Конспект занятия по сенсорному развитию "Собираем ягодки в лесу"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Опубликовано 19.11.2025 - 21:39 - Морозова Екатерина Валентиновна

Конспект представляет собой детально проработанное занятие для детей первой младшей группы (2–3 года), направленное на сенсорное развитие посредством игровой деятельности.

Основная цель занятия — развитие сенсорного восприятия у малышей через знакомство с цветом, формой и величиной предметов в непринуждённой игровой форме.

В ходе занятия решаются ключевые задачи раннего развития:

формирование умения различать основные цвета ( $красный$ , $синий$ , $жёлтый$ , $зелёный$ );
развитие мелкой моторики и координации движений;
закрепление представлений о величине ( $большая$  —  $маленькая$ );
обучение соотнесению предметов по цвету и форме;
активизация речевой деятельности;
воспитание навыков группового взаимодействия.

Занятие выстроено по принципу погружения в сказку: дети отправляются в «волшебный лес», где выполняют разнообразные задания — от сортировки ягод по корзинкам до угощения игрушек. Структура включает:

вступительную часть с мотивацией;
основную часть с пятью разноплановыми этапами (объяснение, интерактивная игра, пальчиковая гимнастика, подвижная игра, практическое задание);
заключительную часть с подведением итогов;
рефлексию для закрепления полученных знаний.

Методическая ценность конспекта заключается в:

комплексном подходе к развитию сенсорных навыков;
использовании мультисенсорных стимулов (зрительных, тактильных, слуховых);
сочетании спокойной и подвижной деятельности;
включении элементов драматизации и сюжетно‑ролевой игры.

Практическое значение: конспект может быть использован воспитателями дошкольных учреждений для организации образовательной деятельности по сенсорному развитию детей 2–3 лет. Материалы и приёмы легко адаптируются под имеющиеся ресурсы, а структура занятия соответствует возрастным особенностям и образовательным потребностям младших дошкольников.

Скачать:

Вложение	Размер
sobiraem_yagodki_v_lesu_sensornoe_razvitie_2-3_goda.docx	17.89 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия: «Собираем ягодки в лесу» (сенсорное развитие)

Возраст детей: первая младшая группа (2–3 года).

Цель: развивать сенсорное восприятие у детей через игру; способствовать развитию внимания, координации движений, мелкой моторики, элементарного цветового и количественного восприятия.

Задачи:

Формировать умение различать цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный).
Развивать координацию движений и мелкую моторику пальцев рук.
Закрепить представления о величине предметов (большая — маленькая).
Учить соотносить предмет по цвету и форме.
Развивать речь детей через игровые действия.
Воспитывать интерес к игровым занятиям, доброжелательность и умение взаимодействовать в группе.

Материалы:

мягкие игрушки: медвежонок и зайчик;
подносы с разноцветными ягодками (муляжи или шарики: красные, синие, жёлтые, зелёные), крупного размера, безопасные;
корзинки разного цвета;
дорожки из ковриков («лесная тропинка»);
муляжи или фигурки из фетра: листочки, грибочки, цветочки;
музыкальное сопровождение (звуки леса, весёлая музыка);
материалы для пальчиковой гимнастики (картинки или видео).

Ход занятия

1. Вступление

Дети сидят на ковре, воспитатель рядом.

Воспитатель:
— Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня мы с вами отправимся в волшебный лес! А в лесу нас ждёт много интересного: пеньки, тропинки, деревья, а ещё там растут вкусные и красивые ягодки. Готовы? Тогда в путь!

Звучит спокойная лесная музыка. Дети проходят по «тропинке» из ковриков.

2. Основная часть

а) Объяснение темы с примерами

Воспитатель:
— Ребята, посмотрите, что это? (Показывает муляж ягодки.) Это — ягодка. Ягодки бывают разных цветов — вот, например, красная, а вот синяя. Есть большие ягодки, а есть маленькие. Давайте посмотрим, какие ягодки у нас есть в лесу!

Воспитатель показывает ягодки, называет цвет и размер, даёт детям потрогать и понюхать.

— Ягодки можно собирать в корзинку, но в какую? Правильно, в корзинку такого же цвета! Красные ягодки — в красную корзинку, синие — в синюю, и так далее.

б) Интерактив — игра «Собери ягодку»

Детям предлагается собрать ягодки в соответствующие корзинки. Каждому ребёнку дают 2–3 ягодки. Воспитатель помогает соотнести цвет ягодки и корзинки, хвалит каждого за правильно выполненное задание.

После каждого действия воспитатель повторяет:
— Какая это ягодка? Какого она цвета? Большая или маленькая?

в) Пальчиковая гимнастика «Ягодки»

Все вместе выполняют простую пальчиковую гимнастику.

Текст и движения:

Ягодки на кустике мы сорвём (сжимаем и разжимаем кулачки),
В ладошку положим, домой принесём (ладошки перед собой).
Круглая, гладкая — вот красота! (поглаживаем ладошку)
Очень вкусная ягода — прямо мечта! (ладошку к щеке).

г) Подвижная игра «По лесной тропинке»

Дети по очереди идут по «тропинке» из ковриков, находят спрятанные под листочками ягодки и приносят их в нужную корзинку.

Задача: развивать координацию движений и внимание, повторить цвета.

д) Практическое задание «Угости мишку»

Воспитатель:
— Ой, ребята, смотрите, кто пришёл! Это мишка! Он очень любит красные ягодки.

Каждому ребёнку предлагается выбрать из предложенных ягод красную и «угостить мишку».

— А зайчик любит жёлтые ягодки. Найди жёлтую и угости зайку!

Итог:
— Молодцы! Все зверюшки сыты и довольны!

3. Заключение

Воспитатель:
— Ребята, вы сегодня молодцы! Мы с вами гуляли по волшебному лесу, собирали ягодки, помогали зверятам. А ещё мы узнали, что ягодки бывают разного цвета и разного размера.
Теперь вы умеете различать цвета, большое и маленькое, и знаете, как правильно собирать ягодки.

4. Рефлексия

Воспитатель задаёт детям простые вопросы: