Конспект интегрированного занятия по сказке «Серебряное копытце» в подготовительной группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Этапы, методы и приемы руководства

Содержание работы

УРППС

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационно-мотивационный этап

Ребята каждое утро приходя в садик вы здоровайтесь с воспитателем, с нянечкой и др., а какие еще вежливые слова вы знаете?(до свидания, спасибо, пожалуйста). Скажите а это добрые слова?(да)

Ребята, я вам загадаю загадки, ответы которых будут подсказками, о какой книге у нас с вами будет проходить занятие:

У козла из-под копыт самородков град летит?

Посмотрите на ребёнка — очень счастлива Даренка.

О какой сказке мы сегодня будем говорить?

Какие ребята вы молодцы, справились очень быстро и легко! А давайте с вами вспомним, какие добрые сказки прочитали за последние дни. Дети вспоминают разные сказки, и среди них сказку Павла Бажова «Серебряное копытце»

Слушают, отвечают навопросы

2. Основной этап

Беседа

Загадки

Вопросы

Словарная работа

Физ.минутка

Д/и «Угадай героя сказки»

Рассуждение

Рисование

Ребята скажите эту сказку можно назвать доброй? (да). Почему вы так решили? (Герои в этой сказке совершили много добрых поступков). Назовите добрые поступки, которые совершили герои этой сказки. (Кокованя приютил у себя Даренку; Даренка приютила Муренку; Кокованя забрал к себе жить и девочку, и кошку; Кокованя с утра на работу уходил. Даречка в избе прибирала, похлебку да кашу варила; дедушка девочке сказки рассказывал и др.). Молодцы ребята, а какие  вы знаете пословицы о доброте?(ответы детей)

А какие еще сказки Бажова вы знаете?

А всего П.П.Бажов написал 56 сказов.

Ребята, скажите, что такое сказ? (ответы детей)

Сказ - сказ – устное предание, в которых сказка причудливо переплетается с реальной жизнью

Ребята Старик Кокованя приготовил для вас задание вы должны догадаться о каком герое сказа «Серебряное копытце идет речь» (на слайде появляется старик Коковоня)

1.Кто-то сидит у окошка в избушке,

А маленький козлик стоит на опушке

Ударит копытцем- каменья летят,

И россыпи их под луною блестят.

С козликом рядом кошка Муренка,

И смотрит на них из окошка (Даренка) (На слайде появляется картинка с изображением Даренки)

- девочка Даренка; Какая была Даренка? (Девочка по шестому году, махонькая, носишко пуговкой, смелая, любопытная, трудолюбивая, добрая.)

-Чем занималась Даренка? (В избе прибирала, похлебку да кашу варила; любила сказки слушать.)

2. Кто копытом бьёт так ловко,

А Дарёнка смотрит робко.

Козлик прыгает всё выше

И Мурёнка с ним на крыше.

Камни сыплются, сверкают

И избушку освещают.

Дарит камни им не птица,

А. .(козлик Серебряное копытце) Правильно, что было в нем особенного? (Он мог копытом выбивать самоцветы-такие дорогие камни, как брильянты) 

Ребята, а что можно сказать о самом старике Коковани

 Опишите внешность старика (большой, бородатый).

Чем он занимался? (Он охотник знатный (умелый), мастер сказки сказывать, зимой за козлом бегал.)

Какой был старик? (Добрый, ласковый, веселый)

Ребята теперь вам нужно будет ответить на вопросы, я буду бросать вам мяч и задавать вопрос, но самое главное правило: мы не выкрикиваем, говорит только тот у кого в руках мяч.

С каким музыкальным инструментом сравнил дед кошку Мурёнку? (С балалайкой).

Что рассказывал вечерами Кокованя девочке (Сказки).

О ком любила больше всего слушать девочка? (О козле- Серебряное копытце)

Каким ростом был «Серебряное копытце»? (Не выше стола).

Сколько веточек на рожках было у козлика? (У простых козлов по две, а у него по пять).

 Какие припасы взяли с собой дедушка и девочка в лес? (Два мешка сухарей).

Когда ушёл Кокованя за лошадью в деревню, кого увидела девочка? (Серебряное копытце).

 Сколько дней не было Коковани? (3 дня).

С кем подружилась кошка девочки? (С «Серебряным копытцем»).

