Лексическая тема недели ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Лексическая тема: «Одежда. Обувь. Головные уборы»

Словарь:

Предметы: ситец, лен, шелк, кожа, мех, шерсть, хлопок; одежда, шуба, пальто, куртка, пиджак, блуза, рубашка, футболка, майка, брюки, шорты, костюм, юбка, платье, носки, колготки, перчатки, варежки, шарф, комбинезон; шапка, шляпа, кепка; сапоги, туфли, ботинки, сандалии, валенки; рукав, карман, капюшон, воротник, пуговицы, петли, молния, кнопки, манжеты; подошва, каблук, шнурки, язычок; швея, сапожник.

Действия: шить, пришивать, вязать, носить, снимать, надевать, складывать, вешать, расстегивать, застегивать, завязывать, развязывать, чистить, стирать, гладить, зашивать, зашнуровывать, покупать, носить.

Признаки: ситцевый, шелковый, шерстяной, кожаные, меховое, вязанная, резиновое, сменная, спортивный, нарядная, зимняя, летняя, осенняя, удобная, красивая, модная, верхняя, нижняя, сезонная…

«Подбери словечко»

• Платье – какое? – новое, нарядное, летнее …
• Шуба – какая? — меховая, зимняя, тёплая …
• Блуза – какая? – шёлковая, разноцветная, лёгкая …
• Куртка – какая? – осенняя, удобная, лёгкая …
• Свитер – какой? – тёплый, вязаный, шерстяной …
• Кеды – какие? – спортивные, модные, мягкие …
• Сапоги – какие? – меховые, кожаные, удобные …
  

Какой по материалу? 

платье из шелка – шелковое, пальто из шерсти — … шуба из меха – … сапоги из резины — … сарафан из ситца — … перчатки их кожи — …

«Скажи ласково»

Шуба – шубка                 Пальто – пальтишко                 Шапка – шапочка

Плащ — плащик                 Платье – платьице                 Шляпа – шляпка

Рубашка, футболка, тапки, сарафан, халат, кроссовки, юбка, шорты, сапоги, колготки, носки, валенки, шарф, платок, туфли, майка, брюки, ботинки.

«Один – много» (образование множественного числа).

Карман – карманы, шуба, пальто, плащ, полушубок, куртка, пиджак, блуза, рубашка, футболка, костюм, джинсы, трусы, свитер, сарафан, платье, юбка, шорты, фартук, халат, пижама, плавки, чулки, колготки, носки, гольфы, перчатки, жилет, шарф, платок, шаль, майка, брюки, воротник, рубашка, юбка, манжеты, валенок.

«Есть – нет» (родительный падеж единственного числа):

платье – нет платья, панама, шапка, ушанка, шляпа, рукав, карман, капюшон, воротник, спинка, петли, манжеты, застёжка, тапки, босоножки, сандалии, кеды, кроссовки, сапоги, валенки, туфли, ботинки , подошва, каблук, голенище, шнурки, носок, язычок .

«Посчитай 1,2,5»

Одно платье, два платья, пять платьев (сапог, шапка, куртка, юбка, ботинок, шуба, шарф, сарафан, майка, рукавица, тапок, футболка, носок, валенок, пижама, рубашка, костюм, жилетка, туфля, рукав, воротник, берет).

• Кто шьет одежду и где? Шьет одежду швея на швейной фабрике. 
• Где продается одежда? В магазине «Одежда». 
• Кто и где шьет обувь? На обувной фабрике обувщик.
• Где можно починить обувь? В обувной мастерской.
• Кто чинит обувь? Сапожник.

«Четвертый лишний» (назвать в цепочке лишнее слово и объяснить свой выбор):

• Платье, кукла, шарф, шапка.
• Шуба, пальто, санки, штаны.
• Валенки, лыжи, сапоги, ботинки.
• Куртка, майка, туфли, юбка.
• Кроссовки, носки, чешки, босоножки.
• Шляпа, шапка, кепка, шарф.

