Конспект итогового занятия по дополнительной общеобразовательной программе «Веселый язычок» тема «Теремок»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект итогового занятия по дополнительной общеобразовательной программе (дополнительной общеразвивающей программе)

«Веселый язычок»

тема «Теремок»

Цель: Выявление  полученных знаний, результатов освоения детьми коммуникативной функции языка в соответствии с возрастными нормативами.

Задачи:

Развивающие:

-Развивать слуховое внимание;

-Развивать артикуляционный аппарат;

           -Развивать фонематический слух;

           -Развивать речевую активность, чувство рифмы.

Образовательные:

-Закреплять умения правильно проговаривать звуки,

- Закреплять умение интонационно выделять и называть звук в словах;

- Упражнять в делении слов на слоги (части);

-Расширять словарный запас.

Воспитательные:

-Воспитывать умение отвечать по очереди; работать в группе.

-Продолжать воспитывать доброжелательное отношение к животным и желание помогать им.

Предварительная работа: Чтение сказки «Теремок», отгадывание загадок.

Материалы и оборудование (демонстрационный материал):

теремок , персонажи сказки «Теремок», клубок ниток.

Ход занятия

Дети заходят в группу и приветствуют гостей.

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем и друг друга, подарим хорошее настроение всем нам.

Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!".
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– Доброе утро,ребята!

Воспитатель: Ребята, посмотрите что у меня в руках, что это за клубок? Это волшебный клубок из сказки и он нас приглашает в гости в сказку. А вы любите сказки? Ну, тогда пойдем за ним!

Воспитатель, взяв в руки волшебный клубок ниток, кидает его на пол со словами:

Покатился наш клубок,

По лесной тропинке.

За клубочком мы пойдём

В волшебную сказку попадём.

Дети, идут за волшебным клубочком, приходят к теремку.

Воспитатель: Ой, а что это?

Невелик собою дом,

Но зато вместителен.

Уместиться можно в нём

Самым разным жителям.

Но висит на нём замок.

Этот домик – ...

Воспитатель: Вы догадались, что это за сказка?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно мы с вами пришли   в сказку, которая называется «Теремок». Ребята, а теремок у нас волшебный, он свои двери просто так не откроет, нам нужно помочь зверям выполнить очень интересные задания, чтобы  поселиться в нем, вы согласны помогать?

Ответы детей….

Воспитатель: Итак сказка начинается…

Стоит в поле теремок-теремок

Он не низок, не высок.

Мышка по полю бежала,

И наш домик увидала.

Постучала в дверь она,

В теремочке тишина.

Дверь закрыта, вот беда!

Помогите детвора!    

 Чтобы мышка в дом попала, надо выполнить первое задание. 

Она предлагает нам поиграть в игру «Эхо». (Воспитатель называет звук, дети повторяют)

 Воспитатель: Молодцы! Вы справились с этим заданием.

Теремочек дверь открыл,

Мышку жить к себе впустил.

Стала мышка поживать,

Песни петь и танцевать.

Воспитатель:

Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок.

Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянувши ножки

Чтоб лягушка в дом попала, надо выполнить заданье. Вы ребята не зевайте, и заданье выполняйте.

- Ну что, ребята, поможем лягушке? Давайте поиграем в игру «Хлопни, если услышишь звук!» (Воспитатель называет слова и звуки, дети хлопают только в том случае, если услышат нужный звук.)

«А» -веснА, дом, трАвА, Аист, стул, мяч, книгА

«С»- леС, нож,роСа, каша, Самолет, Суп.

«У»- дУб, стол,Узел, пУх, сок, зУб.

Воспитатель:  Ну что ж с этим заданием вы справились молодцы.

Теремочек дверь открыл,

Лягушку жить к себе впустил.

Стала лягушка с мышкой жить

Песни петь и не тужить.

Воспитатель:

Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок.

Вдруг из леса на полянку,

Прибежал ушастый зайка!

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенёк.

В барабан он громко бьёт,

Поиграть с собой зовёт.

Воспитатель: Зайке нужно помочь найти дорожку к теремку, чтобы он тоже смог жить в нем с остальными зверятами?

Я предлагаю вам «отшагать» слова.  Выстраивайтесь в линию. Я буду называть вам слова, а вы сделаете столько шагов ко мне, сколько в слове слогов. (весна,дерево,трава,лес,дорога,птица,бабочка,цветок,жук…)

Воспитатель: Ну что ж и с этим заданием вы справились, молодцы, а зайчик поскакал к теремку, звери его впустили, и стали они жить пожевать.

А сказка продолжается.

Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок.

Вот лиса идёт по лесу.

Что за домик, интересно?

Чтоб ответить на вопрос,

Тянет лисонька свой нос.

Ребята, лисичка предлагает нам немного отдохнуть…Давайте встанем…

Физкультминутка «Хитрая лисичка»

А сегодня к нам пришла

Хитрая лисичка, (Ходьба на месте имитирует мягкие шаги лисицы)

Показала хвостик рыжий

Мягкий и пушистый. (Повороты туловища вправо и влево, взглядом стараясь посмотреть как можно дальше назад)

Посидели, постояли,

Притаились как лиса, (Приседания)

Мышку в норке поискали (Присели и пальчиками рук как бы разгребают землю)

Вот такие чудеса! (Встать и развести руки в стороны, приподнимая плечи)

Теремочек дверь открыл,

Лисичку жить к себе впустил.

А сказка продолжается.

Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок.

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге.

На полянке теремок,

Не весит на нем замок

Звери разные живут

Мишку в гости не зовут….

- Ребята, давайте поможем Мишке стать другом для остальных зверей. Он хочет собрать им в подарок полезные фрукты и овощи, но чтобы собрать в корзинку гостинца, мы должны сначала отгадать их…Готовы?....Я читаю вам загадку, вы слушаете внимательно и «договариваете» в конце строк отгадку…

1.Кислое и сладкое

С кожицею гладкою

Сочное, душистое

С мякотью лучистою.

Людям всем полезно

Лечит от болезней.

Даже птичкам зябликам вкусно

Это ж…(яблоко)

2. Рыженькая как лисица

Но, сидит она в темнице,

Хвост над грядкой держит ловко

Называется …(морковка)

3. Детвора и обезьяна

Любят сладкие… (бананы)

4. Кислый — очень кислый он!

В чай к нам просится... (лимон).

5. Он круглый и красный,

Как глаз светофора

Среди овощей нет

сочней…(помидора)

6. В форме лампочки она,

Цветом — жёлтая луна.

Очень хочется нам скушать

Сладкую, большую…(грушу)

7. Фрукт оранжевого цвета

– Словно солнце жарким летом!

 Сходим с мамой в магазин,

 Купим сочный … (апельсин)

Воспитатель: Вы справились с заданиями, посмотрите сколько гостинцев Мишка отнесет зверятам! (показывает корзинку детям)

В теремочке потеснились,

И все звери поместились.

Воспитатель: Ребята, давайте еще раз назовем каждого животного.

Дети отвечают…

Воспитатель: Какой первый звук в слове «мышка», «лягушка» и т.д. (проговаривают хором).

Итак, ребята наше путешествие подошло к концу. Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями, и теремок впустил всех зверей. Вам понравилась сказка? Ребята, зверям тоже очень понравилось путешествовать с вами по сказке, и они вам говорят спасибо. А теперь нам с вами пора возвращаться в детский сад.

Давайте возьмём наш волшебный клубок и вернёмся из сказки в группу. В добрый путь!

Покатился наш клубок,

По лесной тропинке,

За клубочком мы пойдём,

В группу нашу попадём.