"Путешествие в космос"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

«Путешествие в космос»

Конспект логопедического занятия для детей 5–6 лет

Цель: развитие речи детей по теме «Космос» через игровые и логопедические упражнения.

Задачи:

активизировать и расширить словарь по теме (планета, ракета, космонавт, спутник, звезда, Луна, Солнце и т. д.);

учить образовывать множественное число существительных, уменьшительно-ласкательные формы;

закреплять навык согласования числительных с существительными;

совершенствовать грамматический строй речи.

развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление;

воспитывать интерес к познанию окружающего мира и профессии космонавта;

Ход занятия

Организационный момент

Логопед включает космическую музыку и говорит:

«Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие — в космос! Кто хочет стать космонавтом и полететь к звёздам? Тогда давайте подготовимся к полёту!»

Дети отвечают на вопросы логопеда:

Что такое космос? Какие космические объекты вы знаете? Кто летает в космос?

Артикуляционная гимнастика «Космические упражнения»

Дети выполняют упражнения под комментарии логопеда:

• ««Запуск ракеты». Широко открыть рот, кончик языка упереть в альвеолы (бугорки за верхними зубами), длительно произносить звук «а».
• «Ракета летит». Вытянуть губы трубочкой и длительно произносить звук «у», имитируя звук летящей ракеты.

• «Космонавт улыбается». Широко улыбнуться, показав зубы. Удерживать улыбку 5–7 секунд.
• «Космонавт в скафандре». Надуть щёки, как будто космонавт в скафандре. Удерживать 5–7 секунд, затем медленно выдохнуть воздух.

• «Планеты вращаются». Круговые движения языком между губами и зубами (сначала по часовой стрелке, затем против). 

Дыхательное упражнение «Запуск ракеты»

Дети встают прямо, руки вверх («ракета на старте»).

Глубокий вдох носом.

На выдохе медленно произносят звук [у] — «У-у-у!» — имитируя звук взлетающей ракеты.

Повторить 3–4 раза.

Игра с мячом «Назови ласково»

Логопед бросает мяч и называет слово, ребёнок возвращает мяч, называя слово в уменьшительно-ласкательной форме:

звезда — звёздочка;

планета — планетка;

ракета — ракетка;

космонавт — космонавтик;

Луна — Лунушка;

Солнце — солнышко.

Игра «Один — много»

Логопед показывает картинку и называет один объект, дети называют множественное число:

планета — планеты;

звезда — звёзды;

космонавт — космонавты;

спутник — спутники;

комета — кометы;

скафандр — скафандры.

Физкультминутка «Космонавты тренируются»

Раз — подняться, потянуться (поднимаются на носочки, руки вверх).
Два — согнуться, разогнуться (наклоны вперёд-назад).
Три — в ладоши три хлопка (хлопки в ладоши).
Головой три кивка (наклоны головы).
На четыре — руки шире (руки в стороны).
Пять — руками помахать (махи руками).
Шесть — на место тихо сесть (садятся на места).

Игра «Сосчитай до пяти»

Логопед предлагает посчитать предметы по теме:

одна звезда, две звезды, три звезды, четыре звезды, пять звёзд;

один космонавт, два космонавта, три космонавта, четыре космонавта, пять космонавтов;

одна ракета, две ракеты, три ракеты, четыре ракеты, пять ракет.

Игра «Что лишнее?»

Логопед называет ряд слов, дети находят лишнее и объясняют почему:

Луна, Марс, кошка, Венера (кошка — не планета);

ракета, самолёт, спутник, скафандр (самолёт — не космический объект);

звезда, комета, облако, астероид (облако — не в космосе).

Развитие связной речи «Расскажи о своей ракете»

Логопед раздаёт детям листы бумаги и карандаши:

«Нарисуйте свою космическую ракету. Какая она? Большая или маленькая? Какого цвета? С какими окошками? Кто в ней летит?»

После рисования дети по очереди рассказывают 2–3 предложения о своей ракете. Логопед помогает наводящими вопросами.

Итог занятия

Логопед подводит итоги:

О чём мы говорили сегодня?

Что нового узнали?

Какое задание понравилось больше всего?

Логопед хвалит детей, вручает звёздочки-наклейки за активность и старание.

«Вы отлично справились! Теперь вы настоящие юные космонавты! До новых космических приключений!»