Конспект занятия по развитию речи в старшей группе Тема: «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

Тема: «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»

Цель: развитие речи детей через знакомство со сказками А. С. Пушкина, формирование интереса к художественной литературе.

Задачи:

Углубить и расширить знания детей о творчестве А. С. Пушкина;

Развить интерес к сказкам Пушкина, желание их читать и понимать их смысл;

Совершенствовать монологическую и диалогическую речь, учить выразительно 

Передавать диалоги персонажей;

Обогащать словарный запас, учить подбирать слова-родственники;

Закрепить умение последовательно пересказывать небольшие отрывки произведений;

Развивать фонематический слух (дифференциация звуков л – ль);

Повторить жанровые различия рассказов и сказок;

Воспитывать эстетическое восприятие художественного слова.

Предварительная работа:

Беседы о жизни и творчестве А. С. Пушкина;

Чтение сказок Пушкина («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о золотом петушке»);

Заучивание отрывков из сказок и стихотворения «У лукоморья дуб зелёный…»;

Рассматривание иллюстраций к сказкам;

Рисование по мотивам пушкинских сказок.

Материалы и оборудование:

Портрет А. С. Пушкина;

Книга со сказками Пушкина;

Мультимедийная презентация с иллюстрациями к сказкам;

Карточки с заданиями;

Мяч для игры;

Аудиозапись фоновой музыки.

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 мин)

Воспитатель:

Ребята, послушайте отрывок и скажите, из какого он произведения:

У лукоморья дуб зелёный;

 Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом…

Дети отвечают.

Воспитатель:

Это строки из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Сегодня мы отправимся в путешествие по сказкам великого русского поэта. Пушкин написал много замечательных сказок, которые любят и дети, и взрослые.

2. Основная часть (20–25 мин)

 Вспомним сказки Пушкина

Воспитатель задаёт вопросы:

Какие сказки А. С. Пушкина вы знаете?

Кто главные герои «Сказки о рыбаке и рыбке»?

Чем закончилась «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»?

Как звали царевича в «Сказке о царе Салтане»?

Дети отвечают, кратко пересказывают сюжеты.

 Игра «Угадай сказку по предмету»

Воспитатель показывает картинки или предметы-символы:

Золотая рыбка → «Сказка о рыбаке и рыбке»;

Зеркальце → «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»;

Белочка → «Сказка о царе Салтане»;

Петушок → «Сказка о золотом петушке»;

Мешок → «Сказка о попе и работнике его Балде».

Дети называют сказку и вспоминают эпизод, где встречается этот предмет.

 Игра с мячом «Подбери признак»

Воспитатель бросает мяч и называет героя, ребёнок возвращает мяч, называя признак:

Рыбка — золотая, волшебная, добрая;

Старуха — жадная, сварливая, злая;

Царевна — красивая, добрая, скромная;

Богатыри — сильные, храбрые, верные;

Петушок — золотой, бдительный, верный.

 Пересказ отрывка

Воспитатель предлагает пересказать небольшой отрывок из любой сказки Пушкина (по желанию детей). Дети по очереди рассказывают, воспитатель помогает наводящими вопросами.

Физкультминутка «Ветер по морю гуляет»

Ветер по морю гуляет,

 И кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Мимо острова крутого,

 Мимо города большого.
Пушки с пристани палят —
Кораблю пристать велят.

Дети выполняют движения по тексту:

Руки вверх, махи вправо-влево;

Махи руками вверх-вниз;

Волны руками;

Поднимают руки вверх через стороны;

Приставляют руку ко лбу, смотрят вправо-влево;

Встают;

Хлопают;

Топают.

3. Заключительная часть (5 мин)

Воспитатель:

Наше путешествие по сказкам Пушкина подошло к концу. Что вам больше всего запомнилось? Какие герои понравились? Почему?

Дети делятся впечатлениями.

Воспитатель:

Сказки Пушкина учат нас добру, справедливости, верности. Они написаны красивым, образным языком. Давайте будем читать их снова и снова!

Рефлексия:

Что нового вы узнали сегодня?

Какая игра вам понравилась больше всего?

Какую сказку вы хотели бы перечитать дома?

Ожидаемые результаты:

Дети знают названия и сюжеты основных сказок Пушкина;

Умеют подбирать признаки к существительным, составлять простые описания героев;

Могут пересказать небольшой отрывок из сказки;

Проявляют интерес к чтению и обсуждению литературных произведений.