конспект открытого занятия по развитию речи.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
конспект открытого занятия по развитию речи по сказке "Колобок"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_otkrytogo_zanyatiya.docx | 478.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 52 Колпинского района Санкт-Петербурга
Конспект открытого занятия по речевому развитию
на тему: «Путешествие по сказке «Колобок»»
Составила и провела:
Костина О.В
Санкт-Петербург, г. Колпино
2026г.
Организационная информация | ||
1 | Направления развития детей | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. |
2 | Доминирующая образовательная область | Речевое развитие. |
3 | Интеграция видов деятельности | Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. |
4 | Возрастная группа | 2-3 лет |
Методическая информация | ||
1 | Тема образовательной деятельности | Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе на тему: «Путешествие по сказке «Колобок»» |
2 | Предварительная работа | Восприятие сказки «Колобок», инсценировка сказки «Колобок». Узнавать названий по внешнему виду название диких животных. Разучивание движений к игре «Зайка серенький сидит». Дидактические игры на развитие сенсорных способностей. Лепка предметов круглой формы. |
3 | Цель | Создать условия для вовлечения детей в мир сказки «Колобок», вызвать желание помочь сказочному персонажу. |
4 | Задачи обучения | Закрепить знания детей о диких животных. Закрепить сенсорные способности детей, умение узнавать и называть цвет предмета. Закрепить навыки работы с пластилином (разминать, раскатывать круговыми движениями между ладонями. |
Задачи развития | Развивать чувство ритма, слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать зрительное восприятие, память, внимание, мышление. | |
Задачи воспитания | Воспитывать доброжелательное отношение к сказочному персонажу. Воспитывать любовь к художественной литературе. Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе с пластилином. | |
5 | Методы и приёмы реализации содержания занятия | Методы: практический, наглядный, игровой. Приемы: создание игровой ситуации, вопросы, указание, пояснение, беседа, показ,поощрение. |
6 | Образовательные технологии | Здоровьесберегающие технологии, личностно - ориентированная технология, игровая технология |
7 | Культурные практики | Познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая, продуктивная. |
8 | Организация среды для образовательной деятельности | Колобок, заяц. волк, медведь, лиса; декорации леса и домик; ягоды красного, жёлтого, зелёного цвета; корзинки красного, жёлтого, зелёного цвета; прищепки, картонное солнышко, магнитофон, музыкальный материал. |
Ход занятия:
1. Мотивационно-ориентировочный этап
Воспитатель:
Посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте поздороваемся с ними.
Воспитатель:
Ребята, вы любите сказки? Тогда мы с Вами отправимся в путешествие в сказку
Воспитатель:
Вкруг скорее становитесь и друг другу улыбнитесь Раз, два, три, четыре, пять (дети кружатся) Сказку будем начинать.
Воспитатель:
А кто это на окне?
Дети: Колобок
Воспитатель:
Ребята, как называется эта сказка?
Да ребята эта сказка « Колобок»
2. Основной этап .
Дети.
Здравствуй, Колобок!
Воспитатель:
Правильно ребята. Ребята как вы думаете в какую мы сказку попали.
Дети:
«Колобок»
Дети: Здравствуй Колобок!
Воспитатель:
Ой! Ой! Ребята, колобок горячий! Ой только что из печки, давайте подуем на него и он остынет.
Дыхательная гимнастика.
Воспитатель:
Ребята, мы будем путешествие по сказке с колобком. А от кого ушел колобок?
Дети: от Дедушки и бабушки.
Воспитатель: А куда он покатился
Дети: В лес.
Воспитатель: Тогда мы с вами тоже отправляемся в лес
Звучит музыка леса.
Топ, Топ ножки. Шагают по дорожке.
А дорожка то кривая, ни конца ни края.
Мы идем, идем, идем, и ни чуть не устаём.
(останавливаются на поляне, где сидит заяц)
Воспитатель:
Вот мы и пришли на поляну. Кого в сказке встретил колобок первого на своем пути? (ответы детей). Правильно, зайчика. Давайте мы его поищем. Вот он спрятался под деревом
Воспитатель.
Ребята, давайте, поздороваемся с зайчиком.
Дети : Здравствуй, зайка!
Заяц. Здравствуйте, ребята!
Воспитатель:
Зайка, не бойся нас, мы тебя не обидим.
- Хочешь, мы с тобой поиграем? .
-Дети, поиграем с зайчиком? (ответы детей)
(игра «Зайка серенький сидит)
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так.
Он ушами шевелит.
(Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
(Дети хлопают в ладоши) .
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
(Дети подпрыгивают на обеих ногах) .
Воспитатель:
Вот мы и поиграли с зайчиком. Давайте скажем ему до свидания и отправимся дальше в путь.
Проходим за мной
Топ, Топ ножки. Шагают по дорожке.
А дорожка то кривая, ни конца ни края.
Мы идем, идем, идем, и ни чуть не устаём.
Воспитатель:
Вот мы и пришли. А кого же на этой полянке мы встретим? Дети, кого встретил колобок второго в сказке? (ответы детей)(возле елочки сидит волк)
Воспитатель.
Давайте поздороваемся с волком.
Дети. - Здравствуй, волк!
Волк. Здравствуйте!
