Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему «Репка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему «Репка»

Цель: Развитие связной речи, диалогового общения и творческих способностей детей через знакомство с русской народной сказкой «Репка». 

Задачи:

• Образовательные: Учить детей пересказывать сказку, выделять действующих лиц, их последовательность, активизировать словарь (репка, большая, желтая, тянут-потянут).
• Развивающие: Развивать слуховое внимание, память, воображение, мелкую моторику, умение выполнять имитационные движения.
• Воспитательные: Воспитывать интерес к театральной деятельности, желание действовать сообща, дружно. 

Материалы:

• Фигурки персонажей сказки (дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка) для настольного театра.
• Большая игрушечная или муляжная репка.
• Картинки с изображением овощей (репка, морковь, капуста). 

Ход занятия:

1. Организационный момент (1-2 мин)

1. Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какие красивые картинки овощей у меня есть. Давайте найдем среди них нашу репку?» (Предлагает детям найти репку).

1. Введение в сказку (3-4 мин)

1. Воспитатель: «Я хочу рассказать вам русскую народную сказку. Как вы думаете, о чем она?» (Подводит к теме «Репка»).
2. Показывает фигурки героев, спрашивает: «Кто это?», «А это кто?».

1. Рассказывание сказки (5-7 мин)

1. Воспитатель рассказывает сказку, по ходу используя настольный театр, задает вопросы: «Кто посадил репку?», «Какая выросла репка?» (Большая, желтая).
2. При появлении каждого персонажа, дети выполняют имитационные движения (ходят как дед, кряхтят как бабка).
3. В момент «тяги» дети встают друг за другом и имитируют, как тянут репку, повторяя за воспитателем: «Тянут-потянут, вытянуть не могут!».

1. Физкультминутка «Мы тянем репку» (2-3 мин)

1. Дети «тянут» репку все вместе, проговаривая слова и выполняя движения, как в сказке (дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка).

1. Закрепление (3-4 мин)

1. Воспитатель: «Кто помог вытянуть репку? А кто последним пришел?» (Мышка).
2. «Что мы сегодня с вами делали? (Тянули репку). А как мы тянули?» (Дружно, всем вместе).

1. Итог занятия (1-2 мин)

1. Воспитатель: «Молодцы, ребята! Мы с вами сегодня вспомнили сказку и даже помогли вытащить репку. Вы были очень дружными!».