Конспект занимательной деятельности во второй младшей группе по развитию речи.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

                                                   Муниципальное  дошкольное  образовательное учреждение

                                           «Детский сад п. Новопушкинское»

                                           Энгельсского  района Саратовской области

            Конспект занимательной деятельности по              

            развитию речи    второй младшей группы

              №4 «Гномик»  «Ладушки-ладушки» .

                                                   Воспитатель: Клещева Н.А.

Программное содержание (цели):

1. Способствовать развитию речи как средства общения: развивать понимание речи и активизировать словарь, используя формы народного фольклора (потешки, загадки).

2. Развивать интонационную выразительность речи детей, способствовать развитию голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания, восприятия (сенсорного), способствовать развитию мелкой моторике пальцев рук, памяти, двигательной активности.

3. Создать положительный микроклимат: вызывать положительные эмоции у детей.

Задачи:

Образовательные: Приучать детей слушать загадки, потешки: предоставлять возможность повторять вслед за воспитателем слова, фразы стихотворного текста и выполнять несложные действия, о которых говорится в поэтических произведениях.

Развивающие: Упражнять детей в чтение потешек наизусть, сопровождая чтение показом кукл Би-ба-бо, игрушек, карточек.

 Закреплять знания о животных, звукоподражать им, узнавать (отгадывать загадки), показывать их (карточки).

Воспитательные: воспитывать нравственные качества.

Дидактический материал: куклы Би-ба-бо: бабушка, петух, курочка, кошка, свинка, корова, коза и т.д., карточки с изображением животных, карточки – потешки, бутафорские  оладушки.

Методы, приёмы: рассматривание картинок, чтение потешек, показ игрушек, сопровождение чтение игровыми действиями, вопросы – ответы.

Предварительная работа: чтение и разучивание потешек, выполнение игровых действий, рассматривание картинок, создание картотеки потешек, карточек.

Ход занятия

Дети строятся в круг

-Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возмемся и друг другу улыбнемся!

Вос.-Ребята,сегодня мы с вами отправимся в гости к одной милой бабушке. Живет эта бабушка в чудесной стране. А попасть туда не очень просто. Для этого надо встать ,повернуться три раза вокруг себя и сказать волшебные  слова:

-1-2-3-покружись, в волшебной стране очутись!

Бабушка: - Здравствуйте ребятушки, милые внучатки! Вот хорошо, что вы    приехали ко мне в гости, как я вам  рада. Проходите,  гости дорогие, да присаживайтесь  на лавочки!

(Бабушка провожает детей на лавочки, сажает их и читает потешку):

-Лады,лады,ладушки

Приехали мы к бабушке

К нашей милой бабушке

Бабушке-Варварушке.

Бабушка: - Ребятушки! А знаете, живу, то я не одна , со мной живут мои домашние   животные и домашняя птица. Хотите с ними познакомиться?

Дети:-Хотим!

Бабушка:-Для этого вам надо сесть правильно-ноги вместе, спинки прямые, руки на коленях. Сейчас я загадаю вам загадку, а вы отгадайте про кого она. Загадка:

«Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком

«Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с тёплым молочком!»

-Кто это?(Котик)

-  Посмотрите, ребятки, какой  он пушистый, как ласково мурлычет.

(Бабушка подходит к детям, они его гладят, кот  мурлычет в ответ.)

Бабушка: - Ребятки, а кто хочет почитать потешку для моего кота, он любит слушать.(Алиса К.)-(одеваю на руку ребенку варежку-кота)

- Как у нашего кота

 Шубка очень хороша

Как у котика усы

Удивительной красы

Глаза смелые, зубки белые.

Бабушка: - Ах, какие вы,  молодцы.  Мурзику  очень понравилось, слышите, как он  мурлычет. Надо его покормить. Знаете, что любит мой кот лакать?

Дети:-Молоко.

Баб.-Правильно. Угадайте, кто у меня живет и дает молоко?

Дети:-Корова

Баб.- Угадали. Моя корова- Моя Буренушка! Кто может мою Буренку приласкать-потешку про нее рассказать?

(Женя )-одеваю в.коровку

-Рано-рано поутру пастушок:

Ту-ру-ру-ру!

