Развитие речи и коммуникативных навыков у дошкольников
консультация по развитию речи

Консультация для родителей:                                  «Развитие речи и коммуникативных навыков у дошкольников»

Почему речь — это не просто «говорить слова»?

Речь — это ключ к миру!
Она позволяет ребёнку:

• выражать мысли и чувства,
• задавать вопросы и получать ответы,
• строить дружеские отношения,
• учиться в детском саду и готовиться к школе,
• понимать правила, инструкции, истории.

К 6–7 годам ребёнок должен уметь:
✔️ говорить связными предложениями (5–7 слов и более),
✔️ пересказывать простые сюжеты,
✔️ отвечать на вопросы «почему?» и «как?»,
✔️ вести диалог — слушать и реагировать,
✔️ использовать речь для решения конфликтов, а не крика или плача.

Это не врождённый дар — это результат системной работы взрослых.

Как родители могут помочь ребёнку развивать речь и коммуникацию?

1. Говорите с ребёнком — много, искренне, по-взрослому

❌ «Дай бабушке конфетку!»
✅ «Бабушка очень рада, что ты пришёл. Ты можешь предложить ей конфету и сказать: „Бабуля, хочу, чтобы ты попробовала эту сладкую шоколадку“».

Польза: Ребёнок учится не только словам, но и контексту, вежливости, этикету общения.

👉 Совет: Заменяйте приказы на вопросы и предложения:

2. Читайте вслух ежедневно — даже 10 минут

Выбирайте книги с:

• яркими иллюстрациями,
• повторяющимися фразами,
• эмоциональными персонажами,
• простыми сюжетами.

Читайте не «просто так» — обсуждайте:

• «Что произошло?»
• «Почему герой так поступил?»
• «А ты когда-нибудь так чувствовал?»
• «Как ты бы поступил на его месте?»

3. Играйте в речевые игры

4. Проводите «разговорные ритуалы»

Создайте ежедневные моменты для общения:

• Утром: «Что ты хочешь сегодня сделать?»
• После сна: «Что тебе приснилось?»
• Во время ужина: «Что было самым интересным сегодня?»
• Перед сном: «Расскажи, что ты сегодня выучил/узнал/почувствовал»

Важно: Не спрашивайте: «Что делал в саду?» — спрашивайте: «Что тебя удивило?», «Что ты хотел бы повторить завтра?»

5. Учитесь слушать — по-настоящему

Когда ребёнок говорит — остановитесь.
Положите телефон.
Посмотрите в глаза.
Не перебивайте.
Не додумывайте за него.
Не говорите: «Ты ещё маленький, ты не поймёшь».

Слушание — это первый шаг к речи.
Если ребёнок чувствует, что его слышат — он начинает говорить больше.

6. Развивайте фонематическое восприятие (звуки) — основа письма

• Играйте в «Назови первый звук»:
  «Слово “кот” — с какого звука начинается?»
• Ищите слова на один звук:
  «Назови все слова, которые начинаются на “м”»
• Играйте в «Звуковой лото»:
  «Услышал “с” — хлопни в ладоши»

Это не уроки, а игры — 5–7 минут в день уже помогают!

Прогресс — это не «говорит всё правильно», а «говорит с желанием»

• Ребёнок начал задавать вопросы — это победа!
• Он пересказывает сказку — это огромный шаг!
• Он попросил помочь, а не заплакал — это развитие коммуникации!

Не ждите идеальной речи.
Ждите любопытства, желания говорить, связи между словами и смыслом.

Заключение

Речь — это не инструмент, это дверь.
Через неё ребёнок входит в мир людей, мыслей, чувств и возможностей.

Вы — его первый и самый важный собеседник.
Не нужно быть лингвистом.
Нужно быть внимательным, терпеливым и искренним.

Каждый раз, когда вы слушаете, отвечаете, читаете, играете — вы строите мост от внутреннего мира ребёнка к внешнему.

Слово — это сила!
И вы даёте её своему ребёнку — с каждым днём, с каждым словом!