 «Скажи наоборот»

• Плащ длинный, а куртка – …(короткая).
• Джинсы грязные, а комбинезон…(чистый).
• Футболка светлая, а рубашка…(темная).
• Высокий каблук – …(низкий)
• Толстая подошва – …(тонкая)

Пришивать – отрезать         Яркий – бледный                         Снимать – надевать 

Толстый – тонкий                 Вешать – снимать                 Сухой – сырой 

Расстёгивать – застёгивать         Лёгкий – тяжёлый                 Завязывать – развязывать Дорогой – дешёвый                 Чистить – пачкать                 Длинный – короткий Шнуровать – развязывать         Твёрдый – мягкий                 Найти – потерять 

Чистый – грязный                 Покупать – продавать                 Старый – новый 

Намочить – высушить                 Узкий – широкий                 Высокие – низкие

Много – мало                         Детский – взрослый 

Связная речь

• Составление рассказа - описания о предмете одежды и об обуви (опиши свою одежду, обувь).
  Платье - это женская одежда.
• Оно сшито из ткани.
• У платья есть воротник, рукава, лиф, пояс, подол, застёжка.
• Оно красное с белыми цветочками.

• Рубашка - это мужская одежда.
• Она сшита из ткани.
• У рубашки есть воротник, рукава, манжеты, карман, пуговицы и петельки.
• Она полосатая.

• Сапоги - это обувь.
• Они сделаны из кожи, они кожаные.
• У сапог есть голенища, молнии, носки, каблуки.
• Сапоги носят зимой, весной и осенью.

Какая  есть одежда? (осенняя, зимняя, летняя, спортивная, праздничная, нарядная, специальная и т.д)
Рассказать какую одежду мы носим осенью, и какую зимой.

Дай полный ответ на вопросы:

• Почему осенью и весной тебе нужны резиновые сапоги?

Осенью и весной я ношу резиновые сапоги, потому что………….

• Почему летом ты не носишь шубу?
• Почему зимой ты не ходишь гулять в босоножках?

« Четвертый лишний». Сказать   лишнее слово.

• Шлепанцы, пальто, плащ, юбка.
• Кроссовки, панама, ботинки, туфли.
• Сапоги, шорты, босоножки, тапки.
• Сандалии, шуба, кеды, валенки.

«Скажи, какой?» 

Блуза из шёлка – шёлковая                 

Шапка из меха – меховая                 

Свитер из шерсти – шерстяной

Комбинезон из пуха – пуховый                 

Сапоги из резины – резиновые         

Туфли из кожи – кожаные

Обувь для сменки – сменная                 

Одежда для дома – домашняя 

Головные уборы для лета - летние

«Мой, моя, моё, мои»- подобрать слова : шуба, пальто, куртка, пиджак, блуза, рубашка, футболка, майка, брюки, шорты, костюм, юбка, платье, носки, колготки, перчатки, варежки, шарф, комбинезон; шапка, шляпа, кепка; сапоги, туфли, ботинки, сандалии, валенки

• Мои – брюки, перчатки, носки, колготки, варежки, ботинки, сапоги, валенки, кроссовки.
• Моя- кофта, рубашка, майка, пижама, шуба, куртка, блуза, футболка, юбка, .
• Мой – пиджак, костюм, шарф, карман.
• Моё – бельё.

Назвать 1-й  звук в словах:          астра, Аня, Алла, Азбука.

                                                           обруч, Оля, ослик, очки.

                                                                 утка, улитка, Уля,  удочка.

                                                индюк, ирис, иголка, игрушка.

Что лишнее, почему?

• Куртка, пальто, шапка, плащ.
• Рубашка, платье, туфли, сарафан.
• Пальто, куртка, платье, плащ
• Платье, сарафан, куртка, юбка.

