Конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе на тему: « Весна. Изменения в природе».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект открытого интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе «Карандаши»                                                                            на тему: « Весна. Изменения в природе».

Цель: показать знания и умения детей, полученные на занятиях.

Задачи:

Образовательные: уточнить словарь по теме « Весна», совершенствовать грамматический строй речи при образовании и согласовании притяжательных прилагательных, совершенствовать навык звукового анализа и синтеза, продолжать составлять сложноподчиненные предложения.

Развивающие: развивать тонкую и общую моторику, фонематическое восприятие, диалогическую речь, слуховое и зрительное внимание, мышление.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, развивать навыки экспериментирования, формировать навык сотрудничества, развивать инициативу и самостоятельность.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, художественное творчество, социализация.

Программное содержание: Уточнить и закрепить представления детей об изменениях, происходящих в природе весной. Закрепить приметы весны, названия весенних месяцев. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе. Активизировать словарь по теме: « Весна».

Материалы и оборудование: макет березок и листьев; набор аппликаций по теме «Поляна Мать – и - мачиха»; мячик; картинки животных, птиц, цветов, месяцев.

Методические приемы: загадка, вопросы, рассматривание картинок, игры, рассказ по картинке, сюрпризный момент, художественное творчество, аппликация, физ. минутка.

Словарь: первоцвет, капель, проталина, скворечник, ранняя, поздняя, названия детенышей и птиц.

Ход занятия.

Дети с воспитателем входят в группу под звуки природы (нежность весны), их встречают гости открытого занятия.

Воспитатель :Придумано кем – то, просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

Давайте,  ребята мы с вами поздороваемся с нашими гостями.

Ребята, посмотрите какое сегодня чудесное весеннее утро

Мы собрались, чтобы вместе порадоваться весеннему солнышку, теплу, птицам.

Воспитатель: А теперь послушайте загадку:

                       Светает рано по утрам,

                        Проталины и тут и там.

                        Ручей шумит как водопад

                        Скворцы к скворечнику летят.

                        Звенят под крышами капели.

                        Медведь со снежной встал постели

                        Всех солнышко теплом ласкает.

                        Когда это бывает?

Дети: Весной!

Воспитатель: Правильно, весной! И сегодня я для вас буду не Светланой Юрьевной, а ласковой весной! (воспитатель одевает на голову венок из цветов).

Ребята ,весна долго шла к нам через зимние вьюги, холодные ветра и снежные сугробы. Сейчас мы с вами поговорим о весне. Посмотрите, какие березки я вам принесла с собой, но они стоят без листиков. Давайте вместе с вами оденем наших березок и посмотрим, какими они станут. За каждый ваш правильный ответ о весне, я буду давать вам зелененький листочек, и вы будете наклеивать его на березки.

( На мольберте ствол березки с веточками.  Дети прикрепляют по одному листочку, за каждый правильно названный ответ).

Воспитатель: Какая весна?

Дети: веселая, красная, теплая, добрая, солнечная, красивая, зеленая, ясная… и т. д.

Воспитатель: Какие вы знаете признаки весны?

Дети: Тает снег, звенят ручьи, солнце светит ярче, прилетают перелетные птицы, просыпаются дикие животные, у них появляются детеныши, дует тёплый ветер, люди сменили теплую зимнюю одежду на легкую весеннюю, на деревьях набухают почки, появляются первые цветы.

Воспитатель: Посмотрите, как зазеленели наши березки. Как они покрылась листвой..

Воспитатель: А стихотворенья о весне вы знаете?

Дети: Да.

Дети читают стихотворенья.

1.К нам весна шагает

Быстрыми шагами.

И сугробы тают

Под ее ногами.

Черные проталинки

На полях видны.

Видно, очень теплые ноги у весны

2.  Кап да кап, и не до сна,
Постучалась к нам весна.
Зазвенел ручей игриво.
Вышел ежик:» Что за диво!
Хватит звери нам скучать,
Уж весну пора встречать!»

3. Деньки стоят погожие,
На праздники похожие,
А в небе — солнце теплое,
Веселое и доброе.

Все реки разливаются,
Все почки раскрываются,
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.

Самой первой на лужайке 
Мать-и-мачеха цветёт. 
Её цветик жёлтый, яркий 
За собой тепло зовёт…

Воспитатель: Значит, вы знаете много слов и стихов о весне Молодцы.

Воспитатель: А теперь вставайте все в кружок, мы поиграем с вами в игру «Подскажи слово», только это слово должно быть обязательно « весенним» (игра с мячом).

Сосульки весной... (тают).

Листочки весной... (распускаются).

Солнышко весной сильнее ... (пригревает).

Снег весной ... (тает).

Реки весной ... (разливаются).

Птицы весной ... (прилетают).

Травка весной ... (вырастает).

Почки на деревьях ... (набухают).

Медведь в берлоге ... (просыпается).

Заяц окраску весной ... (меняет).

Прилетевшие птицы вьют ... (гнезда).

Люди развешивают скворечники ... (на деревьях).

Воспитатель: Молодцы! Отлично! А сейчас давайте присядем на стульчики. Наступила весна, вспомним, какое время года было перед весной? Будет после?

- Назовите первый месяц весны? Третий месяц?

- Какой месяц находится между мартом и маем?

- Какой месяц впереди апреля? Мая?

