Конспект НОД «Путешествие в страну сказок». для детей младшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД

«Путешествие в страну сказок».

для детей

младшей группы

Подготовили:

Стороженко А.В.

Прилатова Е.И..

Москва, 2025г.

Тема: «Закрепление представлений детей раннего возраста о русских народных сказках».

Форма проведения: Игра-путешествие. «Путешествие в страну сказок».

Цель:

• Обобщать представлений детей о русских народных сказках «Курочка Ряба», «Репка»: о главных героях, содержании сказок, последовательности изложения;
• активизировать в речи детей употребление (существительных, прилагательных, глаголов била-била – не разбила, бил-бил – не разбил, большая-пребольшая, тянут-потянут, вытянули репку, не простое золотое, дед, баба, курочка Ряба, яичко и др.);
• развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм, учить отвечать на вопросы по картинке, по содержанию сказки, развивать интерес к художественному слову;
• развивать крупную и мелкую моторику, упражнять в группировке предметов по цвету и размеру путем наложения;
• Воспитывать самостоятельность, инициативность, развивать навыки сотрудничества, и создать эмоциональный отклик детей на занятии.

Материал и оборудование: сказочный сундучок, большой дом теремок для сказочницы, сказочная горница, Д/И «Разложи яички на тарелочке», настольный театр «Репка», иллюстрации к сказке «Курочка Ряба».

Ход занятия.

Воспитатель: Вот собрались малыши,

До чего же хороши!

Здесь – постарше, тут – помладше,

Здесь – совсем малыши.

Ребята, сегодня я приглашаю всех вас сходить в гости к Сказочнице. Она знает очень много сказок и любит их рассказывать. Хотите пойти к Сказочнице в гости?

Дети: Да!

Воспитатель: А дорогу к ней укажет этот клубочек. (Показывает).

Ты катись, катись клубок,

С овражка на мосток,

Только сильно не спеши,

Путь-дорогу укажи,

К сказочнице приведи.

Дети: По ровненькой дорожке, шагают наши ножки. Топ, топ, топ.

Подходят к домику Сказочницы.

Воспитатель: Посмотрите, дети, в каком красивом домике живёт Сказочница! Давайте постучим. (Стучат). Тук-тук-тук. Я зайду в домик и посмотрю, дома ли Сказочница.

(Воспитатель заходит в домик и переодевается).

Выходит Сказочница.

Сказочница: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуй, Сказочница!

Сказочница: Проходите в горницу, гости дорогие.

Гости в дом ко мне пришли.

До чего же хороши!

Как зовут моих гостей?

Расскажите мне скорей.

(Спрашивает у каждого ребёнка как его зовут).

Сказочница: Посмотрите, какой у меня красивый дом, словно сказочный терем расписной. А это потому, что я очень сказки люблю, ребятки мои милые. А вы любите сказки? И знаете?

Дети: Да!

Сказочница: А это мы сейчас узнаем. Давайте-ка с вами посидим рядком да поговорим ладком. Где же мой волшебный сундучок? (Достаёт). Сейчас я покажу вам картинки, а вы отгадайте, что за сказка там нарисована.

Показывает детям иллюстрацию к сказке «Курочка Ряба» и задаёт вопросы.

Сказочница: Кого вы видите на этой картинке?

Дети: Курочку, деда, бабку, яичко.

Сказочница: Какое яйцо снесла курочка?

Дети: Не простое, золотое.

Сказочница: Бабка что делала?

Дети: Била-била – не разбила.

Сказочница: А дед что делал?

Дети: Бил-бил – не разбил.

Сказочница: Кто разбил яйцо?

Дети: Мышка.

Сказочница: Как разбила мышка яйцо?

Дети: Хвостиком махнула. Яичко упало и разбилось.

Д/и «Разложи яички на тарелочке».

(Сказочница предлагает детям сесть за столы, объясняет правило игры ).

После Д/и Сказочница предлагает детям поиграть в П/и.

Сказочница: Я буду вашей мамой «курочкой», а вы моими «цыплятками

Физминутка: «Курочка».

Курочка, курочка, Дети «цыплята» идут за

Курочка рябая воспитателем – «курочкой»

По двору идёт.

Жёлтеньких, жёлтеньких,

Жёлтеньких цыпляток

За собой ведёт:

- Вы не убегайте далеко, «Курочка» грозит пальцем

Зёрнышки ищите – ко-ко-ко! «Цыплята» кивают головой

Ко-ко-ко! «Цыплята» приседают и стучат

пальчиками по полу

«клюют зёрнышки»

Сказочница: Рассаживайтесь на свои места, и будете отгадывать ещё одну сказку.

Вопросы к картинке по сказке «Репка».

Настольный театр «Репка».

Сказочница: Кто посадил репку?

Дети: Дед посадил.

Сказочница: Какая выросла репка?

Дети: Большая-пребольшая.

Сказочница: Кто помогал деду тянуть репку?

Дети: Бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.

Сказочница: Что они сделали?

Дети: Тянут-потянут – вытянули репку.

Сказочница: А из репки можно сделать вкусную начинку для пирожков. Давайте с вами испечём пирожки для наших героев из сказки?

Дети: Да!

Пальчиковая гимнастика «Пирожки».

Я пеку, пеку, пеку

Всем друзьям по пирогу:

Пирожок для мышки,

Для бабушки и дедушки,

И для внучки пирожок,

Жучка, съешь и ты, дружок!

Пирожок для кота

Очень вкусная игра.

Сказочница: А чтобы впечатленья были ярки,

Примите книжки от меня в подарки.

Не рвите, не мните, навсегда сберегите.

Сказочница: До свидания, дети!

Дети: До свидания, Сказочница!

(Достаю из сундука книжки).

Дети рассматривают книжки. Сказочница заходит в домик снимает атрибуты и выходит из домика.

Воспитатель: Какие хорошие книжки подарила вам Сказочница, давайте их положим на полочку и пойдём гулять, а книжки будут нас ждать.