«Жадина» (с мячом)

• Чьи… ? Мои брюки, валенки, сапоги, ботинки, кроссовки, тапки, шорты, трусы.
• Чья…? Моя шапка, рубашка, футболка, кофта, блуза, шуба, шапка, майка.
• Чье…? Мое платье, пальто, бельё.
• Чей…? Мой берет, шарф, платок, сапог, ботинок, тапок, плащ, комбинезон.

«Из чего — какой?» (образование относительных прилагательных):

из ситца — ситцевый, из льна — льняной, из шелка — шелковый,

из шерсти, из меха, из пуха, из резины, из кожи.

«Один – много» (употребить существительные множественного числа в родительном падеже).

куртка – много курток, Шуба- …Шарф-…Шапка-…Платок-…Ботинок-…Сапоги-… Гольфы-…Свитер-…Носки-…Пальто-…

«Скажи наоборот» (с мячом).

• Плащ длинный, а куртка – …(короткая).
• Джинсы грязные, а комбинезон…(чистый).
• Футболка светлая, а рубашка…(темная).
• Шуба старая, а пальто …(новое).
• Водолазка узкая, а свитер (широкий)
• У кроссовок подошва толстая, а у сланцев (тонкая)
• У сапог каблук высокий, а у ботинок (низкий)
• Брюк много, а костюмов (мало)

Дидактическая игра «Магазин» (образование относительных прилагательных, согласование прилагательных с существительными).

• Покупатель. Что у вас есть из меха?

Продавец. Меховая шуба, меховые рукавицы, шапка, куртка, носки, тапки.

• Покупатель. Что у вас есть из кожи?

Продавец. Кожаные перчатки, кожаные сапоги, ботинки, кроссовки, куртка, жилет.

• Покупатель. Что у вас есть из шерсти?

Продавец. Шерстяные носки, кофта, варежки, штаны, колготки, пальто.

• Покупатель. Что у вас есть из шелка?

Продавец. Шелковый платок, платье, юбка, блуза, рубашка.

«Подбери слова» (вини тельный падеж).

• Что вяжут? — Шапку, варежки, ...
• Что шьют? — Пальто, платье, ...
• Что надевают? — Пальто, свитер, ...
• Что обувают? — Сапоги, валенки, ...
• Что штопают? — Чулки, носки, ...
• Что завязывают? — Шнурки, платок, ...

«Узнай по описанию» (Воспитатель описывает один из предметов одежды кого-нибудь из детей, а остальные называет, что это и кому принадлежит.)

«Шьём одежду» (образование имён прилагательных от существительных).

Мне сшили сапоги из резины. – (Какие сапоги?) – Они резиновые .

Сапоги из кожи. - …Свитер из шерсти.-…Плащ из брезента. -…Шапка из замши.-…

Брюки из кожи.-…Носки из шерсти.-…

Закончи предложение.

• Мама сшила…
• Брат надел сегодня…
• Маше завязали красивый…
• Сегодня холодно, поэтому…
• Моя голубая шапка…

«Что можно считать парами?» (согласование имен существительных с числительными):

одна пара сапог, две пары сапог ... пять пар сапог (носки, чулки, сапоги, туфли, перчатки).

«Четвертый лишний».

• Шлепанцы, пальто, плащ, юбка.
• Кроссовки, панама, ботинки, туфли.
• Сапоги, шорты, босоножки, тапки.
• Сандалии, шуба, кеды, валенки.

«Подбирай, называй, запоминай». Ответь на вопросы (подбери и назови как можно больше слов-действий).

• Как появляется одежда? (Одежду моделируют, выкраивают, шьют, вяжут.) 
• Покупая в магазине одежду, покупатель (что делает?) — выбирает, смотрит, мерит, покупает.
• Ухаживая за одеждой, человек (что делает?) — чистит, стирает, сушит, гладит, вешает на вешалку, складывает,чинит, хранит.

«Из чего — какой?»