Воспитатель:
Ребята, посмотрите волк сидит под ёлочкой и мне кажется, что он весь дрожит. Давайте у волка узнаем, что с ним случилось?
-Волк, что случилось с тобой? Ты что заболел?
Волк:
Я замерз, потому что солнышко спрятало свои лучики. Дети, попросите солнышко, чтобы оно согрело меня своими лучиками.
Воспитатель:
Ребята, поможем волку? (ответы детей)
Нам с вами надо вот такому солнышку (показ круга из картона) надеть вот такие лучики (прищепки). Справимся? (ответы детей)
(звучит спокойная музыка , дети на круг прикрепляют прищепки) .
Воспитатель:
Вот молодцы, как много лучиков у нас получилось. Вот теперь волк точно не замерзнет, ведь лучики его согреют.
Давайте попрощаемся с волком.
Воспитатель: А нам пора идти дальше.
Воспитатель:Вот мы и пришли, посмотрите, здесь мишка нас встречает. Давайте поздороваемся с мишкой.
Дети. - Здравствуй, Мишенька!
Медведь. Здравствуйте.
Воспитатель. А что ты Мишенька такой грустный?
Медведь.
Да вот беда у меня приключилась. Ягоды рассыпались, нужно их разложить по корзинкам .А я совсем забыл цвета.
Воспитатель.
Мишенька не расстраивайся, наши ребята тебе помогут. Правда ребята? Поможем мишке?
Дети. Да
Д/игра «Разложи ягоды по корзинкам»
Медведь. Спасибо, ребята. Помогли мне.
Воспитатель. Ребята, давайте попрощаемся с мишкой.
Дети. До свидания мишенька.
Воспитатель: А нам пора идти дальше.
Воспитатель. Смотрите, ребята, кто это?.
Дети: Лиса
Воспитатель. - Здравствуй Лисонька!
Лиса. Здравствуйте.
Воспитатель. Лисичка хотела слепить из пластилина колобок, но у нее ничего не получилось и она хочет, что бы мы ей помогли. Поможем ей?
Лепка.
Воспитатель. Сейчас мы с вами сядем за столы и будем лепить из пластилина колобков.
Воспитатель. Возьмите пластилин в ручки. Покажите, какой пластилин мягкий, давайте разомнем его. (Дети мнут пластилин в руках).
Воспитатель. А теперь давайте покажем, как мы будем лепить колобочки. (Показ приёма лепки – ладошками, круговыми движениями).
Крутим, крутим кругляшок
Крутим, крутим кругляшок
Получился (кто ребятки)
КОЛОБОК! (хоровые ответы).
Воспитатель. Посмотрите, вот какие колобки у нас получились. Круглые, желтые, красивые. Сколько колобочков мы слепили?
Дети. Много.
Воспитатель. Лисонька, тебе нравятся наши колобки.
Лиса. Да
Воспитатель. Держи наш подарок.
Лиса. Спасибо.
(Воспитатель отдает колобки лисе.)
Воспитатель. Давайте попрощаемся с лисой.
Дети. До свидания лисонька.
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие, пора нам возвращаться.
Раз, Два, Три, четыре, пять вот и в группе мы опять.
3. Завершающий этап:
Воспитатель:
Вам понравилось путешествовать с колобком?
- Кого мы с вами встретили на пути? (зайца, волка, медведя, лису.)
- В какие игры мы играли с зайкой, медведем, лисой?
- Какую помощь мы оказали волку? Лисе?
- А с кем мы вместе путешествовали? (с колобком) .
Колобку с вами было очень интересно путешествовать и он хочет подарить подарок.
4. Рефлексия.
Ребята если вам понравилось наше путешествие, то возьмите улыбающегося колобка, если нет- то грустного.
Самые прекрасные,
У тебя глаза.
Мамочка любимая,
Я люблю тебя.
Поздравляю с праздником,
Мамочка тебя.
И готов подарочек,
Мама для тебя.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия по развитию речи на тему"Развитие речи детей с помощью театрализованной деятельности по русской народной сказке"Петушок и бобовое зернышко""(для детей средней группы)
Автор конспекта воспитатель Кочадзе Ирина Владимировна...
Конспект открытого занятия по развитию речи «Воспитание звуковой культуры речи и грамматически правильной речи в сюжетно – ролевой игре» с детьми седьмого года жизни. Тема: «На приеме у логопеда»
Цель: Упражнять детей в различении на слух и дифференциации знакомых звуков С – З. Задачи: Развивать фонематический слух и восприятие; Учить дифференцировать звуки С-З и упражнять в от...
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе с презентацией (фотографии в альбоме "Открытое занятие с элементами ТРИЗ)
Конспект открытого занятия по развитию речиво второй младшей группепо сказке "Теремок"Цель: Активизация и обогащение словаря прилагательными (серый, рыжая…) Развитие диалогическ...
Конспект открытого занятия по развитию речи для детей старшей группы. Развитие связной речи дошкольников в условиях реализации ФГОС. Тема: «Занятие о хлебе»
Цель: сформировать у старших дошкольников представление о хлебе как о главном продукте питания....
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе "Путешествие в сказочную страну". план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе "Путешествие в сказочную страну"...
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей»
Знакомство детей с различными жанрами устного народного творчества....
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе "Путешествие в сказочную страну". план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе "Путешествие в сказочную страну". план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)...