Конспект занятия по развитию речи "Звук, буква "А""
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

План конспект«Звук А. Буква А»

Цель:Закрепить навык четкого произношения звука [А];

Задачи: учить выделять звук [А] из ряда гласных звуков;

развивать слуховое внимание;

формировать умение употреблять существительные в косвенных падежах единственного числа,

развивать умение образовывать относительные прилагательные;

познакомить с буквой А.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Сядут дети, имя которых начинается на звук А, затем на другой звук.

2. Повторение пройденного:

• «С каким звуком мы работали на прошлом занятии?»
• «Вспомним артикуляцию и характеристику звука [У]».
• «Назови слова со звуком [У]».

3. Знакомство со звуком [А].

• Определение темы занятия: логопед показывает картинку с изображением мальчика Алика и девочки Ани. Подчеркивает, что в словах Алик, Аня на первом месте стоит звук [А].
• Выделение звука [А] в начале слова: логопед демонстрирует слайд с картинками, дети определяют и называют первый звук в названии каждой картинки, картинки на звук [А] оставляют, на другие звуки убирают (слайд 1).

- Игра «Найди картинки, начинающиеся на звук [А]» (слайд 1)

Инструкция: Оставь картинки, которые начинаются на звук [А], остальные сложи в корзинку

• Артикуляция звука [А]: рот широко открыт. Дети произносят звук хором и по одному.
• Характеристика звука [А]: звук поется, во рту нет преграды – гласный звук, обозначаем красной фишкой.
• Выделение звука [А] из ряда гласных звуков: а-у-о-ы-а-и-э-у..Услышав звук [А], дети хлопают в ладоши.
• Игра «Назови звук»: определение и называние звука по беззвучной артикуляции.

4. Определение места звука [А] в слове: дети определяют место звука [А] в слове и соотнеси с соответствующей схемой(слайд 2).

Игра «Определи место звука [А] в слове» (слайд 2)

Инструкция: Определи место звука [А] в слове и соотнеси с соответствующей схемой.

5. Дидактическая игра «Закончи предложение»( слайд 3): дети заканчивают предложения словом со звуком [А] (без опоры на наглядность):

Папа купил вкусный… (арбуз)

Люди ждут на остановке… (автобус)

Солдаты стреляют из… (автомата)

Золотые рыбки плавают в … (аквариуме).

Дети рисуют красками в … (альбоме)

Мама варит варенье из… (айвы)

Моего друга зовут...

5.Физкультминуткапо теме «Осень»:

6. Знакомствос буквой А.

• Показ буквы (слайд 11).Демонстрация буквы А

• Д/игра «На что похожа буква А?»: дети находят букву А на картине и обводят ее карандашом. Игра «Найди и обведи букву А.

7. Чтение слогов АУ, УА.

8. Звуковой анализ слова: АИСТ

А- гласный

И-гласный

С-согласный, твердый, глухой

Т-согласный,  твердый, глухой

9. Составление предложения: Папа купил большой арбуз.

10. Итог занятия: Ребята, вспомните, с каким звуком мы сегодня играли? С какой буквой? Каким цветом обозначаем?

(на каждого ребенка)