Мама сшила разную одежду. Назови, что и из каких материалов сшила мама. Закончи предложения. (Брюки сшили из шерсти. Они шерстяные и т. д.)

Пиджак сшили из шерсти. Он ....                         Куртку сшили из кожи. Она ....

Платье сшили из шелка. Оно ....                           Плащ сшили из кожи. Он ....

Футболку сшили из трикотажа. Она ....               Шубу сшили из меха. Она....

Пальто для зимы — зимнее.                                  Сарафан для лета — ....

Куртка для осени — ....                                          Плащ для весны — ....

Халат для дома — ....                                              Майка для детей — ....

Блуза для женщин — ....                                         Брюки для мужчин — ....

Речь с движением «Рубашка».

У рубашки два манжета,                 Ребенок показывает манжеты на двух руках

Воротник                                         Показывает воротник

И рукава,                                         Проводит ладонными по рукавам.

И застежка есть, чтоб легче                 Показывает застежку сверху вниз.

Проходила голова.

Пуговицы застегнем,                         Имитирует движения.

А потом гулять пойдем.                 Марширует.

«Исправь ошибку» Воспитатель произносит слова с неправильным ударением, а дети исправляют: кофточка, рукавица, платье, рубашка, сарафан, фартук. 

Уметь правильно употреблять слова: надеть (на себя), одеть (кого-то); выучить:

На дворе холодный день,

Ты пальто своё ... (надень),

Также брата-малыша потеплее  ты... (одень).

Чтоб гулять и не замёрзнуть, надо шапку... (надевать),

Куклу надо... (одевать), майку ж надо ... (надевать).

Это твердо надо знать.

Стихотворение недели.

Таня-неумелочка

Есть такая девочка –

Таня-неумелочка.

И чулочки, и сапожки

Надевают ей на ножки.

Все могла бы делать Таня,

Только нет у ней старанья.

Вот какая девочка –

Таня-неумелочка.

Пальчиковая гимнастика «Гномики-прачки». 

Жили-были в домике                         Сжимают и разжимают кулачки.

Маленькие гномики:

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.   Загибают пальчики, начиная с больших.

Раз, два, три, четыре, пять,           Разгибают пальчики, начиная с больших.

Стали гномики стирать:                 Трут кулачки друг о друга

Токи — рубашки,                           Загибают пальчики, начиная с больших.

Пики — платочки,

Лики — штанишки,

Чики — носочки.

Мики умница был,

Всем водичку носил.

Артикуляционная гимнастика.

Толстый мышонок приехал к нам в гости                         (надуваем щёки),
По сравнению  с ним мы худые – лишь кожа да кости         (втягиваем щёки).
Мы все ему  улыбнулись         (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),
Поцеловать его мы все потянулись                                 (губы тянутся вперёд).
Утром проснулись – в улыбочку губы                                 (снова широкая улыбка).
Чистили мы свои верхние зубы                                 (широкий язык за верхними зубами)
Вправо и влево, внутри и снаружи         (соответствующие движения широким языком).
С нижними зубками тоже мы дружим (повторение этих движений языком в положении за нижними зубами).
Губы сожмем мы, и рот прополощем (поочерёдное надувание щёк – губы не пропускают воздух),
И самоваром пыхтим, что есть мочи (одновременное надувание обеих щёк с последующим выпусканием воздуха через губы).
Блюдца поставим – положим блины                  (широкий язык лежит на нижней губе).
Блинчик жуем, завернем и прикусим                 (жуём распластанный язык, потом прикусываем его, завернув за нижние зубы),
Блинчик с вареньем малиновым вкусным         (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).
Чашки поставим, чтоб чаю налить                 (широкий язык загибаем кверху чашечкой),
На нос подули – мы чай остудили                                         (подуть с «чашечки» вверх).
Чаю попили – никто не обижен                         («чашечка» двигается вперёд-назад).
Вкусный был завтрак – мы губки оближем (кончик языка облизывает губы по кругу).