Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе "Кошка спала на крыше"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект   занятия по развитию речи  в первой  младшей группе (2-3 года)

Тема: Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Спала кошка на крыше»

Доминирующая образовательная область: речевое развитие

Интеграция областей:  социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

Вид деятельности детей:  игровая, коммуникативная, познавательная

Цель:  Формировать у детей умение слушать рассказ, вызвать эмоциональный отклик на произведение.

Программное содержание: Учить проговаривать звукоподражательные слова; знакомить детей с фольклорными произведениями; обогащать словарный запас. Развивать речь  детей,  формировать умение двигаться в соответствии с текстом песни; воспитывать культуру общения, эмоциональную отзывчивость.

Предварительная работа: Слушание потешек про кошку: «Кисонька - мурысенька, где была?»,  «Пошел котик на торжок», слушание стихов: А. Барто «Грузовик», М. Монакова «Надо, надо умываться»; слушание песенок «К нам пришел котенок»,  «Киска»; рассматривание картинок с домашними животными; разучивание подвижной игры «Кошка и птички», 

Материалы и оборудования:  Ширма, кошка - игрушка

Планируемый результат: дети  с внимательно слушают рассказ, принимают участие в беседе по его содержанию.

Структура занятия

Ход занятия

1. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Усы и хвост, четыре лапки,

На лапках, коготки - царапки.

Говорит «Мяу».

Воспитатель: Правильно, молодцы! Это кошка.

Воспитатель:

Посмотрите у окошка

Пушистая кошка.

Кошка в гости к нам пришла,

Смотрит на ребят она.

2. Основная часть.

А). Д/У «Вот какая киска»

Воспитатель: Ребята, давайте позовем ее к нам. Рита, как позовем кошку? Олег, как позовем к нам кошку? Ребята, давайте все вместе позовем кошку?

Воспитатель берет на руки кошку из окна театральной ширмы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая кошка пушистая, у нее зеленые глазки, длинные усы! Кошке у нас очень нравится. Послушайте, как она мурлычет от удовольствия: «Мур – мур!». Лиза, как кошка мурлычет?

Ануар, как кошка мурлычет? Ребята, давайте все вместе скажем: Мур – мур.

Сеня, а как кошка мяукает? Камилла, как кошка мяукает? Ребята, как кошка мяукает?

Воспитатель: Правильно, ребята, «мяу, мяу», молодцы.

Б). Исполнение песни «Киска»

Воспитатель: Сейчас, ребята, я вам спою песенку, а вы мне помогайте, подпевайте.

Воспитатель исполняет песню «Киска» (муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель) под фонограмму:

Киска к детям подошла,

Молочка просила,

Молочка просила,

Мяу, говорила.

Мяу, мяу, мяу.

Угостили молочком,

Кисонька поела,

Кисонька поела,

Песенку запела.

Мур, мур, мур, мур.

Воспитатель: Кирилл, как киска молочко просила? Молодец, Кирилл. Дима, как киска запела? Правильно, Дима, умница. Дети, а еще кошка умеет умываться! Ребята, давайте покажем кошке, как мы умеем умываться. Вставайте у стульчиков.

Физкультминутка:

«Наши ручки умываем вот - так».

Наши ручки умываем вот – так, вот – так,

Наши ручки поднимаем вот – так, вот – так.

Наши ручки опускаем вот – так, вот – так,

И за спинку убираем вот – так, вот – так.

В). Слушание рассказа «Спала кошка на крыше»

Воспитатель: Молодцы, ребята. Садитесь.

А сейчас послушайте рассказ про кошку. Я вам приготовила картинку.

(Показать картинку - иллюстрацию презентации к рассказу Л. Н. Толстого «Спала кошка на крыше…»)

«Спала кошка на крыше, поджала лапки. Села подле кошки птичка. Не сиди близко, птичка, кошки хитры».

Воспитатель: Ребята, что делает кошка?  Дарина, а где сидит кошка?  Правильно, молодец. Что делает птичка?

Г). Д/И «Улетайте, птички»

Воспитатель: Ребята, у кошки один глаз закрыт, а другой все видит, она выпустила свои коготки. Кошка хитрая. Амина, скажи «хитрая». Кирилл, скажи «хитрая». Ребята, давайте скажем все вместе, громко: хитрая!

Воспитатель: Молодцы! Ребята, кошки и коты очень дружно живут с людьми, а вот на птичек они охотятся. Поэтому птичкам приходится быть очень осторожными, чтобы не попасть к ним в лапы. Давайте скажем птичке, чтобы она улетела: «Улетай, птичка!».

Воспитатель: Ребята, хотите с кошкой поиграть немножко? Я сейчас превращу вас в птичек, скажу волшебные слова. Закрывайте глазки.

«Раз, два, три, вы стали воробьи!»Открывайте глазки.

Подвижная игра «Кошка и птички»

в музыкальном сопровождении.

(Поиграть 2 раза, воспитатель в роли кошки).

Воспитатель:Воробьи, чего вы ждете? Летайте, чирикать не забывайте!

Чик - чирик!

Заключительная часть. 

Воспитатель: Ребята, вам понравилось? А кто вам понравился? Как  кошка мяукает? Как она мурлычет? А какая кошка? Молодцы ребята. Мне очень понравилось, как вы подпевали, на вопросы отвечали и с кошкой играли.