конспект занятия "Лето красное пришло"
план-конспект урока по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе на тему «Лето красное пришло»

Цель занятия: Расширять представления детей о лете, как времени года; об изменениях происходящих летом в природе.

Задачи:

• расширить и уточнить знания детей о временах года

•обогащать и активизировать словарь по лексическим темам: «Лето», «Ягоды и фрукты», «Дикие животные», «Насекомые».

-воспитывать бережное отношение к растениям, насекомым, к лесу и его обитателям.

-развивать воображение, мышление, память

Оборудование и материалы:

картинки по временам года, с изображением леса, диких животных с детенышами и насекомых (божья коровка, паук, кузнечик, муравей и т. д.); лесных ягод и фруктов, зонтик, аудиозапись со звуком дождя, зеленый мячик, альбомные листы и цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а загадка поможет вам узнать, о чем мы поговорим:

Изумрудные луга,

В небе – радуга-дуга.

Солнцем озеро согрето,

Всех зовет купаться …(лето)

Воспитатель. Да, ребята, мы с вами сегодня будем говорить о лете (показ картинок).

-Расскажите лето, оно какое? (Ответ детей :жаркое, разноцветное, знойное, душистое).

Воспитатель: А сейчас ребята, предлагаю поиграть в игру «Какая погода бывает летом!» (Дети встают вкруг)

Я вам буду задавать вопросы о погоде, а вы мне будете называть какая погода, а чтобы нам легче было выполнить задание, лето отправило нам свой зеленый мячик (Дети отвечают на вопросы и кидают мячик воспитателю):

- Какая погода бывает летом, если: 

 Идет дождь? (Дети: - дождливая)

Дует ветер? (Дети: - ветряная)

На улице тепло? (Дети: - теплая)

Пасмурно? (Дети: - пасмурная)

Сыро? (Дети: - сырая)

Солнечно? (Дети: - солнечная)

Ясно? (Дети: - ясная)

Прохладно? (Дети: - прохладная)

Воспитатель: - Правильно, ребята! Молодцы! ( Дети садятся на места.

 Летом поспевают ягоды и фрукты. Давайте расскажем, какой сок получится из фруктов, выбирайте себе картинку и называйте сок.

(Ответы детей: Яблоко - яблочный сок, груша-грушевой, смородина-смородиновый, слива-сливовый, виноград-виноградный, вишня-вишневый, малина-малиновый, черника-черничный и т.д.)

Воспитатель. Очень много существует пословиц и поговорок про лето.

Как вы думаете, как можно объяснить такие поговорки и пословицы:

1. «Летом заря с зарёй встречаются». (Большой световой день.)

2.Почему говорят: летом каждый кустик ночевать пустит? (Потому что летом очень тёплые ночи) (Ответы детей).

Воспитатель: Хорошо летом. Давайте мы с вами пойдем, прогуляемся по летнему лесу.

Физкультминутка

По дороге мы идем. (шагают)

Путь далек, далек наш дом.

Жаркий день, сядем в тень. (садятся)

Мы под дубом посидим,

Мы под дубом полежим. (ложатся)

Полежим, отдохнем,

Потом дальше пойдем (встают и идут дальше).

Воспитатель (показывает картинку и говорит):

- Вот мы и в лесу.

- Каких животных мы можем встретить в лесу?

- Как называются эти животные?

- Кто заботится о диких животных?

Дети: (Отвечают – например: животные в лесу – дикие. Кто заботится? – Никто, они сами добывают себе корм, сами строят жилища, заботятся о своих детенышах).

Дидактическая игра «Закончи предложения названиями детенышей»

Воспитатель задает вопросы: Дети отвечают:

- У волчицы появились? - волчата;

- У медведицы родилось двое? - медвежат;

- У белки появился один? - бельчонок;

- У зайчихи родилось трое? - зайчат;

- У лисы появилось двое? - лисят;

- У ежика родились? - ежата.

Воспитатель:

- А еще в лесу летом можно встретить много насекомых.

-Я буду загадывать загадки, а вы попробуйте их отгадать.(на отгадку показывает картинку)

У кого вся спинка в точках?

Кто пасётся на листочках?

Кого мы просим

Подняться в небо

И принести нам оттуда хлеба? (Божья коровка)

На вид, конечно, мелковаты,

Но всё, что можно, тащат в дом.

Неугомонные ребята —

Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)

На цветок пахучий

Сел цветок летучий. (Бабочка)

Он сети, как рыбак, готовит,

А рыбы никогда не ловит. (Паук)

В зелёных мундирах

В траве на лугах

Живут музыканты

На длинных ногах. (Кузнечики)
Воспитатель:  Ребята, хорошо мы с вами погуляли в лесу. А теперь давайте вместе сочиним рассказ о нашей прогулке.

Воспитатель читает рассказ «Летом в лесу».

Наступило лето. Очень ярко светит … (солнышко). На лесной полянке растет зеленая … (травка) и лесные … (цветы). В тени деревьев появилось много … (грибов). На кустах созрели … (ягоды). На деревьях много зеленых … (листьев). В лесу весело щебечут … (птицы). Хорошо летом в … (лесу).

(Дети называют слово, соответствующее смыслу прочитанного предложения)

Воспитатель:-Как хорошо летом: тепло, ярко светит солнышко, можно долго гулять.

-Ой, кажется дождик начинается…(звук дождя, раскрывает зонтик)

Игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель:- Ну, вот дождь закончился, и наше путешествие по лесу подошло к концу.

Итог занятия.

Воспитатель задает детям вопросы:

-О каком времени года говорили?

- Как лучше всего провести лето?

-Что больше всего вам нравится в этом времени года? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает детям нарисовать, чем они больше всего любят заниматься летом. Ребята рассказывают о том, что они изобразили в своих рисунках.