-Вы знаете, что весна бывает ранняя, бывает середина весны и конец весны. Как вы думаете, в каком месяце какая весна? Сейчас мы рассмотрим картинки и попытаемся определить, к какому периоду весны они относятся. Почему вы так думаете?(показ картинок с изображением природы в разный период весны).

-В жизни животных весной тоже происходят изменения.(Рассматривают картинки с изображениями животных и рассказывают: весной у животных появляются детеныши, назвать детенышей, зимняя шерсть заменяется летней и т.д).

 - Птицы: жаворонки, скворец, грач возвращаются из теплых стран, вьют гнезда, откладывают яйца и высиживают их. (Рассматривают картинки с изображением птиц и рассказывают).

- Весной появляются цветы, их называют первоцветы. Давайте посмотрим на картинки и назовем их.( На столе лежат картинки разных весенних цветов- подснежник, мать-и мачеха, медуница, сон-трава, хохлатка, ветреница). Дети подходят по одному, берут любую картинку и называют изображенный на ней цветок.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что нельзя срывать цветы, можно только любоваться их красотой.

Дети:- Да, мы знаем

Воспитатель: Давайте устроим викторину. Я буду задавать вопросы, а вы должны выбрать правильный ответ:

1. «Доскажи словечко…» (загадки о весне)
   Солнце ласково смеется
   Светит ярче, горячей
   И с пригорка звонко льется
   Разговорчивый… (ручей)
   Небо с каждым днем все ярче
   Слышно жаворонка трель
   Днем на солнышке все жарче
   Плачет по зиме…(капель)
   Не спеша огонь тот ходит
   Землю-матушку обходит
   Смотрит весело в оконце
   Ну конечно это…(солнце)
   Она весну встречает
   Сережки надевает
   А платьице в полоску
   Узнаешь ты… (березку)
   В домик свой скворец вернулся
   И в лесу медведь проснулся
   В небе жаворонка трель
   Кто же к нам пришел…(апрель)                                                                                    В белый цвет оделся сад
   Пчелы первые летят
   Гром грохочет, угадай
   Что за месяц это?...(май)
   Солнце греет и печет,
   Ручеек с горы течет
   Тает снег, кругом вода,
   Значит к нам пришла….(весна)

Подведя итог мы сейчас с вами составим рассказ о весне и её признаках

Дети: - Весной солнце светит ярко. Появляются проталинки. Тает снег. Бегут ручьи. Прилетают птицы. Люди копают огород, белят деревья. Появляются первые цветы. Распускаются листья и цветочки.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас немного отдохнем.

Физкультминутка «Что бывает весной»

Весна, весна! Пришла весна!
Хлопки в ладоши.
Тепло на крыльях принесла.
Короткие взмахи руками-крыльями
И вот на самом солнцепеке
Ходьба.
С поднятой гордой головой.
Приподнять повыше подбородок.
Расцвел подснежник голубой.
Руки в стороны.
Он весь пушистый, серебристый,
Приседания.
На солнце маленький стоит.
Прыжки.
Посланец он весны надежный,
Наклоны туловища.
Он не боится холодов. За ним придут цветы другие,
Повороты влево — вправо.
Он первенец среди цветов.

Воспитатель: Ну а сейчас ребята, мы пройдем с вами в нашу творческую мастерскую и выполним коллективную работу. Соберем поляну из цветов  мать-и-мачехи. Но прежде чем приступить к работе, я немного расскажу вам о ней почему у не такое сложное имя

«Если рассмотреть лист  мать- и- мачехи, то видно, что нижняя сторона листочка на ощупь теплая, ласковая, пушистая: словно прикосновение рук мамы. А верхняя сторона, если прикоснуться к ней – холодная, жесткая и скользкая- её сравнивают с мачехой. Мать- и- мачеха это травянистое лекарственное растение – которое помогает от кашля, насморка, хрипоты. Способна она помочь и при заболеваниях печени и почек. Так же Если регулярно принимать лекарство можно нормализовать давление.

 (коллективная аппликация).     

Дети выполняют коллективную работу «Поляна мать-и-мачехи» в нетрадиционной технике. Каждый вырезает один цветочек из желтой бумаги.. Наклеивает на «полянку» ватман.

Перед вами на столе лежат уже готовые вырезанные заготовки. Мы сейчас вместе закончим картину. Но для начала я хочу напомнить, что наклеивать нужно аккуратно, правильно располагать цветочки, и листочки. Итак, приступаем к работе.                                          

(На столе лежат ватман, вырезанные картинки, клей, кисточки, салфетки, дети собирают поляну из цветов).

Воспитатель: Молодцы, какая красивая весенняя картина у нас получилась. Раз уж я сегодня так называемая весна, то мне очень приятно, что вы знаете обо мне много всего, поэтому я вам тоже принесла небольшие подарки.

Дети: Спасибо.

Итог:

Воспитатель: Ребята, чем вам запомнилось наше занятие.

Дети: Говорили о весне, о животных, птицах, цветах.

        - Березкам  одевали  листья.

        -Играли с мячом ( называли весенние признаки, прилагательные о весне).

        -Изготовили аппликацию «Поляну цветов Мать- и – мачеха».

        -Составили рассказ о весне.

Воспитатель: Сегодня вы порадовали наших гостей и меня своими знаниями. Желаю вам всем весеннего настроения!