Конспект открытого занятия в средней группе «Путешествие в Страну слов»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект открытого занятия в средней группе

«Путешествие в Страну слов»
(Обогащение словарного запаса, развитие грамматического строя речи)

Цель: обогащать словарный запас детей, развивать грамматический строй речи через игровые задания и речевую активность.

Задачи:

• Образовательные:

• активизировать и расширять словарный запас (существительные, прилагательные, глаголы);
• упражнять в подборе слов-признаков и слов-действий к предметам;
• совершенствовать навыки согласования слов в предложении.

• Развивающие:

• развивать фонематический слух, внимание, память, мышление;
• стимулировать речевую активность и воображение.

• Воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать и слышать;
• прививать интерес к родному языку и речевым играм.

Материалы и оборудование:

• конверт с письмом от Феи Страны слов;
• карточки с изображениями предметов (игрушки, фрукты, животные);
• воздушные шарики (муляжи или картинки) — по количеству детей;
• солнышко с лучиками (на лучиках — задания);
• аудиозапись «Волшебная музыка»;
• цветные карандаши, листы бумаги для рисования;
• медали «Знаток слов» для каждого ребёнка.

Предварительная работа:

• чтение сказок и стихов;
• игры на подбор слов-признаков и слов-действий;
• артикуляционная гимнастика;
• заучивание коротких стихотворений о словах и речи.

Ход занятия

1. Вводная часть (мотивационный этап)

Воспитатель собирает детей в круг:

— Ребята, сегодня утром почтальон принёс нам необычное письмо. Давайте посмотрим, что в нём! (Открывает конверт, читает.)
«Здравствуйте, дорогие ребята! Я — Фея Страны слов. В моей стране живут самые добрые, красивые и волшебные слова. Приглашаю вас в путешествие! Чтобы попасть туда, нужно произнести волшебные слова: „Раз, два, три — в Страну слов лети!“»

Дети вместе с воспитателем произносят волшебные слова и «отправляются» в путешествие (под музыку делают круговые движения руками, приседают и встают).

2. Основная часть

Этап 1. Игра «Назови ласково»

Фея (в роли воспитателя):

— В Стране слов все слова умеют превращаться в ласковые. Давайте попробуем! Я называю слово, а вы — ласково:

• дом — домик;
• кот — котик;
• мяч — мячик;
• стул — стульчик;
• глаз — глазик.

Этап 2. Игра «Что делает?»

Фея показывает карточки с изображениями предметов и задаёт вопросы:

— Что делает солнце? (Светит, греет, улыбается.)
— Что делает ветер? (Дует, шумит, колышет.)
— Что делает дождь? (Идёт, капает, стучит.)

Этап 3. Физкультминутка «Весёлые слова»

Раз — подняться, потянуться, (встают, тянутся вверх)
Два — согнуться, разогнуться, (наклоны вперёд-назад)
Три — в ладоши три хлопка, (хлопки)
Головой три кивка. (кивки головой)
На четыре — руки шире, (руки в стороны)
Пять — руками помахать, (махи руками)
Шесть — на место тихо сесть. (садятся)

Этап 4. Игра «Подбери признак»

Фея раздаёт детям карточки с изображениями и предлагает подобрать как можно больше слов-признаков:

• яблоко — (красное, круглое, сладкое, сочное, ароматное);
• медведь — (большой, бурый, косолапый, лохматый, сильный);
• облако — (белое, пушистое, лёгкое, воздушное, большое).

Этап 5. Артикуляционная гимнастика «Весёлый язычок»

— Чтобы наши язычки стали ловкими и умели произносить все слова, сделаем гимнастику:

1. «Лопатка» — широкий язык лежит на нижней губе.
2. «Часики» — кончик языка двигается вправо-влево.
3. «Качели» — язык поднимается к носу, опускается к подбородку.

Этап 6. Творческое задание «Нарисуй волшебное слово»

Фея:

— А теперь давайте нарисуем любое слово, которое вам понравилось в нашем путешествии. Это может быть солнышко, цветок, игрушка или что-то ещё.

Дети рисуют под спокойную музыку. Затем каждый кратко рассказывает о своём рисунке: «Я нарисовал… Это… (какой?)».

3. Заключительная часть (рефлексия)

Фея:

— Вот и подошло к концу наше путешествие! Что вам больше всего понравилось? Какие новые слова вы узнали?

Дети делятся впечатлениями.

Фея вручает детям медали «Знаток слов»:

— Вы отлично справились со всеми заданиями! Теперь вы настоящие знатоки слов. Спасибо за путешествие!

Воспитатель:

— Давайте скажем спасибо Фее и вернёмся в нашу группу. (Дети прощаются с Феей, «возвращаются» под музыку.)