Миша, повтори.

Скажем все-яичко белое. Оно простое.

А это яичко, какого цвета? (желтое)

(Дети повторяют индивидуально и хором)

Да яичко не простое, а золотое.

Чьи же они? Об этом мы узнаем из сказки «Курочка Ряба»

Физкультминутка

В гости к сказке мы идем (ходьба на месте)

А кого мы там найдем? (разводят руками)

В ней мышка быстренько бежала, (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движений)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила! (показать «яичко» на вытянутых руках)

Сядьте удобно, слушайте внимательно.

Воспитатель рассказывает сказку, сопровождая показом и предлагает повторять отдельные слова, фразы, действия.

Жили были дед и баба.

И была у них Курочка- ряба.

Воспитатель: Как кричит курочка? (ко-ко-ко)

Снесла курочка яичко.

Да не простое, а золотое. (показ яичка).

Дед бил-бил, не разбил,

Баба била – била не разбила.

Воспитатель бьет кулачком о кулачок, показывая. Как дед с бабой били яичко, и предлагает попробовать детям.

Мышка бежала, хвостиком махнула,

Яичко упало и разбилось.

Воспитатель катит по столу пластмассовое яйцо, оно падает и разбивается.

Дед плачет.

Баба плачет.

Дети вам жалко дедушку и бабушку?

А курочка кудахчет :

«Не плачь, дед. Не плачь баба.

Я снесу вам новое яичко

Да не золотое, а простое»

Вот и сказочке конец,

А кто слушал молодец!

Воспитатель: ребята, а вам понравилась сказка «Курочка ряба»? (да)

Кто снес яичко? (Курочка) 

Кто разбил яичко? (Мышка)

Как? (ответы детей) 

Что курочка обещала деду с бабой? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а сейчас курочка зовет вас поиграть в игру. 

Подвижная игра. «Цыплята и кошка»

Воспитатель. Курочка приглашает вас погулять. Вы будете цыплята. Только будьте осторожны. На скамейке у дорожки дремлет кошка. Если она проснется, мы будем убегать в домики (на стульчики).

1.

На скамейке у дорожки

Прилегла и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

2.

Вышла курочка гулять, Свежей травке погулять,

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Не ходите далеко.

Лапками гребите, Зернышки ищите.

Съели толстого жука, дождевого червяка,

Выпили водицы, полное корытце.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы очень понравились курочке, и она передала вам корзинку с яичками. А яички не простые, а с сюрпризом. Давайте мы отблагодарим курочку, возьмем по одному зернышку и оставим на полянке.