Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по речевому развитию Пересказ рассказа «Как солнышко ботинок нашло» Лексическая тема «Одежда и обувь»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по речевому развитию

Пересказ рассказа «Как солнышко ботинок нашло»

Лексическая тема «Одежда и обувь»

Автор: Чибирнова Т.А., МКДОУ №6 г. Сегежи

Цель: формирование связной речи дошкольника

Задачи:

- продолжить знакомство детей с миром художественной литературы, познакомить с новым произведением,

- учить отвечать на вопросы по содержанию текста полным предложением,

- учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок,

- закрепить обобщающие понятия «Одежда», «Обувь».

Оборудование: текст произведения, иллюстрации к тексту, картинка «Сапожок» из кубиков Никитина «Сложи узор», кубики Никитина на каждого ребёнка.

Ход занятия

Организационный момент

Педагог с детьми, стоя в кругу, выполняют движения по тексту:

Мы сейчас пойдем направо,

А потом пойдем налево,

В центре круга соберемся

И на место все вернемся.

Педагог: Ребята, предлагаю описать свою одежду и обувь.

Пример: У меня коричневая кофта, чёрные брюки и чёрные туфли.

Дети описывают свою одежду и обувь, садятся на стульчики.

Основная часть

Педагог: Ребята, вы сейчас называли: футболка, платье, шорты, юбка - это всё что?

Дети: Одежда.

Педагог: Туфли, чешки, сандалии – это всё что?

Дети: Обувь.

Педагог: Для чего людям одежда и обувь?

Дети: Чтобы телу и ногам человека было удобно и тепло.

Педагог: Правильно, одежда и обувь помогают человеку сохранять здоровье и быть аккуратными, красивыми.

Педагог: Ребята, как нужно беречь свою одежду и обувь?

Дети: Одежду и обувь нельзя рвать, пачкать.

          Одежду и обувь нужно сушить, если она промокла.

          Свою одежду нужно выворачивать и аккуратно складывать на место.

Педагог: Правильно. Предлагаю поиграть в игру пальчиками «Ботинки»

Пальчиковая гимнастика:

Всюду, всюду мы вдвоём

Неразлучные идём.

(Средний и указательный пальцы «шагают» по столу)

Мы гуляем по лугам,

По зелёным берегам,

Вниз по лестнице сбегали,

Вдоль по улице шагали,

После лезем под кровать,

(Дети загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Будем там тихонько спать.

(Укладывают ладони на стол).

Педагог: Ребята, я хочу прочитать вам рассказ «Как солнышко ботинок нашло»

Читая, педагог демонстрирует иллюстрации к тексту.

«Как солнышко ботинок нашло»

Однажды Коля вышел во двор погулять. Во дворе было много луж. Коле очень нравилось бродить по лужам в своих новых ботинках. И тут мальчик заметил, что на одной ноге у него нет ботинка.

Стал Коля искать ботинок. Искал, искал, но так и не нашёл. Пришёл он домой и рассказал всё бабушке и маме. Во двор отправилась бабушка. Искала, искала она ботинок, но так и не нашла. Вслед за бабушкой во двор вышла мама. Но и она не смогла найти ботинок.

После обеда из-за туч выглянуло яркое солнышко, осушило лужи и нашло ботинок.

Вопросы детям после прочтения текста:

- О ком рассказ?

- Где гулял мальчик Коля?

- Чего было много вокруг дома?

- Почему Коля стоит в одном ботинке?

- Как поступил Коля, когда заметил, что у него нет ботинка?

- Кому рассказал Коля о своей потере?

- Кто стал искать ботинок после Коли?

- А после бабушки?

- Кто помог Коле найти ботинок?

- Почему солнышко нашло ботинок, а все остальные нет?

Педагог: Я прочитаю рассказ ещё раз, вы внимательно слушайте. Потом кто-то из вас выйдет и перескажет эту историю.

Педагог читает текст, несколько детей, по желанию, его пересказывают.

Заключительная часть

Педагог: Ребята, понравился ли вам рассказ? Как он называется?

Ответы детей.

Педагог: Правильно ли поступил Коля, когда решил гулять в ботинках по лужам?

Дети: Коля поступил неправильно, в ботинках по лужам гулять нельзя.

Педагог: Почему?

Дети: Потому что ботинки станут мокрыми и расклеятся, порвутся.

Педагог: В какой обуви можно ходить по лужам?

Дети: По лужам можно ходить в резиновых сапогах.

Педагог: Давайте для Коли сделаем резиновые сапожки.

Дети по образцу складывают из кубиков Никитина сапожок.