Куда запрыгнул козлик и стал выбивать драгоценные камни? (На крышу балагана).

Куда нагреб драгоценных камней Кокованя? (В шапку).

Какие камни стали находить люди, после исчезновения кошки и «Серебряного копытца». (Хризолиты)

Скажите кто в этом произведении обычные люди, а кто сказочные герои? (Сказочные герои: серебряное копытце и кошка мурка, а обычные люди: Даренка и Коковася) Дети, почему «Серебряное копытце» сказочный герой? (У него было серебряное копытце, которым он выбивал драгоценные камни.) А почему кошка мурка является сказочным героем? (Она умеет разговаривать)

Ребята, во время чтения сказки нам встретились непонятные слова, давайте, разберём их. Разбирать слова будем в ходе игры, которая называется…

Д/игра: «Пойми слово»

Рукоделие – ручной труд (шитье, вышивание).
Голбчик – припечье со ступеньками для входа на печь.
Пособник – помощник.
Приказчик – управляющий имением помещика (хозяйством).
Похлебка – жидкая пища, род супа из картофеля или крупы.
Очаг – устройство для разведения и поддерживания огня.
Горюн – горевать.
Пожитки – мелкое имущество, домашние вещи.
Балаган – временная легкая деревянная постройка.
Бирюзовый – зеленовато-голубой цвет.
Душной – запах, идущий от животного.
Угрузнешь в снегу – утонешь, погрузишься в снег.
Покосные ложки – широкий, длинный овраг (покосы в оврагах).
Взъесться – невзлюбив, рассердившись, начать упрекать, обвинять, бранить.
Несподручно – неудобно, неловко..
Лукаво – хитро.
Солонина – засоленное мясо.
Хризолиты – прозрачный драгоценный камень золотисто-зелёного цвета

Молодцы ребята, теперь давайте встанем и немного отдохнем.

Вот студеною зимой (Дети машут руками.)

Ветер дует ледяной

И вздымает снега тучу (Дети выполняют круговые движения руками.

Он суровый и могучий)

Зайцы прячутся в кустах (Дети садятся в глубокий присед на

Даже хитрая лиса (несколько секунд, потом встают.)

Притаилась и сидит,

Ну а снег летит, летит. (Дети машут руками)

Но утихла злая вьюга,

Солнце светит в небесах. (Потягивания — руки в стороны)

Скачет по полю лиса. (Прыжки)

Ну а мы чуть-чуть пройдемся(Ходьба)

И на место все вернемся. (Дети садятся на стулья)

А сейчас я предлагаю проверить, хорошо ли вы запомнили героев этого сказа? (презентация дидактической игры «Угадай героя сказки»)

- Мы с вами поиграем в игру «Угадай героя сказки». Я буду показывать вам картинку со сказочными героями, а вам надо найти героя сказа, который  мы читали.

В этой сказке много загадочного, –  Например, откуда появилась кошка Муренка? (ответы детей)
Как вы думаете, почему Муренка, отбиваясь от собак, в зимний холод за Даренкой увязалась? – спрашивает воспитатель.

О чем Муренка с Серебряным копытцем беседовали? Что она козлику рассказала? И, наконец, почему кошка покинула Даренку? Чему учит эта сказка?(Сказка Павла Бажова «Серебряное копытце» учит милосердию, щедрости, трудолюбию,  умеренности и осторожности)

Верно и я бы хотела чтобы вы как и герои этого сказа были добрые, ласковые, всегда были дружными и любили животных - Какой герой вам больше всего понравился и почему?

(на слайде иллюстрация художника) Посмотрите, как художник проиллюстрировал эту сказку, смотря на эти рисунки, мы как будто вместе с героями окунулись в мир волшебства и чуда. А давайте представим, что вы художники и вам нужно нарисовать иллюстрацию к сказу «Серебряное копытце».

Отвечают на вопросы

Выполняют движения в соответствии со стихотворной формой

Презентация на ИКТ оборудовании, мяч, цветные карандаши

3.Заключительный этап

Анализ детских работ,

Мне очень нравятся ваши работы, я думаю, что и

П. П. Бажову тоже понравились бы эти сказочные картины. Предлагаю вам взять свои работы домой и рассказать мамам и папам сказ. Бажова «Серебряное копытце». Благодарю всех за интересную работу, можете отдыхать

Слушают воспитателя