Конспект занятия по образовательной области "Речевое развитие" для детей младшей группы "В гостях у сказки"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 113 комбинированного вида Невского района

Санкт-Петербурга

Конспект занятия

по образовательной области

«Речевое развитие»

для детей младшей группы

 общеобразовательной направленности

Тема: «В гостях у сказки»

составитель: воспитатель Пилипенко Л.В.

Санкт-Петербург

2025 г.

Программное содержание:

Цель: Закрепление знаний детей о русских народных сказках: «Курочка - Ряба», «Теремок», «Репка».      

Задачи:

Образовательные:

- Формировать у детей умение воспринимать изображение по картинке.

- Развивать речевую активность, умение отвечать на заданные вопросы по содержанию художественного произведения.

Развивающие:

- Развивать память, внимание, мышление, творческое воображение.

- Активизировать словарь детей.

- Развивать фантазию.

Воспитательные:

- Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, умение сопереживать героям, приходить на помощь.

- Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам, желание слушать сказки.

Современные образовательные технологии:

Здоровьесберегающие, игровые

Предварительная работа: чтение русских народных сказок «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка»;  рассматривание иллюстраций к сказкам; отгадывание загадок; игры-драматизации по сказкам; игры в настольный театр.

Оборудование: магнитная доска (3 штуки)

Демонстрационный и раздаточный материал: иллюстрации к сказкам: «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба»; сундучок, книга с пустыми страницами, волшебный клубочек, клей.

Ход занятия:

I. Организационная часть

Дети входят в группу и становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Ответы детей:

Воспитатель: Здравствуйте!

Воспитатель: Скажите пожалуйста, а какое у вас сегодня настроение?

Ответы детей:

Воспитатель: Хорошее, веселое, радостное.

Воспитатель: Хорошо, тогда давайте поделимся своим настроением друг с другом. Возьмёмся за руки и станем в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепче за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, а вы любите сказки?

Ответы детей:

Воспитатель: Давайте присядем на коврик и послушаем сказку

Много сказок есть на свете, сказки эти любят дети.

Сказка, сказка приходи, будут рады малыши,
Тише, дети, не шумите, нашу сказку не спугните.
Здесь бывают чудеса, сказка в гости к нам пришла!

II. Основная часть

Сюрпризный момент:

Появляется сундучок

Воспитатель: Посмотрите, сундучок!
Сундучок тот не простой, он волшебный, вот какой (рассматривают)

Воспитатель: Ребята, это сундучок не простой. Он со сказками. Давайте откроем его и посмотрим. (Достаем красивую книгу, но она пуста)

Воспитатель: Ребята, что это?

Ответы детей:

Воспитатель: Это книга, но в ней почему-то нет сказок, видимо у сказок случилась беда. Им нужна наша помощь. Как вы думаете, почему нет ни одной сказки в книге?

Ответы детей:

Воспитатель: Наверное, потому что ее давно никто не брал в руки, не листал, не читал. Поможем книге вернуть сказки и их героев обратно в свою сказку?

Ответы детей:

Воспитатель: В сундучке лежит клубочек. Он волшебный. Он поможет нам отыскать сказки для нашей книги. Идем за клубочком.

Воспитатель: Ну что, тогда нам пора отправляться искать сказки. Раз, два, три, четыре, пять идем сказку мы искать. (бросаю клубок в нужном направлении к мольберту, загадываю загадку)

Воспитатель: Было яйцо у нас золотое,
А осталось лукошко пустое,
Плачет дед и  плачет баба,
А утешает их кто?

Ответы детей:

Воспитатель: Деда и бабку утешает Курочка Ряба.

Воспитатель: А теперь ребята, вспомним сказку про Курочку Рябу и вернем ее героев в сказку.  

Воспитатель: У кого жила Курочка Ряба?

Ответы детей:

Воспитатель: Курочка Ряба жила у бабки с дедом.

Воспитатель: Что делал дед?

Ответы детей:

Воспитатель: Дед пытался разбить яйцо.

Воспитатель: Что делала баба?

Ответы детей:

Воспитатель: Баба пыталась разбить яйцо.

Воспитатель: Кто же разбил яйцо?

Ответы детей:

Воспитатель: Яйцо разбила мышка.