А коровки в лад ему

Затянули : «-Му-му-му!»

Ты, Буренушка, ступай

В чисто поле погуляй,

А вернешься вечерком,

Нас напоишь молочком.

Баб.- Ой,ребята,ой внучата. Заговорилась я с вами. Мне же домашнее хозяйство пора кормить.  Вот капусту я здесь приготовила .Как вы думаете, кого я кормлю капустой? (Какого домашнего животного?)

Дети:- Козу.

Баб.-Молодцы. Хотите поиграть с моей козой?

Физ.минутка.

«Шёл старик дорогою,

Дорогою, дорогою

Увидел козу безрогую,

Безрогую, безрогую

Давай коза попрыгаем,

Ножками подрыгаем,

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем,

А потом покружимся,

А коза бодается, бодается,

А старик ругается….»

Садятся,напоминаю о правильной осанке.

Бабушка: А теперь отгадайте еще одну загадку  :

«Ку – ка – ре – ку!

Кричит он звонко

Хлопает крыльями

Громко – громко,

Курочек верный пастух

Как его зовут? (петух)»

Дети:Петушок.

Баб.-Правильно.А кто знает потешку про петушка?

(Аня Я ) - одеваю в.петушка

 -Петушок ,петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова-бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь.

Баб.- Ох, молодцы, ребятушки! Отгадайте еще одну  загадку

«Клохчет, квохчет

Детей созывает

Всех под крыло собирает

Ко – ко – ко! Говорит. Кто это?»

 Дети:-Курочка.

Баб.-Правильно. Хотите поиграть с моей курочкой? Вы будете курочками, а я вашей хозяйкой. Я буду задавать вам вопросы ,а вы отвечать.

-Курочка-рябушка куда пошла?(Всем вместе)

    -На речку!

-Курочка-рябушка зачем пошла?

   -За водичкой!

-Курочка-рябушка зачем тебе водичка?

   -Цыпляточек поить.

-Курочка-рябушка, как цыплята просят

-Пи-пи-пи!

Игра «Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать

А за ней ребятки-желтые цыплятки

Ко-ко-ко, не ходите далеко

Лапками гребите, зернышки ищите

Баб.- Ой, ребята, ой внучата какие вы молодцы! Такие умненькие, такие разумненькие.

Одгадайте загадку:

-Хрю,хрю,чвок-чвок

Роет землю пятачок

Дети:-Свинья.

Баб .-Правильно. Это моя свинка Ненила.

Кто сможет для моей Ненилы потешку рассказать ?

(Ева Ков.)

-Свинка Ненила

Сыночка хвалила

То-то хорошенький

То-то пригоженький

Ходит бочком

Ушки торчком!

Хвостик  крючком!

Нос пятачком!

Баб. -Понравилась моей хрюшке потешка. Вон как улыбается.

Баб.-А еще я хочу вам свой пруд показать.(дети подходят к пруду) Тут у меня все птицы любят купаться и водичку пить.(корзинка с птицей) Кого вы здесь узнаете?(ответы детей).

Баб.  -Кто хочет про них потешку рассказать?(Юля)

- Наши утки с утра кря-кря-кря, кря-кря-кря.

Наши гуси у пруда га-га-га,га-га-га

А индюк среди двора бал-бал-бал, бал-бал-бал

Наши гуленьки вверху  гру-гру-гру, гру-гру-гру.

Наши курочки в окно ко-ко-ко, ко-ко-ко!

А как петя-петушок

Рано, рано по утру

Нам споет ку-ка-ре-ку.

Баб.- Ох, какие молодцы. Устали вы, мои детки, проголодались ,мои хорошие.  Я вам оладушек вкусных напекла.(Тарелка с оладьями)

-Ладушки,ладушки

Пекла бабушка оладушки

Маслом поливала

Деток угощала

Саше два, Маше два, Коле два.

Всем дала. Хороши оладушки у нашей бабушки.

Итог

-Понравилось вам у меня гостить? запомнили кто у меня живет?

А теперь вам пора возвращаться.-1,2.3,повернись

У себя в группе окажись.