Конспект занятия по эрзянскому языку «Поможем бабушке» в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад №85 комбинированного вида"

Конспект занятия по эрзянскому языку

 «Поможем бабушке»
в средней группе

подготовила воспитатель:
Бурнаева Е.А.

Саранск 2025

Цель - обобщить и закрепить знания детей, полученные в течение года.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить названия овощей (репс, помидора, куяр, модамарь), цвета ( пиже, тюжа, ожо, якстере), одежды (куртка, кофта, паця), обуви (кемть),  домашних животных (скал, алаша, сея, киска, катка, туво), диких животных (овто, ривезь, верьгиз, нумоло, ур), время года- тундо.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику пальцев. 

Развивать умение отвечать на вопросы на эрзянском языке.

Воспитательные:

Воспитывать готовность прийти на помощь.

Материал:

Демонстрационный: иллюстрации с изображением диких и домашних животных, муляжи овощей.

Методические приемы:

Словесный: организационный момент, вводная беседа, вопросно-ответная беседа,   постановка проблемных вопросов, задания, пояснение, дидактические игры.

Наглядный:  атрибуты, демонстрационный материал.

Практический: упражнение, игра,  самостоятельное выполнение детьми задания.

Ход занятия:

Воспитатель: Шумбратадо, эйкакшт!

Дети: Шумбратадо!

Воспитатель: Эйкакшт, сегодня я получила письмо от бабушки. Она живёт в деревне и совсем уже старенькая, она начала многое забывать. Вот и просит она нас помочь ей всё вспомнить. Поможем бабушке?

Дети: Да.

Воспитатель: Но сначала поиграем с пальчиками.

Пальчиковая игра «Чеерне» (Пальчики по очереди загибаются в кулачок)

Те атине,

Те бабине,

Те церыне,

Те тейтерне,                                        

Те чеерне.

Каштор, каштор, кекшсь чеернесь.

(На последних словах щекочется ладошка)

Воспитатель: Эйкакшт, скажите мне какое время года сейчас у нас?

Дети:  Весна.

Воспитатель: А по-эрзянски?

Дети: Тундо.

Воспитатель:  Тунда бабине любит гулять на улице. Да вот беда, она забыла какую одежду и обувь нужно обувать тунда. Подскажите, помогите бабине. Что ей нужно карсемс   пильгс?

Дети: Кемть.

Воспитатель: А, что нужно одеть бабине?

Дети: Куртка, кофта, паця.

Воспитатель: Пек вадря.

Воспитатель: Бабине любит сажать на грядках овощи. А скажите какие эмежть посадит бабине на грядки?

Дети: Помидор, модамарь, куяр, репс.

Воспитатель: Вадря.

Воспитатель: Скажите мне, эйкакшт, а какого цвета наши овощи. Куярость кодамо тюссо?

Дети:  Куярось пиже.

Воспитатель: А помидорась кодамо?

Дети: Помидорась якстере.

Воспитатель:  А репсэсь кодамо?

Дети:  Репсэсь ожо.

Воспитатель: Модамаресь кодамо?

Дети: Модамаресь тюжа.

Воспитатель: Вадря.

Воспитатель: Эйкакшт, у бабине живут домашние животные. Назовите их.

Дети: Скал, алаша, сея, киска, катка, туво.

Воспитатель: Вадря.

Воспитатель: А ещё, эйкакшт,  около дома бабине большой лес. В нём живут разные животные. Давайте поиграем в игру «В зайчиков» («Нумолнесэ»).

Воспитатель: Эйкакшт, бабине любит ходить в лес.  Да вот подзабыла она,  кто в лесу живёт. Помогите бабине вспомнить диких животных.

Воспитатель: Те кие?

Дети: Те овто.

Воспитатель: Те кие?

Дети:  Ривезь.

Воспитатель: Те кие?

Дети: Те верьгиз.

Воспитатель: Те кие?

Дети: Те ур.

Воспитатель: Те кие?

Дети: Те  нумоло.

Воспитатель: Прявушкат, теперь бабине может  в лес идти и не бояться, всех диких животных вспомнили. Помогли мы бабине всё вспомнить.

Воспитатель: А теперь скажите, что мы сегодня делали?

Дети: Помогали бабушке вспомнить время года, обувь, одежду, домашних и диких животных, овощи, цвета.