Конспект занятия по развитию речи по теме "Пересказ сказки Репка" в младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи по обучению детей пересказу на основе сказки «Репка»

Тема: Пересказ сказки «Репка».

Цель: Учить детей совместному со взрослым пересказу сказки «Репка».

Задачи:

- учить правильно называть качества предметов;

- закреплять умение правильно называть детенышей животных;

- закреплять правильное произношение звуко М и МЬ;

- учить детей различать на слух низкие по звучанию слова, менять высоту голоса; обратить внимание на наличие звуков М и МЬ в словах.

Оборудование: настольный театр «Репка», игрушки (кошка, котенок, мышка, медвежонок).

Ход занятия

Воспитатель: Вы любите слушать сказки? Сегодня я расскажу вам сказку «Репка». Кто знает ее, помогите мне.

Воспитатель рассказывает сказку с показом персонажей настольного театра.

- А сейчас мы будем рассказывать вместе.

Посадил…(дед репку). Выросла …(репка большая-пребольшая) и т.д.

После того как сказку рассказали все вместе, воспитатель раздает детям персонажей настольного театра. Предлагает рассказать сказку еще раз. Начинает сам. Каждый ребенок-персонаж вместе с воспитателем или самостоятельно рассказывает свою часть (первый – до слов «позвала бабка внучку», второй – до слов «позвала внучка Жучку» и т.д.)

Воспитатель: Сейчас мы с вами тоже посадим репку.

Дети наклоняются и «сажают зернышко». Затем медленно поднимаются на носочки, поднимают руки высоко над головой (повторяют несколько раз).

- Покажите, какая у вас выросла репка – большая-пребольшая.

- Кто это? Кто помогал тянуть репку? (показывает кошку) Да, это мама-кошка. Как она мяукает? («мяу» произносится на низких нотах, хоровые и индивидуальные ответы детей)

- А кто у нее детеныш, сынок? (показывает игрушку котенка) Правильно, котенок. Он маленький и мяукает тоненько. Как мяукает котенок? («мяу» произносится на высоких нотах, хоровые и инд.отеты детей)

- Прибежала …(показывает мышку). Да, мышка. Она маленькая, серенькая и живет в норке. А это кто? (медвежонок, мишка) Это мишка. Он большой или маленький? (мишка большой, лохматый, очень любит мед)

Медвежонок и мышка стоят рядом на столе.

- Вова, покажи, где мышка. Правильно Вова показал? А ты, Лена, покажи мишку. Правильно Лена показала? Я вам загадаю загадки, а вы мне скажите, про кого они – про мишку или про мышку.

Маленькая, серенькая,

Живет в норке,

Любит корки.

Кто это?

Большой, лохматый,

Живет в лесу,

Любит мед.

Кто это?

Под полом таится,

Кошки боится.

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна.

- Послушайте слова: мммама, мммышка, мммаленькая, мммышонок. Какой звук есть в этих словах?