Воспитатель: Ребята, в какой сказке вы побывали?

Ответы детей:

Воспитатель: Мы побывали в сказке «Курочка Ряба».

Предлагаю детям приклеить страницу из сказки.

Воспитатель: Молодцы ребята! Помогли героям сказки «Курочка Ряба» вернуться в книгу.

Воспитатель: Ну что, пора нам отправляться дальше. Раз, два, три, четыре, пять идем сказку мы искать. (Бросаю клубок в нужном направлении к мольберту, загадываю загадку.)

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог…

Это сказка ... («Теремок»).

Ответы детей:

Воспитатель показывает картинку к сказке «Теремок».

Воспитатель: Это сказка «Теремок»

Воспитатель: Кто первым нашел домик-теремок?

Ответы детей: 

Воспитатель: Домик-Теремок первая нашла мышка.

Воспитатель: Какого цвета мышка?

Ответы детей:

Воспитатель: Мышка серого цвета.

Воспитатель: Как мышка говорит?

Ответы детей:

Воспитатель: Мышка говорит пи-пи-пи

Воспитатель: А кто не поместился в теремок и сломал его?

Ответы детей:

Воспитатель: Не поместился и сломал Теремок - медведь.

Предлагаю детям приклеить страницу из сказки.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте разомнемся и поиграем. Повторяйте все за мной.

Физкультминутка:

Стоит в поле теремок.

Он не низок, не высок;

На двери висит замок,  

Открывает его волк,

Щелк, щелк,

Пришел Петя Петушок

И ключом открыл замок

Воспитатель: Ребята, мы с вами отправляемся в следующую сказку.

Раз, два, три, четыре, пять идем сказку мы искать. (Бросаю клубок в нужном направлении к мольберту, загадываю загадку)

Чтобы вырвать этот овощ;

Не хватило деду сил;

Но пришли ему на помощь,  

Все, кого он попросил.

Воспитатель: Ребята, какую мы с вами сказку нашли?

Ответы детей:

Воспитатель: Мы нашли сказку «Репка».

(Показываю иллюстрацию к сказке «Репка»).

Воспитатель: Наш клубочек привел нас к еще одной сказке, которая называется «Репка».

Воспитатель: Ребята, поможем героям сказки и расставим по порядку героев? (Проиграть сюжет сказки с детьми, используя картинку на магнитах)

Ответы детей:

Воспитатель: Кто посадил репку? 

Ответы детей:

Воспитатель: Репку посадил дед.

Воспитатель: Кого позвал дед? 

Ответы детей:

Воспитатель: Дед позвал бабку.

Воспитатель: Кого позвала бабка?

Ответы детей:

Воспитатель: Бабка позвала внучку.

Воспитатель: Кого позвала внучка?

Ответы детей:

Воспитатель: Внучка позвала Жучку.

Воспитатель: Кого позвала Жучка? 

Ответы детей:

Воспитатель: Жучка позвала кошку.

Воспитатель: Кого позвала кошка?

Ответы детей:

Воспитатель: Кошка позвала мышку.

Предлагаю детям приклеить станицу из сказки.

Воспитатель: Ребята, мы и приклеили последнюю страницу в нашу сказочную книгу.

III. Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель: Ребята, вот какая замечательная книга у нас получилась! Мы вернули все сказки в книгу.

Воспитатель: Какие сказки мы с вами нашли и вернули в книгу?

Ответы детей:

Воспитатель: Мы нашли и вернули сказку «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок».

Воспитатель: Вам понравилось искать сказки и помогать книге?

Ответы детей:

Воспитатель:  Какое задание было для вас самым трудным?

Ответы детей:

Воспитатель: А как вы думаете, чему учат сказки?

Ответы детей:

Воспитатель: Сказки учат быть добрым, храбрым.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась наша книга?

Ответы детей:

Воспитатель: Давайте мы оставим её в нашей группе?

Ответы детей:

Воспитатель: А теперь, нам надо возвращаться обратно в группу. (Встаем паровозиком)

Вот мы в сказке побывали, все загадки разгадали, поиграли и героям помогли. А теперь все скажем дружно: До свидания!

Ответы детей:

Воспитатель: До свидания!