«Разучивание стихотворения М. Познанской «Снег идет»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Тема : «Разучивание стихотворения М. Познанской «Снег идет»
Цель: Обучение заучиванию стихотворения с опорой на мнемотаблицу

Задачи: 

Закреплять представления о признаках зимы

Стимулировать детей отвечать на поставленные вопросы полным ответом,  
Обогащать речь прилагательными к слову снежинка  

Учиться отвечать на вопросы, поддерживать диалог.

Ход работы: 

Ребята, посмотрите в окно, что вы там видите? А какие приметы зимы вы знаете? 

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2024/01/05/interaktivnaya-igra-zima  

На прогулке мы с вами рассматривали снег. Из чего состоит снег? Из снежинок

Воспитатель: Представьте себе, что вы снежинки. Подул ветер, и снежинки полетели. (Включается музыкальное п произведение А .Вивальди «Времена года: Зима» Дети произвольно кружатся)
Воспитатель: Ветер утих, снежинки сели на землю, и стало кругом белым – бело. Ой смотрите, снежинки на моей одежде. На вашей. Сдуйте их.
Дыхательное упражнение: Вдох носом и выдох ртом:
1)кратковременный;
2)долгий;
3)рот трубочкой;
Скажете, какие вы снежинки?

Подбор синонимов (прилагательных к слову «снежинка»)

- Я белая снежинка. Я пушистая снежинка……

Внести деревянную лопатку

Ребята, посмотрите, что нам сделал наш плотник д. Сережа. Что это? Для чего нужна лопатка. (дети предлагают варианты: расчистить дорожку, сделать горку, выкопать в снегу ямку, прикрыть корни деревьев, чтобы было не холодно, расчистить участок, откопать стол……..)

Воспитатель делает вывод, что деревянная лопатка нужна для снега.

Воспитатель: послушайте   стихотворение М. Познанской «Снег идет».

Читает стихотворение и выкладывает изображения
Тихо-тихо снег идет,
Белый снег. Мохнатый.
Мы расчистим снег и лед
Во дворе лопатой.
От калитки мы с трудом
К нам дорожку проведем.
Выйдет мама на порог,
Скажет: «Кто бы это мог
Провести дорожку
К вашему порожку»
Воспитатель: Ребята о чем говорится в этом стихотворении?
Дети: О зиме.
Воспитатель: Как описывает автор снег?
дети : Мохнатый и пушистый.

Воспитатель: Что значит Мохнатый?

Дети: пушистый, с длинными лучиками
Воспитатель: Что собираются делать дети?
Дети: Расчистить снег  и лёд  во дворе лопатой.
Воспитатель: что такое калитка?

Дети: Маленькие воротца, дверь в заборе

Воспитатель: Почему дети трудом проведут дорожку?

Дети Снег тяжелый, его трудно копать

Воспитатель: А что сказала мама?
Дети:  
Воспитатель: Еще раз читает стихотворение, затем поэтапно разучивает его с детьми.

2-3 ребенка повторяют стихотворение

Какое стихотворение мы с вами выучили?

Что еще мы делали на занятии? (танцевали, придумывали какие мы снежинки, для чего нужна лопата)

Предлагаю нарисовать снегопад