Хрюша в гостях у ребят
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад» № 2 «Золотой ключик»  п.Энергетик Новоорского района Оренбургской области

КОНСПЕКТ

интегрированного занятия

в 1 младшей группе

«Хрюша в гостях у ребят»

                  Провела: Бурова Н.В.

                                                         воспитатель 1 квалификационной категории

2026 г.

Цель: Развитие речевых навыков и умений у детей младшего дошкольного возраста . 

Задачи: 

• обогащать словарь детей, закреплять названия овощей и фруктов;
• развивать у детей речь, мыслительную активность, память, внимание; развивать умение детей принимать на себя игровую роль; развивать представления об окружающем мире. 
• воспитывать у детей чувство сопереживания; создать положительный настрой. 
• снимать мышечное и умственное напряжение путем двигательной активности детей. 

          Предварительная работа: Рассказывание сказки с показом настольного и пальчикового театра.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся! Покатаемся с вами на паровозе? (Да)

Чух, чух, чух бежит паровоз,

Далеко, далеко ребят он повез.

Но вот остановка. Стоп! (встречают Хрюшу)

Воспитатель: Ой, Хрюша один гуляет. Можно гулять без мамы и папы? (Нет). Хрюша, не ходи один больше. Он так испугался, что забыл как умеет хрюкать (ответы детей). Как мычит корова, мяукает кошка, лает собака, пищит мышка? (ответы детей).

Воспитатель: Хрюша любит сажать огород, а что посадил тоже забыл.

Педагог показывает яблоко (красное, зеленое), огурец, капусту, морковь.

Дети называют.

Воспитатель: Хрюша, наши ребята очень добрые и гостеприимные. Посмотри пожалуйста.

Физминутка

Я пеку, пеку, пеку,

Деткам всем по пирожку

А для милой мамочки

Испеку два пряничка.

Кушай, кушай мамочка

Вкусные два пряничка.

А ребяток позову

Пирожками угощу.
   Кушайте пожалуйста!

Хрюша: Ой какие молодцы! А я люблю когда мне мама сказки рассказывает.

Воспитатель: Наши ребята тоже это умеют.

Инсценировка сказки «Репка» 

(дети играют свою роль под словами сказки, которые рассказывает воспитатель)

Воспитатель: Посадил деду репку (выходит репка и дед). Выросла Репка большая пребольшая.
Стал Дед репку тянуть, тянуть – потянет, вытянуть не может.

Позвал Дед Бабку (всех дружно зовут бабку, подходит ребенку, играющему бабку).

Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не может.

Позвала Бабка внучку на помощь (все вместе зовут внучку, подходит ребенку, играющему внучку).

Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не может.

Позвала внучка на помощь собаке Жучку. Как собачка лает?
Дети: «Гав – гав – гав».
Воспитатель: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не может. Позвала Жучка на помощь Кошку (подходит ребенок, играющий кошку), как кошечка говорит?
Дети: «Мяу, мяу».
Воспитатель: Правильно. Кошка за Жучку за внучку, внучка за Бабку, бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не может. Что же делать? И тогда Кошка позвала Мышку на помощь! (подходит ребенок, играющий мышку). Как мышка пищит?
Дети: «Пи – пи – пи».
Воспитатель: Да, молодцы! Мышка за Кошку, Кошка за Жучку за внучку, Внучка за Бабку, бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут – потянули и вытянули Репку!
Вот молодцы какие, теперь мы знаем, что если быть дружными – то все обязательно получится! Дождик пошел.

Музыкальная разминка «Дождик»

Хрюша: Мне так у вас понравилось.

Воспитатель: А вам ребята, Хрюша понравился? Он добрый или злой? А еще кто вам понравился. Посмотрите Хрюша нам морковку принес (угощает). Как хорошо у вас все получилось! Молодцы!!!