" Путешествие по сказкам"
план-конспект занятия по развитию речи
Конспект занятия по развитию речи.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 raz._rechi_puteshestvie_po_skazkam.docx | 23.88 КБ |
Предварительный просмотр:
МДОУ « Детский сад №15» с. Кундравы
Конспект НОД по развитию речи
в разновозрастной группе ( 3-7 лет)
Тема : « Путешествие по сказкам»
Воспитатель: Круглова Н.С.
18.01.2019г
Развитие речи в разновозрастной группе (3-7 лет)
Тема: «Путешествие по сказкам»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Цель: обобщить знания о прочитанных сказках, создать хорошее настроение
Задачи: - Совершенствовать умения узнавать сказки с помощью различных заданий; закреплять знания названия и персонажей знакомых сказок; уточнять и обогащать знания детей о русских народных сказках;
- Развивать диалогическую и связную речь, умение рассуждать, активно участвовать в беседе; обогащать словарный запас, учить подбирать слова синонимы, определяющие героев. Отгадывать загадки.
- Побуждать детей самостоятельно драматизировать знакомые сказки, использовать выразительные, характерные движения и черты сказочных героев. Развивать внимание, память. Воспитывать интерес, доброжелательное отношение к героям сказок.
- Развивать двигательную активность детей.
Методы: -практические: малоподвижная игра «Курочка ряба» , физминутка «Колобок», инсценировка сказки «Красная шапочка» -наглядные: иллюстрации к сказкам «Курочка ряба», «Три поросенка», «Красная шапочка», «Крошечка-Хаврошечка», «Царевна лягушка», «Крылатый, мохнатый, да масляный» Маски к сказке «Красная шапочка» -словесные: загадки
Материал и оборудование:
иллюстрации к сказкам «Курочка ряба», «Крошечка-Хаврошечка», «Царевна -лягушка», «Крылатый, мохнатый, да масляный», «Три поросенка», «Красная шапочка», на флэш-носителе песенка «Мы едем, едем, едем…», песенка Колобка («Прыг, скок Колобок, вкусненький, румяненький…»). Маски героев сказки «Красная шапочка». Конверты с напечатанным заданием 4 штуки.
Ход занятия
– Сегодня мы отправимся в путешествие по знакомым сказкам. Путешествовать будем на «Волшебном паровозике». Вставайте все за мной. (Дети встают по одному за воспитателем)
– Внимание! «Паровозик» отправляется!
Звучит музыка «Мы едем, едем, едем…»
– Первая станция! Название этой станции мы узнаем, когда выполним задание из конверта
(Открываем конверт с заданием для детей 3-4 лет, иллюстрации к сказке «Курочка ряба»)
– Загадка для самых маленьких.
Дед с бабкой слезами горючими плачут
– За что же такая нам вдруг неудача?
Лежало на полке яйцо золотое.
Да только вот мышь – наказанье такое – разбила его.
И сама уж не рада. Но всех успокоила … (Курочка ряба)
– Рассмотрите картинки к сказке.
Назовите героев этой сказки.
Какого героя нет на картинках?
(Картинку мыши достать из конверта)
– А теперь нужно рассказать и показать эту сказку.
(Самые маленькие дети рассказывают и показывают сказку; старшие дети помогают, подсказывают, если малыши затрудняются)
– Как называется эта сказочная станция? («Курочка ряба»)
– Правильно. Молодцы. Отправляемся дальше в путешествие. Приглашаю вас занять свои места в «Волшебном паровозике». Поехали.
Звучит музыка «Мы едем, едем, едем…»
– Следующая станция. Вот и конверт с заданием, после выполнения которого мы узнаем как называется эта станция.
(Задание для детей 4-5 лет, иллюстрации к сказке «Три поросенка»)
– Это задание для детей постарше. Нужно рассмотреть картинки с героями сказки. Назвать эту сказку. Разложить картинки по порядку.
– Как звали поросят?
Какой домик построил Нуф-Нуф?
– Чей домик не смог сломать волк?
– Что случилось с волком?
Теперь скажите, как называется эта станция?
– Отправляемся дальше. Занимайте места в «паровозике».
Звучит музыка «Мы едем, едем, едем…»
– Ребята, мы прибыли на «музыкально-отдыхательную» станцию. Отдохнем и потанцуем.
Физминутка танцевальная под песенку Колобка.
– Отдохнули? Теперь отправляемся дальше. Занимайте места в «паровозике» Поехали! Звучит музыка «Мы едем, едем, едем…»
– Вот конверт с заданием. Это задание для старших детей. После выполнения мы узнаем название этой станции.
