Конспект интегрированного занятия по сказке «Серебряное копытце» в старшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Этапы, методы и приемы руководства

Содержание работы

УРППС

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационно-мотивационный этап

Ребята сегодня к нам в гости пришел персонаж из сказки, а для того чтобы узнать кто к нам сегодня пришел вам нужно отгадать загадку:

Ребята, отгадайте загадку:
Кто-то сидит у окошка в избушке,
А маленький козлик стоит на опушке.
Ударит копытцем - каменья летят,
И россыпи их под луною блестят.
С козликом рядом кошка Мурёнка,
И смотрит на них из окошка… (Даренка)
-Из какой сказки к нам пришла это героиня? («Серебряное копытце»)

(на слайде появляется изображение Даренки)

«Здравствуйте ребята, помогите мне пожалуйста злой волшебник украл и спрятал мешочек с драгоценными камнями, который мне подарил Серебряное копытце, но что бы его отыскать нужно пройти испытания.»

Ребята что же делать? Давайте поможем Даренке, Дедушка Котовасья кажется опять ушел охотиться в лес, и Даренка осталась одна, нам нужно быть внимательными и смелыми что бы выполнить все испытания и помочь Даренке отыскать мешочек с камнями.

Для того что бы отправиться в страну сказок нам нужно, крепко крепко закрыть глаза, поверить в волшебство и произнести волшебные слова: Кулачек с секретом к уху поднесем, три раза повернемся и в сказку попадем.

Слушают

Призентация на ИКТ оборудовании

2.Основной этап

Рассказывание

Загадки

Вопросы

Беседа

Физ.минутка

Словарная работа:

Рассуждения

(На слайде появляется изображение Бажова) Посмотрите ребята кто же это? Да это же Павел Петрович Бажов, сам автор сказки, он очень любил устное народное творчество и свои литературные произведения называл сказами.
«Сказ» – слово очень похожее на слово «сказка». И действительно, сказ – устное предание, в которых сказка причудливо переплетается с реальной жизнью. В этих сказах действующие лица – обыкновенные земные люди. А рядом с ними – сказочные. Вот такие сказы и писал писатель Павел Петрович Бажов. Этот человек стал писателем в очень зрелом возрасте. Когда напечатали его первое произведение, ему исполнилось 57 лет.

Ребята для того чтобы выполнить все испытания вам нужно будет понять о ком идет речь и ответить на вопросы:

1.Кто-то сидит у окошка в избушке,

А маленький козлик стоит на опушке

Ударит копытцем- каменья летят,

И россыпи их под луною блестят.

С козликом рядом кошка Муренка,

И смотрит на них из окошка (Даренка) (На слайде появляется картинка с изображением Даренки)

- девочка Даренка; Какая была Даренка? (Девочка по шестому году, махонькая, носишко пуговкой, смелая, любопытная, трудолюбивая, добрая.)

-Чем занималась Даренка? (В избе прибирала, похлебку да кашу варила; любила сказки слушать.)

2. Кого взяла с собой Дарёнка в дом к Коковане? (Кошку Муренку). Как девочка относилась к Муренке?  (девочка ее не обижада, заботилась о ней. (Показ иллюстрации.)А что вы можете рассказать о этой кошке, что в ней сказочного? (она умела разговаривать)

А могут ли кошки разговаривать по? (нет)

Слушайте следующую загадку

3. Кто копытом бьёт так ловко,

А Дарёнка смотрит робко.

Козлик прыгает всё выше

И Мурёнка с ним на крыше.

Камни сыплются, сверкают

И избушку освещают.

Дарит камни им не птица,

А. .(козлик Серебряное копытце) Правильно, что было в нем особенного? (Он мог копытом выбивать самоцветы-такие дорогие камни, как брильянты). А В жизни может козёл отбивать драгоценные камни? (Нет)

 В жизни таких козлов нет

4. Для того что бы догадаться о ком идет речь слушайте внимательно: Он охотник, летом пески промывал, золото добывал, а зимой по лесам за козлом бегал; мастер сказки сказывать, охотник знатный (старик Кокованя)

Ребята, а что можно сказать о старике Коковани

Какой был старик? (Добрый, ласковый, веселый)

Для того чтобы справиться со следующим испытанием вам нужно внимательно слушать вопросы и отвечать полным предложением, но не выкрикивать а обязательно поднимать руку перед тем как ответить.

Что увидел дед Кокованя в избе, где жила девочка Даренка?(У печки, девчоночка сидит, а рядом с ней кошка бурая. Они очень были худыми. Девочка кошку гладила а та мурлыкала и так звонко, что в любом углу дома слыхать было)

Почему Даренка стала жить у Коковани?

Почему Даренка приняла решение жить у Коковани? Что повлияло на ее решение?

Что рассказывал вечерами Кокованя девочке (Сказки)

О ком любила больше всего слушать девочка? (О козле- Серебряное копытце)

Почему Даренке так хотелось увидеть Серебряное копытце? (Этот козел особенный. У него на правой передней ноге серебряное копытце. В каком месте топнет этим копытцем - там и появится дорогой камень. Раз топнет - один камень, два топнет - два камня, а где ножкой бить станет - там груда дорогих камней.)

