Конспект по интегрированной организованной образовательной деятельности по духовно-нравственному воспитанию дошкольников. «Путешествие в страну добра»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Содержание

Воспитатель собирает детей на ковре

Посмотрите, дети, у нас сегодня гости. А, если у нас гости, то что мы должны сделать?

Воспитатель: - Ребята, я очень рада всех вас видеть сегодня. Мне бы хотелось начать наше занятие с улыбки.

В круг скорее становись,

Крепко за руки держись.

Пусть наша добрая улыбка

Согреет всех своим теплом.

Напомнит нам, как важно в жизни

Делиться счастьем и добром.

Давайте возьмемся за руки и улыбнемся друг другу. Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта.

Воспитатель: - Ребята, вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить?

Воспитатель: - Верно, ребята! Какое удивительное, волшебное слово «Доброта». В давние времена было принято произносить это слово мягко, нежно - «добро».

А о ком можно сказать, что это добрый человек? Как вы думаете, добрый, значит, какой?

Воспитатель: - А, если человек не добрый, он какой?

Воспитатель: - Молодцы! Как вы думаете, можно ли доброту потрогать?

-Есть ли у нее запах? Вкус?

-Можно ли увидеть доброту?

Воспитатель: - Ребята, сегодня утром мне почтальон принес письмо. И оно адресовано нам. Прочитаем его?

Это сообщение прислала нам волшебница «Страны Доброты и Вежливости».

«Здравствуйте, ребята!

Я – волшебница «Страны Доброты и Вежливости». Мечтаю с вами встретиться и приглашаю вас в мою волшебную страну. Но, чтобы встретиться со мной, нужно пройти долгий и нелегкий путь. И доказать, что вы добрые и дружные ребята. Будьте внимательны!»

Воспитатель: - Ребята, вы готовы отправиться в путешествие?

Воспитатель: - Тогда в путь!

(проводится физкультминутка) « По тропинке доброты».

По тропинке доброты вместе мы шагаем.

И про добрые дела мы не забываем.

Дружно встали, улыбнулись,

Выше, выше потянулись.

Ну-ка, плечики расправим:

Поднимаем, опускаем,

Вправо, влево повернулись,

Ручками колен коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Воспитатель: - Ребята, вот мы и очутились в волшебной стране.

В каждой стране есть города. В «Стране Доброты» тоже много городов. И первый город, в котором мы побываем, называется «Город Эмоций».

Воспитатель: - Ребята, какие эмоции вы знаете?

А как эмоции выражаете, с помощью чего?

Да, ваше настроение вы переживаете с помощью эмоций. А эмоции вы показываете через мимику. Мимика – это выражение лица, игра лица.

Покажите, ребята, с помощью табличек с вашими фотографиями свое настроение.

Воспитатель: - Ребята, отправляемся дальше. И следующий город «Вежливых слов». А побывать там сможет только тот, кто знает вежливые слова.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Закончи предложение». Я начинаю читать фразы. А вы должны дружно и правильно называть последнее слово.

Если больше есть не в силах, скажем мамочке …

Когда нас бранят за шалости, мы говорим…

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться…

В разных странах на прощанье говорят все…

В лесу зазеленеет даже пень, когда услышит…

Растает даже ледяная глыба от слова теплого…

Всем вам с большой любовью желаю крепкого…

Будет легче нам ехать и легче идти, когда желают…

Воспитатель: - Молодцы, дети!

Продолжим наш путь. И следующий наш город «Хороших и плохих поступков».

Ребята. волшебная фея хочет проверить, знаем ли мы, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

Возьмите на столе по две картинки, внимательно их рассмотрите и положите картинку с хорошим поступком в розовую корзиночку, а с плохим поступком в белую.

Воспитатель: - Молодцы, справились и с этим заданием.

Ребята, не забывайте говорить вежливые слова и делать добрые поступки. Надо чаще говорить их друг другу и своим близким людям.

Воспитатель: - Отправляемся дальше. И следующий город «Добрых дел». В этом городе волшебная фея предлагает нам сделать подарок для мамы. Ведь скоро будет День Матери. И вы порадуете своих мам. Согласны?

Пальчиковая игра

Много мам на белом свете.

Всех их очень любят дети.

Журналист и инженер,

Повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель.

Мамы разные нужны,

Мамы всякие важны.

Дети садятся за столы и приступают к творческой работе. Выполняют цветок-оригами «Василек».

Воспитатель:- Вот мы и выполнили все задания волшебницы-феи.

Посмотрите, какие чудесные получились у нас подарки. Вы порадуете своих мам.

А нам пора возвращаться в детский сад из волшебной страны.

Воспитатель :- Давайте возьмемся за руки и скажем:

Раз., два, три, четыре, пять – вот мы в садике опять!

Заключительная часть

Воспитатель: - Ребята, в каком волшебном городе вам больше всего понравилось?

Рассказ воспитателя: - Да, мне тоже понравилось с вами путешествовать, Вы меня сегодня порадовали, хорошо справились со всеми заданиями.

Добро способно чудеса творить!

Оно нас учит верить и любить.

И без него наи просто не прожить.

Давайте будем верить и мечтать,

И только добрые поступки совершать!

Дети собираются на ковре, приветствуют гостей, здороваются.

Дети берутся за руки, становятся в круг.

Дети по цепочке передают друг другу улыбку.

Ответы детей

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Чтение письма.

Ответы детей.

Ответы детей.

Работа в уголке эмоций.

Ответы детей

(спасибо)

(прости, пожалуйста)

(доброе утро)

(до свиданья)

(добрый день)

(спасибо)

(здоровья)

(счастливого пути)

Самостоятельная работа детей с картинками.

Ответы детей (Да)

Руки в стороны.

Руками обхватывают себя.

Загибают пальчики по одному.

Зажимают пальцы в кулачек.

Разводят руки в стороны ладонями вверх.

Дети выходят. Становятся в круг.

Ответы детей.

Дети все вместе читают стихотворение.