Методическая разработка по развитию речи на тему "Домашние животные" во второй младшей группе
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Вводная часть (организационный момент)

Дети заходят, встают рядом с воспитателем. Играют

Организовать приветствие детей:

-Здравствуйте, ребята!

-Какой сегодня день?

-Ой, а кто это мяукал у дверей?

-Давайте мы с вами тоже превратимся в котят:

-Лапки поднимаем, весело шагаем.

-И снова зашагали раз, два, три.

-Весело котятам, посмотри!

Дети выполняют действия в соответствии с текстом.

Вводная часть (мотивационный момент)

Звонок по телефону. У бабушки Арины пропали домашние животные. Дети едут к ней в деревню по тропинке-коврику.

Воспитатель:

- Кто это?

- Это же наша знакомая бабушка Арина.

Что у тебя случилось? Почему ты плачешь?

-Ребята, она мне говорит, что её животные разбежались и спрятались.

- Нам надо приехать к бабушке Арине в деревню, и успокоить её.

- Дети на чём мы поедем к бабушке Арине?

- Вот мы и добрались до деревни

Дети отвечают на вопросы и выполняют действия.

Основная часть

Проблемная ситуация:

1. Поможем бабушке Арине найти её домашних животных.

#1044;ети ищут животных.

Дети принимают решение помочь бабушке Арине найти её домашних животных.

2. Показ тени животных и самих животных на интерактивной доске.

Воспитатель надевает платок на голову, здоровается с детьми, задаёт вопросы:

-Дети, поможете найти моих домашних животных?

- Но чтобы нам их найти, нужно пройти на поляну: закрыть глаза и сказать- раз, два покрутились и на поляне очутились.

Вот мы и не заметили, как очутились на поляне.

-А вы видите здесь домашних животных?

- Где они спрятались?

2. Бабушка Арина (воспитатель) читает загадки и задаёт вопросы:

-Давайте узнаем, какие животные живут у у меня?

- Посмотрите чей это пятачок?

-Давайте послушаем, он расскажет нам загадку об этом животном:

Кто имеет пятачок

Не зажатый в кулачек?

На ногах его копытца

Ест и пьет из корытца.

- Молодцы!

- Ребята, скажите, а как зовут поросенка маму?

-Как хрюкает свинья? А как хрюкает поросёнок?

-Давайте вместе позовем свинью тоненьким голосом?

Молодцы! Справились!

- Давайте узнаем, кто ещё спрятался?

- Послушаем загадку:

Он умеет чисто мыться

Не водой, а язычком

И ему часто снится

Блюдце с тёплым молочком!

Молодцы!

-Ребята, а как зовут маму котёнка?

-Как мяукает кошка?

- Молодцы! Мы нашли кошку!

Дети отвечают на вопросы, выполняют действия в соответствии с текстом.

#1044;ети отвечают на вопросы, отгадывают загадки, и находят животных.

Физкульминутка/
динамическая пауза:

Подвижная игра.

-А давайте поиграем со мной-побудем котятами?

-Вы мои ребятки, малые котятки.

-Ваша бабушка идёт и корзиночку несёт.

-Села тихо в уголок, вяжет деточкам носок.

-Вдруг котята прибежали, и клубочки разбросали (бабушка высыпает клубки).

- Ой, скорее соберите, и клубочки принесите.

Дети отвечают на вопрос, играют-

собирают клубочки в корзинку.

3. Поиск следующего животного

Дидактическая игра «Сложи целое из частей» и мелкая моторика.

Бабушка Арина (воспитатель) читает загадки и задаёт вопросы:

-Давайте поищем, кто ещё спрятался?

Рогатая подружка

Молока нальёт нам кружку

Съест на поле травки

И нам даст добавки

- Молодцы!

Д/игра «Сложи целое из частей» (воспитатель раздаёт пазлы ребятам и задаёт вопросы).

-Дети, а как корова мычит?

-Что ест корова?

-Скажите, а что нам даёт корова?

Воспитатель предлагает покормить корову (даёт бумагу зелёного цвета):

- А чтобы она приносила нам больше молока, нам надо её покормить.

- Молодцы! Вы нашли всех домашних животных! Бабушка Арина (воспитатель) говорит спасибо!

-Ребята, а вам, наверное, в садик пора?

-А теперь закрываем глазки и говорим: раз-два, покрутились и в саду мы очутились!

Дети отгадывают загадку, собирают пазлы, кормят корову и отвечают на вопросы.

Рефлексия:

итог НОД.

Оценка деятельности детей

Закрепление обобщающего понятия «Домашние животные».

Воспитатель (снимает платок) задаёт вопросы:

- А где мы были?

- А что случилось?

- Каких домашние животные потерялись у бабушки Арины и т.д?

- Молодцы, вы были дружные!

- Давайте похлопаем!

Ответы детей.