Каким ростом был «Серебряное копытце»? (Не выше стола).

Сколько веточек на рожках было у козлика? (У простых козлов по две, а у него по пять).

Какие припасы взяли с собой дедушка и девочка в лес? (Два мешка сухарей)

Когда ушёл Кокованя за лошадью в деревню, кого увидела девочка? (Серебряное копытце).

 С кем подружилась кошка девочки? (С «Серебряным копытцем»).

 Расскажите, как увидела Даренка козла - серебряное копытце? (Смотрит в сторону покосных ложков и видит - по лесу какой-то комочек катится. Как ближе подкатился, разглядела, - это козел бежит. Ножки тоненькие, головка легонькая, а на рожках по пяти веточек.)

 Куда запрыгнул козлик и стал выбивать драгоценные камни? (На крышу балагана).

Куда нагреб драгоценных камней Кокованя? (В шапку).

Скажите кто в этом произведении обычные люди, а кто сказочные герои? (Сказочные герои: серебряное копытце и кошка мурка, а обычные люди: Даренка и Коковася) Дети, почему «Серебряное копытце» сказочный герой? (У него было серебряное копытце, которым он выбивал драгоценные камни.) А почему кошка мурка является сказочным героем? (Она умеет разговаривать)

 Вы заметили, ребята, какими добрыми и милосердными были герои сказок друг к другу? Значит какая это сказка? (добрая) Для того что бы выполнить следующие испытание нам нужно вспомнить все добрые поступки, которые совершили герои сказа. Давайте вспомним их добрые поступки (Кокованя приютил у себя Даренку; Даренка приютила Муренку; Кокованя забрал к себе жить и девочку, и кошку; Кокованя с утра на работу уходил. Даренка в избе прибирала, похлебку да кашу варила; дедушка девочке сказки рассказывал и др.)

ак вы понимаете пословицу: «Добро оплачивается добром». Подтвердите это примерами из сказки «Серебряное копытце»?

Вот студеною зимой (Дети машут руками.)

Ветер дует ледяной

И вздымает снега тучу (Дети выполняют круговые движения руками.

Он суровый и могучий)

Зайцы прячутся в кустах (Дети садятся в глубокий присед на

Даже хитрая лиса (несколько секунд, потом встают.)

Притаилась и сидит,

Ну а снег летит, летит. (Дети машут руками)

Но утихла злая вьюга,

Солнце светит в небесах. (Потягивания — руки в стороны)

Скачет по полю лиса. (Прыжки)

Ну а мы чуть-чуть пройдемся(Ходьба)

И на место все вернемся. (Дети садятся за столы)

А следующее задание вам подготовила Даренка:

Дети стоят вокруг воспитателя у которого в руках мяч, воспитатель бросает мяч ребенку и называет слово их текста сказки, ребенок у которого в руках мяч объясняет значение слова, при затруднении, можно попросить остальных ребят помочь ребенку у которого возникли трудности. Пожитки (это вещи человека), балаган(называлась избушка в лесу , в которую дед Кокованя забрал с собой Даренку), пособник(помощник) , ворочайся(Перевертываться с боку на бок, из стороны в сторону) , душной– (запах, идущий от животного) , дивуются(Удивляться,восхищаться)

В этой сказке много загадочного, –  Например, откуда появилась кошка Муренка? (ответы детей)
Как вы думаете, почему Муренка, отбиваясь от собак, в зимний холод за Даренкой увязалась? – спрашивает воспитатель.

О чем Муренка с Серебряным копытцем беседовали? Что она козлику рассказала? И, наконец, почему кошка покинула Даренку? Чему учит эта сказка?(Сказка Павла Бажова «Серебряное копытце» учит милосердию, щедрости, трудолюбию,  умеренности и осторожности)

Верно и я бы хотела чтобы вы как и герои этого сказа были добрые, ласковые, всегда были дружными и любили животных - Какой герой вам больше всего понравился и почему? (Ответы детей) Злой волшебник вернул мешочек с хризолитами, он находится в нашей групповой комнате. Найдите его по подсказкам: два шага от двери спальни, три шага налево, пять шагов направо и восемь шагов направо. (Дети находят мешочек с конфетами)

Теперь нам нужно вернуться в детский сад: Кулачек с секретом к ушку поднесем, три раза повернемся и домой прийдем

А теперь на память о путешествии в сказку «Серебряное копытце» мы с вами создадим картину. Посмотрите, как художник проиллюстрировал эту сказку, смотря на эти рисунки, мы как будто вместе с героями окунулись в мир волшебства и чуда. А давайте представим, что вы художники и вам нужно нарисовать иллюстрацию к сказу «Серебряное копытце».

Слушают

Призентация на ИКТ оборудовании

Цветные карандаши, листы А5

Заключительный этап

Рефлексия

Мне очень нравятся ваши работы, я думаю, что и

П. П. Бажову тоже понравились бы эти сказочные картины. Предлагаю вам взять свои работы домой и рассказать мамам и папам сказ. Бажова «Серебряное копытце». Благодарю всех за интересную работу, можете отдыхать.