«Игровой материал Т.Кирюшатовой как эффективное средство развития мелкой моторики рук детей с тяжелым нарушением речи».
материал по развитию речи (средняя группа)

«Игровой материал Т.Кирюшатовой как эффективное средство развития мелкой моторики рук детей с тяжелым нарушением речи».

Развитие мелкой моторики пальцев рук положительно сказывается на становлении и развитии речи ребенка.

Работу по развитию мелкой моторики рук начала проводить с детьми 4-5 лет.

Наблюдая за детьми своей группы, выявила, что мелкая моторика рук детей с тяжелым нарушением речи развита ниже возрастной нормы. Движения детей отличаются неловкостью, плохой координированностью, неточностью, несогласованностью, чрезмерной замедленностью или импульсивностью.

Поэтому в дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений рук должна стать важной частью работы по развитию речи детей. Для этого вместе с воспитателями стали организовывать и осуществлять развитие мелкой моторики рук через различные виды деятельности. Подключили к работе родителей.

Одним из средств системы мероприятий по развитию мелкой моторики рук у детей с тяжелым нарушением речи стало применение игрового, речевого материала педагога, детского писателя и блогера Т.Кирюшатовой.

Татьяна Кирюшатова –  автор пальчиковых, жестовых игр, сказок, пособий.

Выделю несколько преимуществ использования игровых материалов Т.Кирюшатовой по развитию мелкой моторики рук у детей с ТНР:

Тексты к пальчиковым играм, играм с палочками, играм на липучках, играм с маленькими игрушками, игры с «кочкой» написаны педагогом с многолетним стажем. Все материалы апробированы на детях дошкольного возраста, соответствуют программе ДО, интересам и потребностям дошкольников.

 Авторские тексты к играм, другие игровые материалы и разработки направлены на решение задач актуальных в коррекции речи: развитие лексико-грамматической стороны речи, связного высказывания; развитие мелкой моторики; развитие просодической стороны речи: голоса, дыхания, темпа речи, интонационной выразительности; формирование эмоционально-волевой сферы.

 Каждое произведение выполняет воспитательную функцию: развивает сочувствие, заботу, внимание, понимание разных жизненных ситуаций.

Тематика игр и игровых упражнений соответствует календарно-тематическому плану.

Используя игровой материал для развития мелкой моторики рук Т.Кирюшатовой находят большой отклик у детей.

Весь текстовый материал соответствуют эмоциональным потребностям детей, позволяют с интересом и удовольствием изучать трудные темы, активизировать речевые навыки!

 Систематическая работа по укреплению и развитию мелкой моторики рук у детей с ТНР с использованием игрового материала Т. Кирюшатовой способствует развитию познавательных процессов, улучшению аккуратности, детализации и творчеству при выполнении работ по лепке, рисованию, конструированию, аппликации.

.