Методическая разработка занятия в старшей группе по речевому развитию «По тропинкам русских сказок»
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель привлекает внимание детей:

 Ребята, а вам нравится отгадывать загадки?

Вот стоит у нас красивый сундучок в нем лежат конверты с заданиями,конверты пронумерованы,будим вынимать задания в конвертах по порядку,а какое задание в конверте вы сможете узнать, прочитав надпись на нем или догадаться по картинке.

Чтобы отгадать загадки и задания, спрятанные в конверте, надо знать русские народные сказки. Как вы думаете мы справимся, почему вы так думаете?

Давайте для начала вспомним, что такое сказка?(ответы)
необыкновенная история, с героями случаются необыкновенные события, волшебство, говорят звери, птицы.
-Какие бывают сказки? (Ответы)

Волшебные, бытовые, сказки о животных, поучительные, остроумные.
-Вспомните, какими словами начинаются сказки?
Жили – были; в некотором царстве, в некотором государстве…
- Как заканчиваются сказки? Я там был мед пиво пил, по усам текло,а в рот не попадало
добро побеждает зло, по-доброму, счастливый конец.

 Хорошо, вы знаете, что такое сказки, теперь можно выполнять задания которые лежат в конвертах

Ребята озвучивают свои предложение

Дети отвечают

Дети вскрывают конверт

Читают задание или угадывают его, посмотрев картинку

Активно вступают в диалог со взрослым

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель предлагает детям выполнить задания:  

И так первое задание, слушайте внимательно, я прочту отрывок из сказки, а вы назовите полное название сказки:
1.« Позвала Жучка кошку, кошка за жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку…..». (Репка.)
2.« Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и говорит - «Я лучше на крыше жить буду.- Ты нас раздавишь. - Нет, не раздавлю.(«Теремок»)
3.Пришла она в самую чащу, в самую глушь. Видит - стоит избушка. Постучала, не отвечают. Толкнула она дверь, та и открылась». («Маша и медведь»)

4. Волк пошел на реку, опустил хвост в прорубь, дело – то было зимою. («Лисичка – сестричка и Серый волк»).

Воспитатель: Молодцы, с этим заданием вы справились замечательно.

Вот вам следующее задание «Сказочные пазлы»

Детям предлагаются разрезные картинки-пазлы: по 2 человека собирают картинку и говорят название сказки.

Сказки знаете, дружно играете, хорошо отвечаете.

Следующее задание «Сказочные загадки»

 Вокруг нас и там и тут сказки разные живут.
На полянке есть загадки
Отгадайте без подсказки.
Называйте, посмелей,
Этих сказочных друзей! («Назови героев сказки»).

- Назовите имя сестрицы, у которой братец превратился в козлёночка? ( Алёнушка)
- Кто разбил яичко в сказке « Курочка ряба»?(Мышка).
- Кто был первым, кого повстречал на пути колобка?(заяц)

- Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка из русской народной сказки "Репка")

- Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

- Не лежалось на окошке,

Покатилось по дорожке. («Колобок»)

- Ах ты, Петя, простота,

Сплоховал немножко,

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. («Кот, петух и лиса»)

 Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

 Красна девица, грустна

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слёзы льёт бедняжка. («Снегурочка»)

- По тропе, шагая бодро,

Сами воду тащат вёдра. («По щучьему велению»)

Молодцы ребята, отлично справились с заданиями, вы настоящая команда! А теперь немного отдохнем  Физминутка  «По тропинке Леший шел»

По тропинке Леший шел

На тропинке гриб нашел (ходьба на месте)

Раз грибок, два грибок,

Вот и полный кузовок. (приседания)

Леший охает, устал, (показывают движения соответственно тексту)

От того, что приседал.

Леший сладко потянулся, (потягивания, руки вверх)

А потом назад прогнулся, (наклон назад)

А потом вперед прогнулся, (наклон вперед)

И до пола дотянулся. (наклон до пола)

И налево и направо

Повернулся, вот и славно (повороты вправо и влево)

А потом вперед пошел,

И опять грибок нашел! (ходьба на месте)

 Следующее задание: я буду показывать вам иллюстрации сказок, а вы внимательно посмотрите, и назовите мне сказку:

«Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка»,«Василиса Прекрасная»,«Снегурочка», «Кот, петух и лиса», «Три медведя»

 А как сказочных героев правильно звать тоже знаете? Проверим.(Игра с мячом).

Дополните имена  сказочных героев.  Кощей (Бессмертный), лягушка (квакушка), мышка (норушка), Баба (Яга), Елена (Прекрасная), Василиса (Премудрая), зайчик (побегайчик),лисичка (сестричка),сестрица(Аленушка), Михайло (Потапыч)

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Находят картинку соответствующую сказке

Дети распределяются по парам, собирают пазлы, говорят название сказки

Отгадывают загадки

Выполняют действия  согласно тексту физминутки

Кому из детей бросил воспитатель мяч, называет  имя сказочного героя

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

 Перед следующим заданием нам нужно размять наши пальчики, пальчиковая гимнастика «Любим сказки мы читать»

Раз, два, три, четыре, пять —
Любим сказки мы читать.
Царевна-Лягушка, Конек-Горбунок,
Мышка-норушка и Колобок.
Курочку Рябу назвать еще надо —
Героев из сказок вспомнить мы рады!
(Дети разжимают пальцы из кулачка, начиная с мизинца. Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого пальца.)

Воспитатель обращается к детям

Следующее задание заключается в том,чтобы вернуть сказочного героя в его сказку. Выберите себе конверт, склейте из частей героя сказки и отправьте его в его сказку,работаем  парами.

проговаривают слова пальчиковой  игры, действуют согласно тексту

Детям предлагается работа за столами

Ребята выбирают конверт, склеивают из частей героя сказки,находят из какой он сказки

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Как вы думаете мы справились со всеми заданиями  в конвертах из сундучка?  Правильно их выполнили?

А какое задание вам понравилось больше всего и почему?

Трудным для вас было какое задание?

Что запомнилось больше всего,что расскажите своим друзьям и родителям?

 Развернутые ответы детейответы детей