Творческое составление сказок.Тема: «Сказка наизнанку»
план-конспект урока по развитию речи (старшая группа)

                              Тема: «Сказка наизнанку»

Цель: творческое составление сказок.

Задачи: учить детей придумывать сказки; развивать творческую активность детей; развивать речь детей и умение обосновывать свои ответы; воспитывать интерес к творчеству, к русским народным сказкам.

Материал: Иллюстрации к сказке «Курочка Ряба», «Маша и медведь»; смайлики.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, а вы любите русские народные сказки? А вы их знаете? А какие сказки вы знаете? Послушайте и скажите, из какой сказки эти слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси дедушке, неси бабушке»

Дети: Эти слова из сказки «Маша и медведь»

Дети: Машенька хорошая, она помогает медведю. Убирается в избушке, варит кашу, подметает пол.

Дети: Медведь плохой. Он не отпускает Машеньку домой.

Воспитатель: Посмотрите и скажите, из какой сказки эти иллюстрации? (показывает иллюстрацию к сказке «Курочка Ряба)

Дети: Это сказка «Курочка Ряба»

Дети: Курочка хорошая. Она подарила дедушке и бабушке золотое яичко, а когда мышка его разбила, она пожалела дедушку и бабушку и снесла им простое яичко.

Дети: Колобок хороший.

Дети находят изображение веселого и доброго Колобка. Вдруг раздается стук. Дети оборачиваются. В этот момент воспитатель меняет изображение веселого Колобка на злого.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой у нас веселый и добрый Колобок.

Дети: Нет. Колобок не веселый. Он стал злой.

Физминутка «Мы хлопаем руками»

Мы хлопаем руками: хлоп-хлоп-хлоп.

Мы топаем ногами: топ-топ-топ.

Головою круть, круть.

Постучали в грудь, в грудь.

По коленкам хлоп-хлоп-хлоп.

Мы конфетку ам-ам-ам

И погладим по бокам,

Сочинение сказки.

Воспитатель: что же случилось с нашим колобком? Какую же сказку мы с вами сейчас придумаем. Раз колобок у нас злой значит и сказка, наверное, у нас получится злая? А давайте с вами попробуем ее теперь рассказать. Как же у нас начинаются все сказки?

Дети: сказки начинаются со слов «Жили-были»

Дети: конечно, колобок тоже стал злой.

Воспитатель: что же мог сделать злой колобок?

Дети: он посмотрел по сторонам, спрыгнул с окна и покатился. Он прокатился по грядкам, все овощи помял, распугал всех кур в огороде, помял все цветы на клумбе.

Воспитатель: катится колобок по дорожке, а навстречу ему кто?

Дети: а навстречу ему зайчик.

Дети: заяц хороший. Он добрый и вежливый.

Воспитатель: что говорит заяц колобку?

Дети: колобок, колобок, спой мне свою песенку.

Воспитатель: а что ему отвечает колобок? Убирайся с дороги, а то будешь моей начинкой.

Дети: испугался зайчик и убежал. Катится колобок по дорожке, а навстречу ему медведь.

Воспитатель: а медведь то у нас добрый, он гуляет по лесу. Что медведь говорит колобку?

Дети: медведь говорит Колобку «Добрый день, Колобок! Как поживаешь?

Воспитатель: а что же может ответить злой Колобок Мишке?

Дети: а Колобок говорит: «Уходи с дороги, а не то я тебя разорву»

Воспитатель: испугался медведь и убежал без оглядки. Кого же еще может встретить Колобок?

Воспитатель: и о чем они могут друг с другом разговаривать?

Дети: волк тоже был злой и голодный, он тоже хотел съесть Колобка, но Колобок так на него посмотрел и зарычал «Уходи с дороги, а не то растопчу и проглочу»

Воспитатель: страшно стало волку и он убежал. Катится Колобок дальше, а навстречу ему кто?

Воспитатель: а лиса какая? Хорошая или плохая?

Дети: наверное, плохая.

Воспитатель: пусть лиса будет плохая: хитрая и коварная. Но ведь и Колобок у нас не лучше, чем лиса. Что же сейчас будет? Как они поговорят?

Дети: лиса скажет: Колобок, колобок, я тебя съем», а Колобок ей ответит: «Только попробуй. Ты, Лиса лучше мне песенку спой».

Воспитатель: и запела лиса: «Я лисичка-сестричка и умна и хитра. Всех в лесу перехитрю. Всех могу съесть. » Что же им теперь делать? Ведь это не дело, если они начнут драться. Может быть мы с вами, ребята, что ни будь, придумаем, чтобы они стали добрыми и веселыми?

Дети: пусть появится добрый волшебник, и угостить их конфетами. Пройдет теплый дождик, и они снова станут добрыми. А может быть все это им приснилось.

Воспитатель: вот это вы здорово придумали. Закройте глаза и посмотрите, что же будет. ( сюрприз)