(В конверте иллюстрации к сказкам «Крошечка-Хаврошечка», «Царевна лягушка», «Крылатый, мохнатый, да масляный»)
– Все картинки перемешались. Нужно всех героев разложить по сказкам. Сказать , как называются эти сказки и вспомнить из каких сказок отрывки.
«Жили они, поживали, друг друга не обижали. Каждый свою работу делал, другому помогал. Воробей еду приносил – с полей зерен, из лесу грибов, с огородов бобов. Мышонок дрова рубил, а блин щи да кашу варил»
«Вдруг поднялся стук да гром, весь дворец затрёсся. Гости напугались, повскакали с мест, а Иван-царевич говорит: «Не бойтесь, честные гости: это моя лягушонка, в коробчонке приехала».
«Два глаза заснули, а Третий глядит и все видит, все — как красная девица в одно ушко коровушке влезла, в другое вылезла и готовые холсты подобрала. Все, что видела, Триглазка матери рассказала»
– Вы умнички, ответили на все вопросы. А теперь помогите мне прочитать название этой станции
(На листе напечатано «Любимые сказки»)
– У нас осталась последняя станция. Скорее отправимся в путь.
Звучит музыка «Мы едем, едем, едем…»
– Посмотрите, тут прямо на конверте лежат маски. Интересно, из какой они сказки? Записка… , а в ней? Загадка!
Волк живет в лесу большом,
Тропки знает все кругом.
По одной из них идет
Та, что в сказочке живет.
Не скажу про цвет панамы,
Что надела дочке мама,
Потому что все детишки
Знают про неё из книжки.
(Красная шапочка)
– Рассмотрите маски. Из какой они сказки?
– Теперь посмотрим какое задание в этом конверте. Попросим Диму прочитать задание.
(На листе напечатано «Разыграть сказку»)
Задание для детей 6-7
Давайте выберем героев. Играть будут самые большие дети. Пока они готовятся (одевают маски), мы займем места в зрительном зале.
(Дети подготовительного к школе возраста разыгрывают сказку «Красная шапочка»)
– Какую сказку показали нам ребята?
– Понравилась вам сказка?
– А кто из героев больше всего вам понравился?
– Чем закончилась сказка?
– Молодцы. А теперь скажите, как, по вашему мнению, называется эта станция? – Правильно. А теперь занимаем места в волшебном поезде.
Нам пора возвращаться домой.
Звучит музыка «Мы едем, едем,едем…»
Занимают места на стульчиках
– Чем занимались сегодня?
– Куда путешествовали?
– Чем запомнилось путешествие?
– Какие герои сказок больше всего вам понравились?
Спасибо, ребята вам, за приятное путешествие.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку" Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку" Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку"
Цель: Напомнить детям содержание знакомой сказки, побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, воспитывать любовь к художественной литературе.Задачи:·...
Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателя "Путешествие в сказку" по мотивам русской народной сказки "Колобок"
конспект совместной деятельности логопеда и воспитателя...
Путешествие по сказкам. Методическая разработка «Сказки это интересно! »
Путешествие по сказкам. Методическая разработка «Сказки это интересно! »...
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе Путешествие по сказкам. Беседа по сказке П. Ершова «Конек-Горбунок».
Путешествие по сказкам. Беседа по сказке П. Ершова «Конек-Горбунок». 1.Сказочный кроссворд 2. Игра «Узнай нас». 3. Игра «Волшебная корзинка» 4.Сказочные задачки. 5. Игра «Из какой сказки»? Найди...
Конспект интегрированной НОД с детьми средней группы «Спасите Солнышко, или Путешествие по сказкам Чуковского»Конспект интегрированной НОД с детьми средней группы «Спасите Солнышко, или Путешествие по сказкам Чуковского»м
НОД для детей старшей группы. Форма - путешествие.Групповое....
Путешествие - викторина по сказкам \'\'Путешествие в сказку" Средняя группа
Решаемые задачи: Закреплять знания детей о знакомых сказках (названия сказок, их героев), способствовать пониманию детьми произведений народного фольклора.Формировать православное мировоззрение, ...
Презентация «Дидактическая игра «Путешествие по сказкам» Дидактическая игра " Путешествие по сказкам. Для старшего дошкольного возраста.
Презентация «Дидактическая игра «Путешествие по сказкам»Дидактическая игра " Путешествие по сказкам. Для старшего дошкольного возраста....