План-конспект занятия с дошкольниками в старшей группе по речевому развитию «Мой любимый город»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

игровая

игровые ситуации, игры  дидактические

двигательная  

 двигательная пауза

речевая

деятельность

слушание речи взрослого и сверстников, активная диалогическая и монологическая речь, беседы, речевые ситуации, составление рассказов, словесные игры, настольно-печатные игры, вопросы.

общение со взрослым

ситуативно-деловое  и сверстниками ситуативно-деловое

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

1.

Предлагает детям рассмотреть фотографии и определить, о чем сегодня будем говорить.

Дети рассматривают фотографии города Новокуйбышевска и  узнают знакомые достопримечательности и говорят, где это находится.  

2.

  Обращает внимание детей на  «Волшебный экран», и читает стихотворение  М. Гафитулина  «Что-то»

«Если мы, рассмотрим что-то,

Это, что-то для  чего-то

Это что-то из чего-то

Это что-то часть чего-то.

Чем-то было раньше что-то.

Что-то будет с этим что-то.

Что-то ты теперь возьми

На экранах рассмотри.

 затем помещает фото города в середину экрана. Предлагает детям ответить на вопросы о прошлом города, о функции города, о том,  частью  чего является город. И из чего состоит город.

Дети   называют признаки города ( высокие дома, школы, заводы, фабрики, транспорт, стадион , банки и т.д.),  каким был город в прошлом, частью чего является город и заполняют экраны.

3.

Предлагает детям разделится по парам и согласно стихотворению двигаться по «Карусели»

 Предлагает детям поиграть в игру: «Собери картинку и составь рассказ».

 (в конвертах находятся  разрезанные фотографии города, нужно сложить картинку)

Дети делятся на пары и двигаются по «Карусели»

Дети собирают разрезные картинки  с изображением города, и каждый составляет рассказ о том, что изображено на картинке ( на картинках изображены достопримечательности города: парк, Ж\д. Вокзал, Дом культуры, стадион. Бассейн. Центральная площадь города. Торговый центр «Сити-парк».

4.

 Предлагает игровое упражнение «Подбери признаки». Нужно подобрать не менее 3-х признаков: город какой? Дом какой? Завод какой?

Дети подбирают признаки:

Город - красивый, большой, шумный, рабочий,  любимый, родной, российский;

Дом -  высокий, многоквартирный, уютный, теплый;

Завод – большой, гудящий, выпускающий.

5.

Предлагает детям поиграть в игру «Кому, что нужно для работы?».

Обращает внимание на презентацию, на которой изображены:

- ножницы, фен, расческа, пульверизатор для воды;

- градусник, бинт, таблетки, фонендоскоп;

- ручки, доска, линейка, книги.

 Детям предлагает назвать,  для работы какой профессии нужны эти предметы.

Дети рассматривают  на экране картинки:

- ножницы, фен, расческа, пульверизатор для воды;

- градусник, бинт, таблетки, фонендоскоп;

- ручки, доска, линейка, книги.

 Называют,  для работы какой профессии нужны эти предметы.

6.

Предлагает поиграть в игру «Чего
нет в городе?», «Чего нет в
деревне?». На экране появляются
картинки с изображением жизни
города и села. (многоэтажные
дома, карусель, Триумфальная арка, банк, вокзал, супермаркет, поле, коровник, сено,
конюшня, гуси

Дети рассматривают слайды, с изображением вида города и изображением села. Определяют-чего нет в городе и чего нет в деревне

7.

 Предлагает  детям игру «Что было бы, если бы?». Воспитатель предлагает детям пофантазировать и рассказать каким-бы был наш город, если бы, он находился на северном полюсе? В Африке?

Дети  делятся на подгруппы и   придумывают и рассказывают о том, если город будет на северном полюсе, то будет – холодным, ледяным, белым. По городу будут гулять моржи и пингвины. А если в Африке - будет очень жарко. И по городу будут гулять крокодилы, обезьяны, жирафы и будут расти баобаб и кокосы.

8.

Воспитатель предлагает детям отправиться на экскурсии в телестудию города Новокуйбышевск.  Дикторы на телевидении  умеют говорить разными голосами с разной интонацией одно и то же предложение по-разному.  Предлагает детям   сказать предложение: «Приветствуем вас в городе Новокуйбышевск» голосом разных героев.      

 Дети говорят  предложение «Приветствуем вас в городе Новокуйбышевск»  голосом:

- Винни-Пух;

- Русалочка;

- Фея;

- Снегурочка;

- Карлесон;

- Мышь

(предварительно дети смотрят на карточку с изображением героя, голосом какого будут говорить)

итог

Предлагает детям проанализировать, что в ходе  работы   у них получилось лучше всего, что больше всего понравилось и запомнилось,  что нового узнали?

 Дети  рассказывают, что получилось, что вызвало затруднения, какие материалы использовал в работе;  высказывая  мнение о своих впечатлениях.